2019-2020年九年级物理串并联电路的识别和作图教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级物理串并联电路的识别和作图教案 苏教版课题串并联电路的识别和作图课时1课时课型复习课教学目标1 会识别串联电路和并联电路.2 能根据电路图连接实物.3能根据实物图画电路图.重点难点实物图的连接、电路图的画法.教材分析教学方法通过大量图例分析、总结串并联电路的识别方法，通过练习掌握实物图的连接方法和电路图的画法.教具实物投影仪、教学用三角板.教 学 程 序 设 计学生活动一引入课题二教学过程电路连接的基本方式？串联电路和并联电路的特点？串联电路和并联电路的识别、连接和画电路图是认识了解电路的基础，这节课我们就来分析总结串联电路和并联电路的识别方法、实物图的连接方法和电路图的画法.一、串联电路和并联电路的识别方法：如图所示，两灯泡属于并联接法的是（ ）如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是 联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是 联.分析、讨论上述问题，总结串联电路和并联电路的识别方法.从电源的正极出发，沿电流的方向判断有几条电流的路径.串联电路：只有一条电流的路径.并联电路：有两条以上电流的路径.二、根据实物图画电路图：首先判断电路的连接方式，然后根据实物图中电源的位置画出电池的符号.（注意电池符号的正、负极和实物图中的电池对应）1串联电路：从电源的正极出发，沿电流方向顺此画出与实物图中的电路元件相对应的符号.2并联电路：用画串联电路的方法先画出其中一条回路.找到两个分岔点，在两点之间在画出另一条之路.（练习）画出以下实物图所对应的电路图三、根据电路图连接实物：1串联电路：从电源正极出发，沿电流方向将电路元件按其在电路图中的先后顺序，逐个顺次地连接起来.3 并联电路：用连接串联电路的方法先连接其中的一条回路.找到两个分岔点，在两点之间连接另一条之路.（练习）根据电路图连接实物实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短.（练习）连接下图中的电路符号，使之分别组成串联电路和并联电路（元件符号的位置不能移动）.学生回答正确答案：CS1、S2都闭合时，三盏灯并联.S1、S2都断开时，三盏灯串联.先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结画电路图的一般方法.学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结连接实物图的一般方法.学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.两节电池如何连接串联三、思考与作业四教学后记