2019-2020年九年级科学上册 2.1.1 物质的分类和利用导学案 浙教版.doc

2019-2020年九年级科学上册 2.1.1 物质的分类和利用导学案 浙教版学习目标1.知道单质、化合物的概念。2.区别单质和化合物，认识常见的化合物。3.运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类。4.指认具体物质的类别。5.列举生活中常见的有机物，辨认无机物和有机物。重点: 物质的分类方法难点：物质的分类方法【基础部分】（学习程序：课前预习书本41-44页，然后完成基础部分。课前小组对学、群学；课内讨论预习中产生的困惑，并将遗留问题汇报进行组间交流，时间5分钟。）1.物质分为 和 。纯净物是指由 物质组成的物质；混合物是指由 物质组成的物质。纯净物可分为_和_。2.单质是由_元素组成的_，根据其性质可分为_和_；化合物是由_元素组成的_。3.氧化物是由_种元素组成，其中一种是_元素的化合物；根据组成元素的不同又可以分为 （如MgO）和 （如H2O）4.酸是电离时产生的阳离子全部是_的化合物；碱是电离时产生的阴离子全部是_的化合物。5. 无机化合物一般是指由 除外的其他元素组成的化合物，也包括少数的含碳化合物，如 等。有机化合物主要是指含 的化合物（ 、 、 除外）。6.你还有哪些发现和困惑？ 【要点部分】（学习程序：课内小组根据流程及演示实验安排进行实验合作研讨。时间共25分钟。）活动一：物质分类的方法1 自然界的物质种类繁多，性质各异，为了更好的研究和识别它们，我们就要对它们进行分门别类。当我们要研究某物质的性质时，通常用的是_（填“混合物”、“纯净物”）2 认真看图2-1，并回忆它们的组成，按照下面两种方法进行分类：按照颜色分： 按照状态分：你还能另外设计方法进行分类吗？设计好后与小组内讨论、汇总。3 为了能更好的学习物质的分类，我们先要弄清一些概念。纯净物可分为_和_，而单质又可分为_和_，氧化物的概念是_，请你举二例_、_。氧化物又可分为_和_，依据是_，请各举一例_、_化合物又可_和_，无机物是指：_，有机物是指：_，请举例：一氧化碳属_，蔗糖属：_，醋酸属：_。通过上面的学习，相信同学们对物质的分类有所了解，接下来我们再用实验的方法，对物质进行分类：活动二：探究1认真阅读书中P42页探究，为了能更好的探究出区分7只烧杯中所装的物质是什么，我们除了用物质分类方法，还要设计实验方案并绘制实验记录表格：动脑、动手尝试。2设计方案：3绘制实验记录表格：4看图2-5，生活中常见的化合物，其中属有机化合物的是_,5你觉得无机化合物与有机化合物在组成上最大的不同点是_。活动三：常见物质的分类图1 认真读图2-6，加强记忆。2 将书中p44,8种物质镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾进行分类，填表：类别名称类别名称单质金属化合物非金属金属氧化物非金属氧化物【拓展部分】