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2019-2020年七年级数学上册 1.5 有理数的减法(2)教案 湘教版教学目标1 使学生进一步理解有理数加法和减法的法则,能熟练的进行有理数加减混合运算,提高运算能力。2 理解代数和的意义。重点、难点:重点:有理数加减混合运算难点:把有理数加减混合运算转化为有理数加法。教学过程一 激情引趣,复习铺垫。1 北京某日早晨的气温是-10C,中午上升了3C,下午下降4C,晚上又下降5C,你会求出晚上的气温是多少度吗?从这个例子可以看到,在现实生活中我们需要进行有理数的加减混合运算,这节课我们来探究怎样进行有理数加减混合运算。先来复习有理数的加、减法则和运算定律。2 做一做1 计算:(1) -5+(-4) (2) 7+(-9) (3)(-12)+12 (4)(-3.14)+02 计算:(1)(-5)-4 (2) (-9)-(-4.5)3 说一说(1)有理数加法、减法的法则是什么? (2)什么是有理数加法交换律和结合律?二 合作交流 探究新知1 代数和的概念(1) 激情引趣中第1题可以列出哪些式子?(2) 再思考:矿井下某个人在-100米处检修设备,1小时后他上升了20米,半小时后他又上升了35米,再过1小时他又下降了25米,求该工人现在所处的位置。有几种不同的列式。从上面两个例子你发现了什么?(引入代数和的概念)练一练:1把下列各式写成代数和的形式,并读出来。(1) (-2)+(-3)+3-4-(-8) (2) 0.5-3+(-3)-(-2)2 代数和-1+2-3+6-7表示什么?2 有理数加减混合运算的方法从上面两个具体的例子,你能总结出有理数加减混合运算的步骤吗?3 例1 计算:(1) (-8)-(-3)+7-2 (2) 3.12-3.08-(-4.88)三 应用迁移,巩固提高1 与小数有关的加减混合运算例2 计算:(-23.34)+(-5.75)+18.34+5.752 与分数有关的加减混合运算例3 计算: 3 与小数分数有关的加减混合运算例4 计算:四 冲刺奥赛,培养思维能力例5 计算:例6 已知则_(第10届“希望杯”初一第1试)五 课堂练习,提高能力P 2728 练习题六 小结 有理数加减混合运算有哪些步骤?作业 P 29 4-6 B
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