人教版一年级的数学下册《认识图形(二)》第3课时课件

第一第一单元：认识图形（二）单元：认识图形（二）认识七巧板认识七巧板一、看图激趣，认识七巧板一、看图激趣，认识七巧板一套七巧板有几块？都有哪些图形？一套七巧板有几块？都有哪些图形？这是一套七巧板。一、看图激趣，认识七巧板一、看图激趣，认识七巧板 一套七巧板有7块，有1个 ,有1个 用一套七巧板中两个图形能拼成一个三角形吗？想一想该怎样拼。二、二、动手操作，积累经验动手操作，积累经验二、二、动手操作，积累经验动手操作，积累经验二、二、动手操作，积累经验动手操作，积累经验如果用三个图形能拼成一个三角形吗？想一想又该怎样拼呢。二、二、动手操作，积累经验动手操作，积累经验用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。二、二、动手操作，积累经验动手操作，积累经验你还能用哪些图形拼成一个三角形？三、发挥想象，自主创新三、发挥想象，自主创新七巧板还能拼成哪些有趣的图形呢？动手试一试。四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸你能把散落的“七巧板”复原，拼成一个正方形吗？四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸你能移动正方形中的两块，把它变成一个三角形吗？我是这么变的。四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸你能再挪动三角形中的一块，把它变成长方形吗？四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸你能再挪动长方形中的一块，把它变成平行四边形吗？“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到国外，欧洲人称之为“唐图”。唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就成了“中国的图”。四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸四、全课总结，拓展延伸