2019-2020年七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义学案2(新人教版).doc

2019-2020年七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义学案2(新人教版)【学习目标】情感、态度与价值观目标：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。能力目标：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。知识目标：懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造。【重点难点】重点：学会发现生命的意义。难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。【旧知回看】1.产生不同挫折感的主要原因是什么？2.战胜挫折的方法是什么？【自主预习】（分组分别展示自主预习的内容：以一组展示，另一组负责评价。学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。）一、生命的追问1.人活着为了什么？对于有些人来说，生活本身的_和生命_已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得过的?（1）能够活出自己的人生，实现_，这样的一生是值得的。（2）在看到别人的需要时付出自己的_，无论事情大小，都能承担起自己的_，这样的一生是值得的。（3）将个人追求建立在_的基础上，这样的一生是值得的。二、发现我的生命3.如何认识生命意义?（1）探索生命意义，是人类生命的_之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是_的，生命意义是_的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己_。【课堂探究】探究一 生命的追问朱彦夫，山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记。没有四肢，没有左眼，右眼的视力只有0.3，没上过学，但参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，动过47次手术。他少年从军保家卫国，血洒疆场，身体残疾；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，让村庄“山顶松树带帽，山下林果缠腰”，并将自己的经历体会写成自传体小说极限人生，被誉为“中国的保尔柯察金”。xx年，朱彦夫被中宣部授予“时代楷模”的荣誉称号，xx年10月，朱彦夫获得第五届全国敬业奉献道德模范称号。他的精神鼓舞着千万身经磨难但永不放弃的人前进。（1）朱彦夫为什么被称为“中国的保尔柯察金”?（2）他的事迹启示我们怎样的一生是值得的?探究二 发现我的生命朱德庸的漫画跳，描绘了这样一段场景:有个女孩从11楼跳下，看到10楼的恩爱夫妻正在互殴，9楼平常坚强的Peter正在偷偷哭泣7楼的丹丹在吃她的抗忧郁症药，6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作3楼的阿伯每天都盼望有人拜访他在她跳下之前，她以为自己是世上最倒霉的人，现在她才知道每个人都有不为人知的困境，深深觉得其实自己过得还不错她想他们看了她以后，也会觉得自己其实过得还不错，只是这牺牲太大了。 漫画表达了什么意思?它给我们什么启示?【当堂演练】1. 沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们（ ） 每个人的生命都具有独特性 生命需要相互关爱，相互尊重 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 只有做与众不同的事，生命才有价值 A. B C D2.刘源一家被称为“江城第一热血家庭”。多年来，一家三口坚持献血470次，总血量能够挽救700多条生命。妻子郭珍玲献血167次，获无偿献血终身荣誉奖。儿子刘明明，从18岁开始坚持无偿献血，已献血113次。他们用自己的实际行动（ ） 延伸了生命的价值 让有限的生命焕发了光彩 践行了社会主义核心价值观 在帮助他人的同时伤害了自己的身体健康 A. B. C. D.3. xx年感动中国人物-吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，xx年吴锦泉得知汶川发生地震，将磨刀挣来的硬币凑上1002元捐赠。青海玉树、甘肃舟曲、四川雅安发生重大灾难，吴锦泉都会将爱心送出，至此已累计捐赠37000余元，对他的行为认识正确的是（ ） 主要是为了出名 虽然是小事，但值得敬佩 生命的价值在于奉献 传承弘扬了中华民族的传统美德 A. B. C. D.4.西藏军区总医院院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福!”对此，理解不正确的是（ ） A.在劳动创造中实现人生价值 B.人生价值体现在对他人和社会的贡献 C.无私奉献、执着追求同时也是自我完善的过程 D.只有在艰苦的环境下才能做出贡献【知识归纳】 【课后训练】1. 慈善之路 体现担当。xx年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。xx年5月，姚明入选“CCTV年度慈善 人物”。这启示我们要（ ） A. 积极投身公益事业，提高自己的知名度 B追求生命的价值，不断为社会作出贡献 C将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D勇担社会责任，为实现总体小康作贡献2. xx年1月开展的“寻找广东省最美接种医生”活动让人们认识了黄小梅。她在粤北山区工作了25年，热情向家长宣传儿童计划免疫知识，为山区儿童的身体健康和茁壮成长默默地奉献着，赢得了当地人们的赞赏与尊重。从她的事迹中我们认识到（ ） 生命的价值在于对他人生命的呵护 只有当医生才能赢得尊重 我们要为社会多做贡献，多做有益的事 关爱他人有利于在奉献中提升自身价值 A. B. C. D. 32015年11月19日下午3时，安徽涉外经济职业学院学生何九春正在翡翠湖公园散步时，遇见一年轻女子跳河轻生。情况危急，何九春奋不顾身跳入湖中，将落水年轻女子推上岸边，成功救起该名女子。但由于湖水寒冷加上体力不支，何九春渐渐沉入湖中，后经赶到的民警与公园管理处工作人员将其从湖底救起送医，但是，何九春再也没能醒来。他年轻的生命永远定格在了19岁，他的这种英雄行为体现了（ ） 珍惜生命，善待生命的情感 无私奉献，不求回报的精神 传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 不怕牺牲，为荣誉而战的气概 A B C D4.“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是（ ） 自觉履行法定义务 展现真善美的品质 提高个人社会声望 主动承担社会责任 A B C. D.5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（） A从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事B必须成为一名伟人，做一番大事业 C.把他人的生命看得比自己的生命重要 D.只需珍爱自己的生命6.2016年3月6日，年仅48岁的河源记者袁凤忠因脑梗出血不幸离世，临终前他嘱咐家人把自己的眼角膜捐献出来。他的善举有望让两位患者重见光明，也让许多人为之动容。这启发我们（ ） A.肯定生命，永不放弃生的希望 B.绚丽的人生都是脆弱的 C.珍爱生命，延伸生命的价值 D.对社会的贡献就是挽救他人的生命7在中山市打工的90后青年先巴才让上班途中见一轻生女子跳江，随即跳下水将其救起，年仅17岁的他却牺牲了。先巴才让也于2016年3月9日荣登“广东好人榜”。他的行为（ ） 表明生命是脆弱的 承担责任一定能获得回报 践行了社会主义核心价值观 传递着“关爱他人，奉献社会”的正能量 A. B. C. D.8材料：上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动? 参考答案：【自主预习】1.丰富多彩、无穷的奥秘2.自我价值、爱心、责任、人类共同需要3.原动力、独特、具体、发现和创造【课堂探究】探究一 (1)因为他具有爱国主义精神,无私奉献的精神,高度的社会责任感,具有钢铁般的意志,能够正确面对挫折,虽然身体残疾,但仍能为国家、为人民的利益不懈奋斗,提升了生命的价值。(2)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。探究二(1)漫画的意思是不要总是哀叹自己是最不幸的人,世界上永远有比我们更不幸的人,所以不要因一时的悲观失望就放弃生命,否则后悔也来不及。(2)启示:生命是独特的,生命意义是具体的。我们要珍爱生命,正确面对挫折,选择好自己的人生,驾驭自己的生活。生活中,要学会满足和珍惜,以积极的心态寻找生命的意义。【当堂演练】1-4 DCCD【课后训练】1-7 BDBDACD8.（1）人生的价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。和“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值获得更长的延伸，更充分的体现。每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。（2）我们要珍爱生命、珍惜青春。要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。