2019-2020年九年级化学上册 2.2 氧气学案（新版）新人教版(II).doc

2019-2020年九年级化学上册 2.2 氧气学案（新版）新人教版(II)学习目标：1、了解氧气的物理性质 2、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 3、理解化合反应的概念，能判断化合反应;认识氧化反应，了解缓慢氧化。学习重点：对氧气化学性质的探究自主学习：教材P3335学习过程 ：一、氧气的物理性质在标准状况下，氧气是_色、_味、_体；密度比空气_；_溶于水中；三态变化：常温无色气体降温加压变为 _色的液体，继续降温，会变为_状_色的固体。二、氧气的检验方法将_的木条伸入盛有气体的集气瓶内，看到木条_证明是氧气三、氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应，在反应中提供氧，具有氧化性。物质（颜色状态）反应现象（“一光二热三生成”）文字表达式及符号表达式注意事项木炭（灰黑色固体）在空气中发红光，氧气中发( )光，放热，生成能使（ ）变浑浊的气体盛木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中硫（淡黄色固体）在空气中发出（ ）火焰，在氧气中发出（ ）火焰，放热，生成（ ）气味的气体硫的用量不能过多，防止对空气造成污染；集气瓶中预先放少量水（其作用 _）磷（暗红色）有浓厚的（ ），放热，在空气中产生黄色火焰，在氧气中发白光此反应生成的是P2O5固体小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾铁（银白色固体）（ ）燃烧，（ ）四射，生成黑色固体，放热铁丝要细，绕成螺旋状，预先放少量水或细沙，防止_，铁在空气中不能燃烧思考：1、物质在空气中与氧气中燃烧的现象为何不同？2、在做铁丝燃烧实验时，集气瓶底炸裂了，是什么原因造成的？本实验中火柴的作用是什么？铁丝绕成螺旋状的目的是什么？四、化合反应、氧化反应请写出蜡烛与氧气反应的文字表达式：_再与上述表格中反应的文字表达式相比较，归纳出它们的特点：讨论后归纳得出： 1、化合反应：有_种或_种以上物质生成另_种物质的反应。其特点是：“多变一”型2、氧化反应：物质与_发生的反应。这里的“氧”指_缓慢氧化-呼吸作用 酿酒 腐熟 剧烈氧化 -燃烧3、化合反应_（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_是化合反应。二者的关系可表示为：ACB五、达标检测1、能够使带火星的木条复燃的气体是（ ）A氧气 B空气 C二氧化碳 D水蒸气2.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( )A铁丝 B木炭 C白磷 D硫粉3下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C碳在氧气中燃烧发出白光D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射4下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）A铁丝 B木炭 C 红磷 D蜡烛5、以下对氧气性质的描述，错误的是（ ）A通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B氧气极易溶于水C氧气在低温高压时能变为液体或固体 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体6氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）A密度比空气大 B能支持燃烧 C不易溶于水 D无色无味7下列变化中，属于化学变化的是（ ）A氧气在一定条件下变为淡蓝色液体 B汽油挥发 C气体受热体积膨胀 D铝箔燃烧8下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀 C食品腐烂 D电灯发光.放热9在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.葡萄糖+氧气水+二氧化碳 B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C.镁+氧气氧化镁 D.氢气+氮气氨气