2019-2020年九年级化学上册 3.1 水的组成教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 3.1 水的组成教案 新人教版知识点导学达标学法指导单质 化合物 氧化物友情提示：任何可燃性气体和粉尘与空气混合，都有可能要发生爆炸，点燃前都需要检验其纯度。 3、单质、化合物和氧化物阅读教材47页后两自然段内容，然后完成下列内容：定义：由 元素组成的纯净物叫做单质。由 元素组成的纯净物叫做化合物。由 元素组成的且其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。联系：它们都属于 。区别：根据纯净物中组成 的种类及 来区分。重点提示：1、单质、化合物、氧化物均属于纯净物的范畴，它们之间有如下关系：、单质化合可以形成化合物，化合物可分解成单质；、氧化物一定是化合物，化合物不一定是氧化物；2、通过物质名称如何判断是否属于单质、化合物、氧化物的方法：A、常见的四类单质有：(1)、金属 （2）、稀有气体中的物质 （3）、带“石”旁的物质，如：碳 硫 磷（4）、常见的四种气体：氧气、 氢气 、氮气、氯气；B、化合物的判断方法：名称中带“化”“酸”字的物质。如：氧化铜 氯化钠 硫酸铜；硫酸；C、氧化物的判断方法：名称中读作：“氧化x”或“几氧化x” 如：氧化镁 五氧化二磷试试身手：1、水属于物质分类中的 物、 物、 物。2、现有下列物质：、水银 氧化镁 、液态氧 、自来水 、 冰水混合物 、高锰酸钾，其中属于单质的是 ；属于氧化物的是 ；属于化合物的是 ；属于混合物的是 。教学小结巩固练习：习题见练习册对应部分仔细阅教材，将重点内容用笔勾画出来，记牢各自的概念。学习目标1、 通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。2、知道单质和化合物的概念及两者之间的区别，能对一些常见的物质进行分类。重点难点1、 水的组成及实验 过程2、单质、化合物、氧化物的概念，将给定的物质进行归类 。创设情境水是我们常见的物质，它是由什么组成的？属于物质分类中的哪一种？知识点导学达标学法指导水的组成氢气的性质1、 电解水实验：观察教师演示实验探究【实验3-1】、【实验3-2】、【实验3-3】后，通过你的观察及分析完成下面内容：现象：正负两极上均出现 ，负极上产生的气体的体积与正极上产生的气体的体积比近似是 。检验：正极上产生的气体能使带火星的木条 ，说明是氧气；负极上产生的气体能够燃烧，火焰呈 色（如气体量少，可能发出爆鸣声），说明是氢气。结论：水在通电的条件下，发生了分解反应，生成了 和 ，说明水中含有 、 两种元素。注意：（1）、外接电源是直流电源； （2）、为增加水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。讨论：(1)、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？（2）、在上述这个变化的前后。参与反应的元素种类有无变化？2、氢气阅读教材47页第二、第三自然段 内容后，完成下面内容：物理性质：纯净的氢气是 色、 味、 溶于水的 体，密度比空气的 （是已知气体中密度最小的气体）。化学性质：具有 性。验纯方法：用向下排空气法收集一小试管氢气，拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火，如声音很小则表示氢气较纯，如发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯。（其他可燃性气体的验纯方法也如此）。分析水电解器正、负极气体量的多少、气体的验证方法，从而得出结论。记住实验时的现象与具体操作，