2019-2020年九年级化学下册 实验活动7 溶液酸碱性的检验教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 实验活动7 溶液酸碱性的检验教案 新人教版教学目标1知识与技能(1)初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。(2)初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。2过程与方法(1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。(2)能找准各量的关系。3情感态度与价值观(1)学会严谨求实的科学学习方法。(2)培养具体问题具体分析的能力。重点难点教学重点：1酸碱指示剂的变色。2用pH试纸测定酸碱度。教学难点：酸碱指示剂使用和酸碱度测定。教学方法及教学辅助手段 实验与探究相结合教学过程复备记录活动一：自制酸碱指示剂要求：小组成员要分工明确，快速准确地完成实验操作，及时做好记录，积积极展示实验结果。自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。活动二： 探究生活中几种溶液的酸碱性1.分别用酚酞溶液和石蕊溶液检测溶液的酸碱性；2.用pH试纸测定溶液的酸碱度；3.试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。选择的溶液加入石蕊溶液后颜色变化加入酚酞溶液后颜色变化溶液酸碱性pH加入自制指示剂后的颜色变化活动三： 探究土壤样品的酸碱度将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测澄清液体的酸碱度。交流讨论：1.自制指示剂检验溶液酸碱性效果如何？哪种植物花瓣或果实制成的指示剂效果好？2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况。教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）