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,第19课口技,学习目标,1、积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。2、培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。3、让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。,同学们，口技是一种传统技艺，表演者运用口腔发声技巧，同时借助一些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，妙不可言。今天，我们将在林嗣环的生花妙笔的引领下，去感受一场精彩的口技表演。,走进作者,林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。,相关介绍,口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,字词积累,少顷（）犬吠（）呓语（）意少舒（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）夫齁声起（）曳屋声（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）,sho,fi,y,sho,y,j,h,y,ch,jin,hu,hu,整体感知,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,适逢，正赶上。,大厅，客厅。,设置，安放,指屏风、帏帐一类用来隔断视线的东西。,艺人表演用的东西，也叫“醒木”。,相聚而坐。团，聚集，聚合。,一会儿。,只。,全场静悄悄的。坐，同“座”。,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。,惊醒后打呵欠，伸懒腰。觉，睡醒。,说梦话。,不久。,抚摩。,作动词用，喂奶。,指轻声哼唱着哄小孩入睡。,指连续不断的说话。,当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。,大声呵斥。,同一时候。,各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕，全，都。,斜眼旁视。伸颈，侧目都是形容听得入神的样子。,默默地赞叹。,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,不多久。,打鼾，打呼噜。,老鼠活动的声音。,倾斜翻倒。,心情稍微放松了一些。,少，稍微。舒，伸展、松弛。,渐渐。,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。,一会儿。,夹杂。,噼里啪啦，房屋倒塌。力拉，拟声词。,众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声。曵，拉。,凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,凡是在这种情况下应该有的声音。,不能指明其中的任何一种声音。,一端，一头，这里是“一种”的意思。,作动词，说出。,捋起袖子，露出手臂。,大腿。,哆嗦的样子。,几乎，差点儿。,课文翻译,京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。,听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。,过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。,中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。,忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,字词积累,1会宾客大宴2但闻屏障中抚尺一下3当是时,古今异义,古：适逢，正赶上,今：聚合，合在一起,古：只,今：转折连词，但是,古：这,今：判断动词,4微闻有鼠作作索索5宾客意少舒6稍稍正坐7中间力拉崩倒之声,古：隐隐约约,今：微笑、细微等,古：稍微,今：数量小,古：渐渐地,今：稍微,古：其中夹杂,今：在事物两端之间或两个事物之间的位置,8虽人有百手9于是宾客无不变色离席10两股战战11几欲先走,古：即使假设连词,今：虽然条件连词,古：在这个（时候）,今：承接连词,古：大腿,今：量词，事物的一部分,古：跑,今：行走,一词多义,坐满坐寂然口技人坐屏障妙众妙必备以为妙绝绝以为妙绝群响必绝呼忽一人大呼“火起”呼呼风声,通“座”，座位名词,坐动词,妙处名词,好，奇妙形容词,极副词,灭，消失动词,呼叫动词,拟声词,指手有百指不能指其一端乳妇抚儿乳儿含乳啼起夫齁声起夫起大呼一又一大儿醒一时齐发,手指名词,指出动词,喂奶动词,起来动词,奶头名词,一个数词,相同形容词,响起动词,通假字,满坐寂然：“坐”通“座”座位,表示时间的词,1、表示突然发生：2、表示几件事同时发生：3、表示两件事相继发生：4、表示在特定的某个时间内发生：5、表示过了很短时间就发生：,（忽）、（忽然）,（一时),（既而),（是时）,（俄而）、（少顷),词类活用,1、京中有善口技者擅长形容词活用作动词2、不能名其一处也说出名词活用作动词3、妇抚儿乳喂奶名词活用作动词4、会宾客大宴举行宴会名词活用作动词5、妇手拍儿声用手名词作状语6、无不伸颈，侧目用眼睛看名词活用作动词,细读感悟,课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？,1、“遥闻深巷中犬吠。”,口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。,2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”,以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。,众妙必备,伸颈、侧目微笑、默叹以为妙绝,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,不能指其一端不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,犬吠、欠身、呓语、大啼、妇呜、夫叱（一时齐发）,齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽（以响衬静）,大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠力拉崩倒火爆声、抢夺声、泼水声（无所不有）,由远及近由外到内由小到大,逐渐变小,忽然变大由少而多由少而杂,课文结构,要点,首尾呼应,三个场景,（一家人）梦中惊醒由醒又睡失火救火,一桌一椅一扇一抚尺而已,1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。,列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？,口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。,这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”。,3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？,这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。,4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？,这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。,接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。,5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。,找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。,梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。,正面描写：艺人表演的三个场面：,作用：直接地表现艺人的高超技艺。,作用：表现口技表演者技艺高超。,侧面描写：,1开头结尾部分对表演道具的交待。,2表演过程中观众神情举止的反应。,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,口技表演中声音的变化,听众的反应,疏到密小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,情节发展情况,紧,缓,急,主旨探究,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,根据课文内容填空：,一张，两三件，四方，听得五六，心里七八，好似九，真乃十。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,你能复述故事吗？,课外拓展,
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