2019-2020年中考物理一轮复习运动和力同步练习.doc

2019-2020年中考物理一轮复习运动和力同步练习1. 如图所示是小芸与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景，下列说法正确的是（ ）A. 球垫起后，在空中能向上运动，是因为球始终受到向上力的作用B. 球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态C. 垫球时，手感到疼，说明球与手之间的作用力是相互的D. 球下落的过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大2. 牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，下图中惯性最大的是（ ）3. 下列现象中，利用惯性的是（ ）A. 用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上B. 用力捏自行车的手刹使它停下C. 用力向下砸锤柄使锤头套紧D. 用力拉弓使弓弯曲4. 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是（ ）A. 每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B. 由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C. 水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D. 实验表明，力是维持物体运动的原因5. 在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（ ）A. 立即静止 B. 减速飞行C. 加速飞行 D. 匀速飞行6. 由图可知：驾驶员和前排乘客必须使用安全带。小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害；当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车；驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态.汽车滑行很小一段距离，立即停下来。这四句话的正确排列顺序是（ ）A. B. C. D. 7. 下列示例中属于防止惯性带来危害的是（ ）A. 拍打衣服，把灰尘拍去B. 将足球射入球门C. 公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速D. 跳远时快速助跑8. 作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了力不是维持物体运动状态的原因，而是_物体运动状态的原因。9. 用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力作用。（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同_。（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力作用时，它将_。10. 针对如下图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？回答：_。（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？回答：_。（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_?回答：_。微课程：二力平衡、力与运动同步练习1. 图中，F1与F2是平衡力的是（ ）2. 如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ） A. 实心球在空中上升B. 实心球从空中下落C. 实心球在地上越滚越慢D. 实心球停在地面上3. 小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动。则下列说法正确的是（）A. 讲台桌不受摩擦力B. 推力与讲台桌的重力大小相等C. 推力小于地面对讲台桌的摩擦力D. 推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等4. 一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为F1；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为F2，则（ ）A. F10 N F222 N B. F10 N F250 NC. F150 N F222 N D. F110 N F222 N5. 若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）6. 关于在平直公路上匀速行驶的汽车的受力分析中，下列各对力中属于平衡力的是（ ）A. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力B. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力C. 地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力D. 地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力7. 如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。以下各对力中属于平衡力的是（ ）A. 手对罐的压力与罐对手的压力B. 罐受到的重力与手对罐的压力C. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力D. 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力8. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）A. 力是维持物体运动状态的原因B. 物体只要运动就需要力的作用C. 力是改变物体运动状态的原因D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变9. 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有_的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_（选填“东”或“西”）运动的。10. 惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例。利用惯性：_；防止惯性：_。11. 如图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知，两次实验中，木块的速度_，木块所受拉力的大小_（均选填“相等”或“不相等”）。12. 如图，斧柄撞到坚硬的树墩上时立即停止向下运动，而斧头由于具有_会继续_，这样斧头就被套紧了。13. 图中茶杯静止在水平桌面上，请画出茶杯的受力示意图。14. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_。A. 减小了摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转九年级物理中考一轮复习运动和力同步练习参考答案微课程：牛顿第一定律与惯性同步练习参考答案1. C 解析：球被垫起后由于惯性能在空中向上运动；球上升到最高点：只受重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态；物体间力的作用是相互的，垫球时，手给球一个力的同时，球也给手一个力，所以同时手也感觉到疼；球下落时受重力作用，在重力的作用下，球下落的越来越快，运动状态不断改变。2. B 解析：质量决定惯性的大小，质量越大，惯性越大。比较四个选项，可以看出磁悬浮列车的质量最大，因此磁悬浮列车的惯性最大。3. C 解析：吸盘是利用了大气压的作用；自行车的手刹是利用了增大压力来增大摩擦；用力拉弓使其弯曲是力改变了物体的形状，只有选项C是利用了锤头的惯性。4. D 解析：每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，A说法对；小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，B说法对；水平表面越粗糙，小车受到的阻力越大，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，C说法对；该实验表明：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，D说法错。5. D 解析：本题考查运动和力的关系。在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，根据牛顿第一定律可知，一切物体不受外力时，原来运动的物体将做匀速直线运动，所以宇宙飞船将匀速飞行，故选D。6. B 解析：本题考查惯性知识的应用。题图中的驾驶员没有系安全带时，当他在高速行驶时紧急刹车后，汽车由于受地面的摩擦力而迅速减速，驾驶员由于惯性还要继续向前运动，所以就会撞向挡风玻璃。因此，本题四句话的合理排列顺序应当是，本题应选B。7. C 解析：车速过快时，由于惯性，刹车后汽车不能立即停下，滑行较长的距离，易造成事故，提前减速可防止事故的发生，C符合要求；A、B、D都是利用惯性帮助我们做事情，不符合要求。8. 改变 解析：根据牛顿第一定律可知，物体做匀速直线运动不需要力的作用，由力的作用效果可知，力能改变物体的运动状态。9. （1）重 支持 （2）速度 （3）小 慢 （4）保持匀速直线运动 解析：（1）由于小车在水平面上运动，竖直方向受到重力与支持力，二者大小相等方向相反，是一对平衡力，其作用效果相互抵消。（2）同一物体在水平面上运动距离的大小跟物体运动速度和接触面的粗糙程度有关。研究运动距离和接触面粗糙程度的关系，要控制速度大小不变，故让小车从同一高度由静止滑下。（3）在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，运动速度减小得越慢，运动的距离就越远。（4）由实验知，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，小车之所以最终会停下来，是因为受到摩擦力的作用。故可推出：如果物体不受任何力，则物体将永远地保持匀速直线运动状态。10. （1）使小车在水平面上的初始速度相同（2）匀速直线运动（3）问题：小车沿斜面下滑过程中重力势能如何变化？ 回答：减小解析：从实验装置看，题中装置是斜面实验，用来探究力与运动的关系，实验中使小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了使小车每次滑到水平面时的速度相同，从而判断力对物体运动状态的影响，通过实验可知，在小车速度相同时，小车所受阻力越小，小车将运动得越远，若运动的小车不受阻力，则其将保持速度不变，永远运动下去；若从机械能角度可考虑小车在斜面上滑下时的情景，提出其重力势能与动能的转化情况，还可以从小车在水平面上运动时速度在减小，提出机械能的变化等。微课程：二力平衡、力与运动同步练习参考答案1. C 解析：二力平衡条件：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，缺一不可。A项中两个力没有作用在同一条直线上，B项中两个力没有作用在同一条直线上，D项中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，C项中两个力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡条件，所以是一对平衡力。2. D 解析：实心球上升、下落和在地上越滚越慢时状态均发生了改变，根据力和运动的关系可知，这三种情况下，物体均受到非平衡力的作用，只有球停在地面上处于静止状态时才受到平衡力的作用。3. D 解析：没有推动讲台桌是由于桌与地面间有摩擦力，此时讲台桌静止，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，重力和支持力是一对平衡力，故选项D正确。4. D 解析：两次推木箱，木箱均处于平衡状态，第一次静止，第二次做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，f110 N，f222 N，故选项D正确。5. D 解析：若一个物体只受一个力的作用，根据力与运动的关系可知，若这个力的方向与物体运动方向在同一直线上，则此物体将做变速直线运动，如C图；若此力的方向与物体运动方向不在一条直线上，则此物体将做曲线运动，如A、B图；D图中力的方向与运动方向垂直，物体的运动轨迹不可能是直线，所以不可能的只有D。6. B 解析：本题考查的是二力平衡的条件，二力平衡的条件是：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在同一直线上，四个条件缺一不可。在平直公路上行驶的汽车在水平方向受到汽车的牵引力和地面的阻力，竖直方向受到重力和地面的支持力。因为汽车处于平衡状态，故水平方向上的两个力为平衡力，竖直方向上的两个力为平衡力，B对。A、C两项两力都不在一条直线上，不符合二力平衡的条件。地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力作用在不同物体上，是一对相互作用力。 7. C 解析：手对罐的压力与罐对手的压力，这两个力是一对相互作用力；罐受到的重力方向竖直向下，而手对罐的压力是垂直罐侧面向里，这两个力的方向不在同一直线上，既不是平衡力也不是相互作用力；罐受到的重力与手对罐的摩擦力，这两个力都是作用在罐上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力。罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力，这两个力是一对相互作用力。故选C。8. C 解析：本题主要考查力和运动的关系。有力，物体不一定运动，运动的物体也不一定受到力的作用（牛顿第一定律）。物体受到力的作用，运动状态也不一定改变，如果受平衡力的作用，物体的运动状态就不改变。力是改变物体运动状态的原因。9. 惯性 东 解析：小球原来在列车的桌面上静止，刹车后的列车状态发生了改变，而小球由于惯性仍保持原来的运动状态，即此时小球的运动方向为列车原来的运动方向，由于乘客面朝西坐着，小球向乘客滚动，说明列车原来向东行驶。10. 跳远前要助跑 驾驶员必须系上安全带 解析：本题为开放题，正确的答案较多，利用惯性的实例如火车进站时提前关闭发动机、跳远前要助跑等，防止惯性的实例有驾驶员必须系上安全带、车辆停稳后再下车等。11. 不相等 相等 解析：从题图可以看出，两次实验中在相等时间内木块运动的路程是不相等的，所以说木块运动的速度不相等，但都是匀速直线运动，所以在水平方向上受到的拉力和摩擦力平衡，即拉力等于摩擦力，而滑动摩擦力大小取决于压力的大小和接触面的粗糙程度，这两个因素都是相同的，因此木块受到的摩擦力相等，拉力也相等。12. 惯性 向下运动 解析：撞击前，斧柄和斧头一起向下运动；撞击后，斧柄立即停止运动，而斧头由于具有惯性仍要继续向下运动，这样斧头就被紧紧地套在斧柄上了。13. 如图所示：解析：茶杯静止在水平桌面上，根据二力平衡的条件可知，茶杯受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上。14. （1）相反钩码的数量（2）不能 不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小卡片剪为两半 （4）A解析：二力平衡的条件是同体、等大、反向、共线，拉力的大小可以通过改变钩码的数量来实现，如果将卡片转过一定的角度，就不能平衡，因为力不在同一直线上。如果把卡片剪为两半，也不能平衡，因为力作用在两个物体上了。图乙的实验中，木块与桌面间的摩擦力过大，会影响实验结果，要在木块下面装上轮子。