2019-2020年七年级数学上册 1.2.2 相反数教学案（无答案）（新版）湘教版.doc

2019-2020年七年级数学上册 1.2.2 相反数教学案（无答案）（新版）湘教版教学目标：知识与技能：1. 借助数轴，理解相反数的概念.2. 在具体的情境中了解相反数，会求一个数的相反数.情感态度与价值观：了解两个相反数在数轴上的特征，懂得相反数的对立统一的关系教学重点：相反数的意义.教学难点：理解互为相反数的两个数在数轴上的特征，符号的简化.教学过程一、快乐启航1. 下列画数轴正确的有（）A1个 B2个 C3个 D 4个2如图，在数轴上点E、F表示的数可能是 （）A3.8和3.8 B3.8和3.8 C2.2和2.2 D 2.2和2.23. 在数轴上距离原点个单位长度的点表示的数是_二、我会自主学习自学P9观察在数轴上表示3的点在原点的侧，在数轴上表示3的点在原点的侧；距原点5个单位的点是.相反数：_.相反数举例：_.4. 的相反数是 （）A. B. C.3D.35. 已知的相反数是，则是 （）A. B. C. D. 6. 相反数等于本身的数是_.三、我会合作交流探究你会在数轴上表示一个数和它的相反数吗？P10【例3】你有什么发现？在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的_，并且与原点的距离_正数的相反数是_，负数的相反数是_，0的相反数是_.【探究】P10说一说，想一想：5的相反数是（）6的相反数是（）（4）（3）.多重符号的化简：一个正数前面不管的多少个“”，可以全部省去不写；一个前面有偶数个“”号，也可以把“”一起去掉；一个正数的前面有奇数个“”号，则化简后只保留一个“”号.四、我会实践应用P10【例4】7. 已知与1互为相反数，则_.8. 在数轴上，互为相反数的两个数表示的点之间的距离为5.4，则这两个数分别为_.五、我会归纳总结1.相数数：_.2. 正数的相反数是_，负数的相反数是_，0的相反数是_.3. 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点两侧，并且与原点的距离相等.六、快乐摘星台（今天你可以摘到多少智慧星）1选择题：（每小题3个）下列两个数互为相反数的是 （ ）A. B. C.3.1和（+3.1） D.和如图，数轴的单位长度为1，如果点A，B到原点的距离相等，那么点A、B表示的数是（ ）A5 和5 B3 和3 C2.5和2.5 D2和22.填空题：（每小题3个）28的相反数是，的相反数是. 如图，数轴上表示数2的相反数的点是_.若a、b互为相反数，则ab3.解答题：（每小题3个）化简下列各数的符号（） ；（.）=； （7.2）= ； （）.课外作业 P10练习1、2、3 P13 习题1.2A组第4、5、6题