2019年高考历史一轮总复习 单元专项排查练七.doc

2019年高考历史一轮总复习 单元专项排查练七1.地理环境是希腊民主政治形成的决定性因素。()点拨自然地理环境的特点不是形成民主政治制度的决定性因素，希腊民主政治的产生是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的。2雅典的民主政治只是少数成年男性公民的民主，是只适用于小国寡民城邦的一种原始的直接民主。()3公民法与万民法是相互对立的两部法律。()点拨狭义上的罗马法指的是公民法，它适用于共和国时期的罗马公民。广义上的罗马法指的是万民法，它适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民。万民法与公民法是相互补充的，而不是相互对立的。 4十二铜表法颁布的本质目的是为了保护平民的利益。()点拨十二铜表法的颁布，是平民与贵族斗争的结果，是罗马成文法的起点。它对私有制度、财产继承、债务和刑法、诉讼等方面均做了规定，在本质上是保护私有财产和奴隶主阶级利益的。5权利法案的颁布标志着英国国王成为“统而不治”的“虚君”。()点拨权利法案的通过标志着英国君主立宪制的确立，此时国王虽然受到议会的制约，但仍有较大的行政权，国王可以领导政府和内阁，依法行政。责任内阁制形成以后，国王失去行政权，开始处于“统而不治”的地位，逐渐成为国家的象征。 6中国明朝的内阁与英国的内阁本质上是不同的。中国明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，是封建皇权专制的产物；英国的内阁是国家的重要权力机构和政府部门，是资产阶级民主政治的产物。() 7美国实行的既是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，美国是共和制。()8美国实行三权分立制和唐朝实行三省六部制的本质和目的一样。()点拨美国的三权分立制和唐朝的三省六部制在形式上都存在分权，但是它们的目的截然不同。美国三权分立制的目的是防止出现专制独裁、维护民主共和制度；唐朝的三省六部制将相权一分为三是为了集权于皇帝，实现专制和人治。9.法兰西第三共和国宪法是共和派与保皇派相妥协的结果，总统和参议院有很大权力，二者相互制约。 ()10代议制之下的德国和英国在政体上的最大不同是议会与内阁之间的关系不同。()点拨代议制之下的德国和英国在政体上的最大不同是议会与君主之间的关系不同。易错排查矫正练常考易错点对古希腊民主制的特点和本质认识不清、混淆公民法与万民法的关系、对英国君主立宪制下各部门之间的制约关系理解不到位、对美国1787年宪法的原则掌握不准确、英德君主立宪制的区别等1地米斯托克利是公元前5世纪著名政治家和军事家，在萨拉米海战中，他指挥雅典海军，取得了对波斯侵略者的决定性胜利。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现了刻有他名字的190枚陶片，根据字迹辨认，这些陶片是由14人刻写的。这反映了()A雅典民主制度健全，凡是对民主构成威胁的人都将被放逐B直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益C雅典公民虽然民主法治意识浓厚，但文化素质普遍低下D一些政客常常以民主为口号鼓动民众，把陶片放逐法作为打击政敌的武器答案D解析本题易错选C项，出现错误的原因是仅仅看到了陶片放逐法在维护民主方面的作用，忽视了陶片放逐法的局限性。陶片放逐法有利于维护民主，但有时也会被一些人用来作为排除异己的手段，而题干材料反映的就是后者。根据关键信息“根据字迹辨认，这些陶片是由14人刻写的”可得出答案为D。2在罗马法司法体系中，万民法是比较成熟和发达的部分，也是后期罗马法的基本内容。之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它()A通用于世界各地B适用于罗马帝国的公民C包含了罗马帝国的全部法律文献D适用于罗马帝国境内一切自由民答案D解析本题易错选B项或C项，易错的原因是没有掌握公民法与万民法的区别与联系。公民法只适用于罗马公民，如十二铜表法，而万民法则是适用于罗马帝国境内的“国际法”，排除A、B两项；C项是民法大全的特征。3英国维多利亚女王和德国威廉二世处于同一时代。在英国，维多利亚女王享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。在德国，威廉二世被称为“骑士皇帝”，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。下面有关说法正确的是()A维多利亚女王和威廉二世都“统而不治”B英国是世界强国，不需要国王做什么；统一的德国则需要皇帝统领国家大事C两国都确立了君主立宪政体D两人都可以解散议会答案C解析本题易错选B项，错因在于对英国国王和德意志帝国皇帝的权限区分不清，不能准确掌握英国和德国政治制度的不同特征。两国都确立了君主立宪政体，但德国皇帝掌握国家大权，而英国女王却“统而不治”，没有实权。A、B、D三项都不符合史实，可排除。4下图为美国国徽的图案：外围为两个同心圆，内有一只美国秃鹰雄踞中央，双翼展开，右爪握一束橄榄枝，左爪握13支利箭，尖嘴中叼着一条飘带，上书“合众为一”秃鹰象征着至高无上的统治权秃鹰上方的群星图案象征着拥有主权的新生共和国。这幅图体现的主要原则是()A民主制 B中央集权C地方分权 D“权力制衡”答案B解析本题易错选A项或D项，易错的原因一是未能提取题干有效信息，未能理解材料的内涵；二是对美国联邦制概念理解不清。美国建国初曾经实行过松散的邦联制，带来了许多无法解决的问题，为了加强中央集权，1787年宪法确立了联邦制。从题干中的“合众为一”“秃鹰象征着至高无上的统治权”“群星图案象征着拥有主权的新生共和国”等信息可以看出，这幅图体现的主要原则是中央集权。高频考点强化练高频考点雅典民主政治的内容、罗马法的演变、资产阶级代议制的多样性、俄国农奴制改革、日本明治维新5恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说：“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立。”他评论的是()A梭伦改革的作用B克利斯提尼改革的作用C伯里克利改革的作用D马其顿王国征服的作用答案B解析据题干材料关键信息“不再是贵族和平民之间的对立”分析，克利斯提尼改革以地区部落取代原来的血缘部落，基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来，B项正确。6罗马法在程序法律方面确立了很多基本原则，如：审判员不得审理与己有关的案件；举证的义务由主张者而不是否认者承担；单一证据不能证明，与其他证据相结合可以证明；判决应当与请求相对应等。确立这些原则的直接目的是为了()A更好地维护奴隶主的利益B确保司法审判的公正性C防止法官以权谋私D确保被告不受冤屈答案B解析解答此题注意限制词“直接目的”，结合题干中的避嫌、注重证据等，说明罗马法律确保司法审判的公正性。7据报道，一名英国工党成员彼得怀特对xx年女王伊丽莎白二世登基60周年钻石纪念日列为公共假期的提议发表评论如下：“为一个出生于特权阶级的人庆祝登基钻石纪念日的意义到底是什么？她(指英国女王)只不过是一条寄生虫，并竭尽所能来榨取这个国家所有的一切。”从历史的角度看，怀特敢于这样做的理由可能是()A英国国王没有实权，“统而不治”B英国两党制的形成C英国女王年老体衰D英国议会改革，资产阶级获得更多席位答案A解析一个工党成员敢于对国王“出言不逊”，这可能是因为国王处在无权的地位。英国两党制的形成和议会改革都不能点明问题的核心。故答案为A。8汉密尔顿在联邦党人文集中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”材料反映了()主权在民的原则州政府服从联邦政府权力的制约与平衡联邦制原则A BC D答案B解析根据所学史实“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”突出表现为州政府和联邦政府互相制约，并未反映隶属关系。故选B。9在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”。19世纪晚期该国政体的特点是()A立法权与行政权合一B内阁对议会没有形成权力制衡C实行责任内阁制，国家元首没有实权D议会有不独立的立法权，不能组织和监督政府答案B解析从题干“各种政体的实验场”、“启蒙思想的实验田”，结合所学知识，可知该国是法国。依据法国1875年宪法的内容：立法权归议会，行政权归总统，排除A、D；国家元首是总统，总统拥有实权，排除C。故B项正确。10下面是1884年中法战争期间法德两国的政体情况。表中处应该填写的内容分别是()项目法国德国军队统帅总统国家元首产生方式世袭国家元首任期任期制终身制国家首脑皇帝A.首相、选举、总统 B皇帝、选举、总理C首相、选举、总理 D皇帝、选举、总统答案D解析19世纪80年代法国实行共和制，由选举产生的总统是国家元首；德国实行的是君主立宪制，德皇是德国的国家元首，由世袭产生，实行终身制。11史学界普遍把1861年2月19日视为“从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端”，同时也一致认为它有三大局限性的特点，你认为其局限性的特点不包括()A不彻底 B掠夺性C反动性 D欺骗性答案C解析不彻底突出体现在农民依旧被村社所管束；掠夺性表现在改革后依旧是地主对农民的掠夺；欺骗性体现在改革后农民所获的土地差，为了生存，不得不继续为地主服务。所以A、B、D三项都有突出体现。1219世纪后期，“脱亚入欧(仿效欧美)”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有()开展工业革命废除封建制度实施“大陆政策”推行文明开化A B C D 答案C解析本题考查学生对日本明治维新的理解。根据材料结合所学知识即可得知是明治政府采取的措施。所以选C。大题冲关规范练13阅读下列材料，回答问题。材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。以上材料均选自钱乘旦各国现代化模式的比较请回答：(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？(2)1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(3)材料中“现代化领导力量的错位”指什么？这种“错位”给德国社会发展带来怎样的影响？(4)综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法。答案(1)通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。(2)标志：颁布1875年法兰西第三共和国宪法。根源：工业资本主义的发展。(3)容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。(4)各国的国情不同决定了现代化道路的多样性。14阅读下列材料，回答相关问题。材料一组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中。法律是公共意志的表现。全体公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。法国人权和公民权宣言材料二为了组成国民立法议会，积极公民们应每两年一次在城市和在区集合为初级会议。凡属积极公民，必须：在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所；在王国内任何一地至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳税收据；不处于奴仆的地位，亦即不处于被雇佣的奴役地位。所有积极公民，不问其社会地位、职业或赋税如何，均得当选为国民代表。法国1791年宪法(第三篇第一章)(1)据材料一，概括人权和公民权宣言关于人权和公民权的主张。这些主张在当时有怎样的进步意义？(2)对比材料一，1791年宪法关于公民权利的规定有何变化？结合所学知识指出制定这些规定的根本意图。答案(1)主张：天赋人权；全体公民享有参与法律制定的权利；法律面前人人平等。意义：否定封建等级和君主专制制度，成为资产阶级革命的思想武器；鼓舞人民群众革命热情，推动大革命深入发展。(2)变化：设定限制条件划分不同公民；限制下层群众的政治权利；部分国家权力只有积极公民才享有。意图：维护资产阶级利益。解析第一问主张可以根据材料一直接概括为关于人权：天赋人权；公民权的主张：全体公民享有参与法律制定的权利；法律面前人人平等。其意义在于思想解放和推动资产阶级革命运动的发展。第二问关于公民权利的规定变化按照财产多少划分公民；限制下层群众政治权利；部分国家权力只有积极公民才享有。