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第6讲细胞器与生物膜系统,考情分析备考导航,知识梳理自主学习夯实基础,“八种”常见细胞器的结构及功能,考点一主要细胞器的结构与功能,:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的,吞噬并杀死侵入细胞的。:与细胞的有丝分裂有关。:“生产蛋白质的机器”,细胞中唯一的细胞器。:主要是对来自内质网的蛋白质进行的“车间”及“发送站”。内质网:细胞内蛋白质,以及的“车间”。:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站”。:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。,溶酶体,细胞器,病毒或病菌,中心体,核糖体,原核,高尔基体,加工、分类和包装,合成和加工,脂质合成,线粒体,叶绿体,液泡,重点透析剖析考点拓展深化,1.线粒体和叶绿体的区别与联系,2.多角度分析、比较细胞器,【易错点拨】(1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞真菌和细菌等都具有细胞壁,只是细胞壁的成分与植物的不同。(2)液泡中的色素种类与叶绿体中的不同液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。(3)各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在植物根部和其他不见光的部位都无叶绿体,叶片表皮细胞也不含叶绿体,分生区细胞无大液泡;蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,且只能进行无氧呼吸。(4)没有叶绿体的生物不一定不能进行光合作用,没有线粒体的生物也不一定不能进行有氧呼吸蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用,蓝藻、硝化细菌等无线粒体,但能进行有氧呼吸。(5)没有叶绿体或光合色素的细胞不一定不能将无机物合成有机物进行化能合成作用的细菌,如硝化细菌可以利用化学能将无机物合成有机物。,题组例练分类例练提炼方法,题组一,细胞器结构与功能的基础判断,1.(2016海南卷,8)下列关于植物细胞中液泡的叙述,错误的是()A.植物细胞中的液泡是一种细胞器B.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化C.液泡中含有糖和无机盐,不含有蛋白质D.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色,解析:液泡能够调节植物细胞内的环境,其大小会随细胞的吸水或失水而变化,吸水变大,失水变小;液泡中含有无机盐、糖类、蛋白质、色素等;花的颜色由液泡中所含的色素的种类及含量决定。,C,2.下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是()A.有分泌功能的细胞才有高尔基体B.真核细胞、原核细胞中都有核糖体C.抑制线粒体的功能会影响主动运输D.溶酶体可消化细胞器碎片,解析:植物细胞中高尔基体参与细胞壁的形成,但不具有分泌功能;线粒体是有氧呼吸的主要场所,抑制线粒体的功能会影响ATP的产生,而主动运输需要载体和能量;溶酶体中含有大量的水解酶,可以消化细胞器碎片。,A,题组二,细胞器的结构与功能及细胞类型的图像分析,3.(2016江西南昌二模)如图为四种细胞器的模式图,关于这四种细胞器的说法正确的是()A.三种细胞器都参与了抗体合成和分泌的过程B.和脂质的合成有关,性腺中的含量非常丰富C.葡萄糖在中氧化分解生成二氧化碳和水,并释放大量能量D.能合成ATP,能为其他一些细胞器的生命活动提供直接能源,解析:抗体属于分泌蛋白,内质网和高尔基体均可参与分泌蛋白的加工和分泌,线粒体可提供能量;内质网是脂质合成的车间,而性激素属于脂质,故性腺的内质网丰富而不是高尔基体;线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,葡萄糖不能进入线粒体进行反应;叶绿体合成的ATP主要用于暗反应,不能为其他一些细胞器的生命活动提供直接能源。,A,4.如图表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是()A.该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞C.结构既含有核酸又有双层膜结构D.真核细胞中都含有结构,解析:图示为细胞的亚显微结构,需要用电子显微镜才能观察到;细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞;为线粒体,该结构既含有核酸又有双层膜结构;真核细胞中不都含有核糖体,如哺乳动物成熟的红细胞中没有核糖体。,C,细胞类型的判断,方法突破,知识梳理自主学习夯实基础,1.细胞的生物膜系统(1)组成:、细胞膜和等。(2)功能:保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行物质运输、和的过程中起着决定性作用。为提供附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。分隔,保证细胞生命活动高效、有序地进行。,考点二生物膜系统在结构和功能上的联系,细胞器膜,核膜,能量转换,信息传递,多种酶,各种细胞器,2.生物膜系统在结构上的联系,3.生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成和运输为例),附着在内质网上的核糖体,内质网,高尔基体,重点透析剖析考点拓展深化,蛋白质分泌相关图示解读,(1)分泌蛋白合成、加工、运输过程(如图1),(2)图2表示放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况,该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序,而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。(3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中,内质网膜面积减小(只发出囊泡),高尔基体膜面积基本不变(先接受囊泡,后发出囊泡),细胞膜面积相对增大(只接受囊泡)。,【易错点拨】(1)两种核糖体和两种内质网的功能均有所不同(2)与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”有所不同有关细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。有关膜结构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。,题组例练分类例练提炼方法,题组一,生物膜系统组成、结构和功能的分析,1.(2016山西太原二模)下列关于生物膜结构与功能的叙述,错误的是()A.较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点B.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新C.高尔基体可通过分泌囊泡增大膜面积D.在叶绿体的类囊体薄膜上可进行能量转换,解析:生物膜系统中较大的生物膜面积可为多种酶提供大量的附着位点;生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新,如高尔基体膜与内质网膜和细胞膜之间可通过具膜小泡转化;高尔基体通过扁平囊泡重叠增大膜面积;叶绿体的类囊体薄膜上可进行光反应,将光能转换为化学能。,C,2.一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应,施用该除草剂可直接影响杂草叶肉细胞中()A.基因的复制B.氧分子的扩散C.水在光下分解D.氨基酸脱水缩合,解析:由题意可判断,该除草剂可直接影响生物膜上的反应。基因的复制可发生在细胞核内、叶绿体基质和线粒体基质中,不发生在生物膜上;氧分子的扩散属于自由扩散,与生物膜无关;水在光下分解发生在类囊体薄膜上,类囊体薄膜属于生物膜;氨基酸脱水缩合发生在核糖体上,核糖体没有膜结构。,C,题组二,生物膜系统联系的图像、曲线分析,3.(2016山西运城模拟)如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图,据图分析下列有关叙述错误的是()A.高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位B.附着核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工C.分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点D.细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和髙尔基体的加工,B,解析:由图可知,细胞内蛋白质的分类和转运与高尔基体有关;附着核糖体合成的多肽直接进入内质网腔进行粗加工,不需要囊泡运输;分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外属于胞吐作用,体现了生物膜具有一定流动性的结构特点;细胞膜上的糖蛋白属于膜蛋白,其形成需经内质网和高尔基体的加工。,4.图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,、表示细胞器。某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,如图乙所示,下列说法错误的是()A.图甲中、分别表示内质网、高尔基体、线粒体B.在图甲中为双层膜结构C.图乙中曲线1、2可分别表示图甲上中放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律D.图甲中的过程在原核细胞中也可以进行,D,解析:核糖体是蛋白质的合成场所,在其中合成出的多肽经(内质网)加工后被运输到(高尔基体)进行进一步加工,然后再以囊泡的形式被运输到细胞膜,最后被分泌到细胞外,整个过程需要(线粒体)提供能量,线粒体为双层膜结构;由图乙中曲线可知,曲线1相对于曲线2先出现放射性,结合分泌蛋白的合成、分泌过程,曲线1、曲线2可分别表示内质网、高尔基体中放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律;图甲中的过程只能发生在真核细胞中,因为原核细胞只有核糖体而没有内质网、高尔基体和线粒体等其他多种细胞器。,方法突破“三看法”解读分泌蛋白的形成细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌,解题时,可从三个方面进行分析:二看膜面积变化的结果:内质网膜面积缩小,高尔基体膜面积基本不变,细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器:核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装)和线粒体(提供能量)。,实验基础吃透原理掌握步骤,1.实验原理(1)植物的绿色部位细胞中含,可以用高倍显微镜直接观察它的形态和分布。(2)线粒体用染色后呈现,在高倍显微镜下可直接观察它的形态和分布。,考点三实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,叶绿体,健那绿,蓝绿色,2.实验步骤(1)观察叶绿体,清水,镊子,盖玻片,叶片细胞,形态和分布,健那绿染液,消毒牙签,盖玻片,3.实验结果及结论(1)叶绿体呈、扁平的椭球形或球形,散布于中。(2)线粒体被染成,细胞质接近。,绿色,细胞质,蓝绿色,无色,透析实验积累技能理解方法,1.观察叶绿体时,为什么常用藓类叶片?透析:藓类叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞,可以直接用来制作临时装片。2.选菠菜叶作为观察叶绿体的材料,为什么要撕取带少许叶肉的下表皮?透析:叶绿体主要分布在叶肉细胞中,接近下表皮处为海绵组织,细胞排列疏松,易撕取。3.观察线粒体时,为什么选健那绿进行染色?观察叶绿体时为什么不需染色?透析:健那绿是专一性用于线粒体染色的活细胞染料,染色后不影响细胞的生命活动;叶绿体本身含有色素,不需染色即可观察。4.叶肉细胞中也含线粒体,为什么不选叶肉细胞作为观察线粒体的材料?透析:叶肉细胞中绿色的叶绿体会对实验结果产生干扰。5.整个观察过程中,临时装片为什么要随时保持有水状态?透析:保持有水状态的目的是保持细胞的生活状态。6.显微镜观察口腔上皮细胞时,为什么要选择小光圈和平面镜?透析:口腔上皮细胞相对比较透明。,技能训练巩固演练技能提升,1.下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法,不正确的是()A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,几乎不损伤细胞B.观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小,叶绿体清晰C.用菠菜叶做实验材料观察叶绿体,只取用菠菜叶的下表皮就可以取得良好的观察效果D.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体,解析:用菠菜叶做实验材料,可取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉,下表皮细胞不含有叶绿体。,C,2.(2016湖南岳阳二模)下列有关生物学实验的叙述,正确的是()A.用苏丹染液可检测生物组织中维生素D的存在B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态,解析:维生素D是固醇的一种,苏丹染液检测的是脂肪;在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用清水制作黑藻临时装片,若用生理盐水可能导致细胞失水;分离叶绿体中的色素时,用的是层析液,无水乙醇可用来提取色素;健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态。,D,构建知识网络强化答题语句,知识网络,填充:。,中心体、核糖体,内质网、高尔基体、溶酶体、液泡,叶绿体、线粒体,细胞膜、核膜,要语强记,1.一个过程分泌蛋白的合成和运输,体现了细胞内各种结构之间的协调配合及其在结构和功能上的联系。2.两种无膜细胞器(1)核糖体:由蛋白质和rRNA组成,是蛋白质(肽链)的合成场所。(2)中心体:由相互垂直的两个中心粒组成,与动物细胞和低等植物细胞的分裂有关。3.三种双层膜结构叶绿体、线粒体和细胞核都含有DNA和RNA,都能进行DNA的复制和转录,叶绿体和线粒体还能进行翻译过程,产生部分自身需要的蛋白质。4.四种单层膜细胞器(1)内质网:脂质的合成,蛋白质的初加工。(2)高尔基体:蛋白质的再加工和分装,纤维素的合成。(3)溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。(4)液泡:内含多种色素、糖类、蛋白质和无机盐等。,
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