八年级物理上册2物态变化教学案2（无答案）苏科版.doc

教学资料参考范本八年级物理上册 2 物态变化教学案2（无答案）（新版）苏科版撰写人：_时 间：_【教学目标】 【知识与技能】1.了解晶体和非晶体的区别.2.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.3.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热，凝华过程放热.【过程与方法】通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力【情感态度与价值观】通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，【教学重点、难点】：1、掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系2、根据物态变化的知识解释简单的热现象【教学方法】：归纳法、讲练结合法【教学过程】：【例题分析】：例题：刚从冰箱中取出的冰棒上粘着“白粉”，剥去纸后冰棒就冒“白雾”，若把冰棒放进茶杯里，不一会儿茶杯外壁上就会“出汗”，放在嘴里变成“糖水”，这四种物态变化依次是 。例题3：通常情况下，物体处于那种状态是由温度决定的，请你根据下面的表格，确定下列物质的状态（1标准大气压）物质熔点/沸点/铅3281740酒精11778水银39357氧218183 （1）80的酒精是 态（2）400的铅是 态 （3）220的氧是 态（4）39的水银可能是 态。也可能是 态，还有可能是 态。例题4：下图是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置（1） 如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：（2） （2）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图 是水在沸腾前的情况，图 则是水沸腾时的图象 （3）水的声音在沸腾前 ，沸腾时 （选较大或较小），这就是“响水不开“的道理。 （4）当水温升到90时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ，当时的气压 （选填“大于”、“小于”、“等于”）标准大气压。（5）请在方格纸上画出“温度-时间”关系图象时间/min0123456789温度/90929496989898989898 （6）该同学根据观察现象，分析数据得出如下结论： 沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象 前4min水吸收热量，温度升高。 你还可以总结出的结论有：（7）水沸腾后如果停止对水加热，水 （选填“能”、“不能”）继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 。 （8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（ ）A a图线 B b图线C c图线 D d图线思考练习：1 .在使用温度计测液体的温度时，请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列 a 观察温度计的量程 b 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 c选取合适的温度计 d待温度计的示数稳定后再读数 e认清温度计的分度值 f从被测液体中取出温度计g估计被测液体的温度2.问题讨论：烧开水时壶口处会冒出的“白气”与刚从冷冻室拿出来的冰棒周围冒的“白气”，其形成原因有什么不同？如果酒精水混合在一起了，你能设计一个方案将它们分离吗？温室效应和热岛效应是一回事吗？并请简述理由3.下面一段文字是介绍自然界中的水循环现象：江、河、湖、海以及大地表层中的水断蒸发成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，它们被上升的气流托起，这就形成了云，在一定条件下，云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上，有的小水滴也会变成小冰晶，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，如果温度低于或接近0，就形成雪，如果温度高于0，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。请依次写出上文四个画线处涉及到的物态变化的名称： 、 、 ， 。上面五种物态变化中属于吸热的是 。我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的两项节水措施 。4. 东汉学者王充在论衡中对自然界的一些热学现象有如下表述：“云雾、雨之微也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪，雨露冰凝者，皆由地发，不从天降也。”此文说明露、霜、雨、雪是在不同的温度下由水变化而成。请你认真阅读和理解这段话，简要的解释与物态变化有关的语句。5. 下现象属于哪些物态变化：冰雪融化 荷叶上的露珠 金鱼缸里的水变少 冷冻食品外结一层白霜 寒冷的冬天，雪没有熔化却也慢慢变少了。布置作业：完成上面的练习板书设计：4 / 4