九年级语文上册第一单元3西花厅的海棠花又开了练习语文版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册第一单元3西花厅的海棠花又开了练习语文版撰写人：_时 间：_1根据拼音写汉字,或给加点字注音。yng(甬)道hng(鸿)雁hun(患)难与共澎湃(pi)不屈不挠(no)浮想联翩(pin)静悄悄(qio)2.下列句中加点词语使用不正确的一项是(A)A.祝您老人家生日快乐,身体健康,含笑九泉,安享幸福安康的晚年。B.漫步在秋天的林荫道上,拈一片落叶,眼眸所见的秋的芳姿是那么明澈美丽,那么令人浮想联翩。C.陈老师已经鬓发如雪,然而他可以嗅到满园桃李的芬芳,体会到果实累累的喜悦。D.身处中国科技第一展,中国信息通信产业主流企业纷纷投身智慧城市的趋势让人心潮澎湃。3.对下列关键句子的赏析,不完全正确的一项是(B)A.看花的主人已经走了,走了十二年,他不再回来了。(这句话包含着对丈夫周恩来的无限的思念之情,同时也起到了开篇点题的重要作用)B.十二年本来是短暂的,但是,我感到又是漫长漫长的。(对于人生来说,十二年的时间不算长,但对于失去了丈夫的邓颖超来说,漫长无比。这句话包含着作者失去亲人后的无奈、幽怨之情)C.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。(赞美落花的奉献精神,隐喻作者和丈夫周恩来为国家和人民奉献终生的人生追求与理想)D.你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且为全人类的进步事业,为世界的和平,一直跟人民并肩战斗。(这句话融抒情、议论为一体,融入了作者对丈夫深情的思念与崇敬之情,高度赞美了周恩来我们的好总理高尚的品质和忧国忧民的精神)4.导学号61224015(20xx广东河源中英文学校测试)梅兰竹菊占尽春夏秋冬,中国文人称其为“四君子”,正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情,从而使花草木石脱离或拓展了原有的意义,而成为人格襟抱的象征和隐喻。许多国家都有自己的国花,假如让你从上面的几种花中推荐一种作为我国的国花,你会选择哪种?写出推荐的理由。菊花:不畏严寒、傲霜怒放,体现了中华民族不屈不挠的精神。兰花:幽雅空灵、清婉素淡,象征了中华民族志存高远、洁身自好的品质。梅花:傲霜斗雪、凌寒留香,象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的品质。竹:虚心有节、超群脱俗,象征了中华民族谦逊、坚强不屈的气节。5.导学号61224016(20xx湖南衡阳中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。老海棠树史铁生如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。(1)文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。参考答案树下唤孙、送饭,糊纸袋,补花,洗菜,扫院子,灯下学习(读扫盲识字课本、读报、请教)。(2)请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”参考答案对奶奶的动作、语言描写,表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。(3)文章是回忆奶奶的,为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动?参考答案表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。(4)从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?参考答案以老海棠树为线索,贯串全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 (答“思念、内疚、关爱”等情感亦可)6.导学号61224017用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,20xx年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝儿文学奖”。曹文轩曾创作了草房子青铜葵花火印等作品。曹文轩曾说:“草房子的主人公就是小学时候的我,青铜葵花的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启示:。用简练的语言概括第段:参考答案补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历。现实生活是写作的源泉。概括第段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖”。4 / 4