钦州港开发区八年级语文期末考试试题及答案.doc

钦州港经济技术开发区中学2015年秋季学期期末考试八年级语文一、 选择题1. 下面词语中没有错别字的一项是 () A女娲 绽开复盖莫不关心 B慌谬篷勃伺候形貌丽 C戏谑驾驭伶俐提心掉胆 D隐匿吆喝腌无精打采 2. 下列各划线字注音完全正确的一项（2分）（ ） A烂 熳 mn管 束 sh解 剖 p 匿 名 B 诘 责ji 绯 红 庶 母sh广 袤 C粗 劣 l粗 鄙 禁 锢 g 浸 满 D不 逊 弥 补 滞 留尴 尬 3.下列划线字的注意完全正确的一项是（ ）（2分） A菜 畦 (q)蝉 蜕 (du) 瞬 息 (shn) 讪 笑(shn) B 骊 歌 (l) 溅 溅（jin）收 敛 （lin） 秕 谷（b） C污 秽 （hu）胡 骑 （j） 炽 痛（ch） 亘 古（gn） D狂 澜 （ln） 攒 成（cun） 踱 步（d） 倜傥 （tdng） 4. 下列选项中划线的字注音全都正确的一项 () A 荇 藻(xng)嘶 哑 （y）蓬 蒿 （ho）道阻且 跻 （j） B慰 藉 （ji ） 窒 息（zh） 骸 骨（hi） 奄 奄一息（n） C阔 绰 （chu） 羼 水（chn）荣 膺 （yng）吹毛求 疵 （ch ） D 窥 镜（ku） 迂 回（y） 惩 罚（chng） 窈 窕淑女(yo) 5. 下列划线的成语使用错误的一项是（ ）（2分） A唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直 熠熠生辉 。 B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C 妄自菲薄 ，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的 鸿鹄之志 。 6. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A这份试卷中的第一小题他化了10分钟才完成，真是 小题大做 。 B篮球比赛输了，不要 怨天尤人 ，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C经过大家的努力，我们终于 登峰造极 ，在山顶欣赏到了美好的景色。 D黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不 巧夺天工 ，令人赞叹不已。 7. 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ）(2分) A对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会 一失足成千古恨 。 B桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水， 栩栩如生 ，天色湖光，令人陶醉。 C有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥，滔滔不绝，给人的感觉是 小题大作 。 D日本宣布钓鱼岛“国有化”一事表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起， 兴风作浪 ，这将严重影响和威胁亚太地区的和平。 8. 下列句子中划线成语使用正确的一项是：（ ） 他们班在任课老师们的 推波助澜 下，终于取得了年级第一的好成绩。 B目前，住房价格一涨再涨，令购房者 叹为观止 。 C危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的 中流砥柱 。 D篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队 一泄千里 ，不可收拾。 二、 注释 xkb 19.仿写句子。友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_ _ _，让人_ _ 。 童年是_ _，让人_ _。 10.一种表情动作（如沉默、流泪、哭、），仿写下列语句。（3分） 例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。 仿句： 11. 联系上下文，在横线处补写恰当的语句。（3分） 勤奋是点燃智慧的火把。 。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说， 。 三、 诗歌鉴 12.阅读下面的诗歌，完成题目。（3分） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 【小题1】请展开联想和想像，用生动形象的语言描绘第一、二句呈现的画面。【小题2】诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”饱含人生哲理。请把你阅读后获得的人生启示写下来。（1分） 13. 赏析下列诗歌，完成后面各小题。（4分） 南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【小题1】本词选自稼轩长短句，“南乡子”是 ，“登京口北固亭有怀”是 。（2分） 【小题2】下列对该诗的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A“年少万兜鍪”一句中的“万兜鍪”在诗中代指士兵。“天下英雄谁敌手” 一句中的“敌手”解释为“能力相当的对手。” B诗句“天下英雄谁敌手？曹刘。”中的“曹、刘”指的是曹操和刘禅。 C“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来。”感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。 D这首怀古诗，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略 面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。 四、 拓展探究14. 名著阅读。请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分） 15. 请在下面的横线上填入相关的内容。（4分） 一部水浒传塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。” 16. 名著阅读。（8分） 青春的活力占了上风。伤寒没能致A于死地。A第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的A，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。 雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了 。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗 ”A用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话 ”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 【小题1】上面这段话选自 写的 （书名），选文中的A指的是 。 【小题2】请按下面的格式，自选角度写一段话介绍 A。要求结合名著中的其它情节。(3分) A是一个 【小题3】读小说不仅要读小说塑造的人物形象，也要读小说的语言。运用所学知识说说划线句子在小说中的作用。(2分) 五、 阅读题 17. 阅读你是我最笨的学生，完成小题。(13分） 你是我最笨的学生 毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。 以后的每个周末晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。 老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真得太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？ 父亲所谓的进步，也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在叫父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的，为什么不试试呢？我欣然采纳。 老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手的教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他囔，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！ 最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。 【小题1】通读全文后，想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目？（2分） 【小题2】第段划线句中“老爸为什么总是心满意足地笑”呢？（2分） 【小题3】第段“我可没时间手把手教你”和第段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”，这两句中 “手把手”的具体含义是否相同？如果不同，各有什么意义？（3分） 【小题4】第段中“这项政策”指的是什么？（2分） 【小题5】请你为文中的“我”，在听到母亲的一番话后，写一段心理描写。（不少于50字）（2分） 【小题6】陈红的一曲常回家看看，唱响了大江南北。老人们最牵挂的就是自己的子女。如果你是远在海外的游子，在父亲节即将到来之时，你将用什么方法来感激你的父亲 你对父亲最想说的话是什么？ （2分） 18.阅读岳阳楼记选段，完成小题。（11分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫!微斯人，吾谁与归！ 【小题1】下列划线的字意思相同的一项是：( )(2分) A樯 倾 楫摧 倾 家荡产 B 忧 谗畏讥乐以忘 忧 C去国 怀 乡触目伤 怀 D或 异 二者之为神情 异 常 【小题2】解释下面划线词语的意思。 (2分) (1) 山岳潜形 潜： (2) 薄 暮冥冥 薄： (3) 把 酒临风 把： (4)予 尝 求古仁人之心 尝： 【小题3】用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)微斯人，吾谁与归 【小题4】用原文语句填空。(3分) 选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ，“退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。 【小题5】登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么 请结合选文回答。(2分) 19. 【题文】（一）（14分） 【小题1】解释下面句子中划线字的意思。（4分） 人皆 伏 其精练 （ ） 旬日 子方皆尽 （ ） 及反，市罢， 遂 不得履。（ ） 是 吾剑之所从坠 （ ） 【小题2】翻译。（6分） 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 自非亭午夜分，不见曦月。 【小题3】三峡“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（2分） 【小题4】从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？（2分） 六、写作20. 【题文】默写。（共14分） 【小题1】子曰：“温故而知新， 。 论语 【小题2】 ，思而不学则殆。 论语 【小题3】 ，休将白发唱黄鸡。 浣溪沙 【小题4】折戟沉沙铁未销， 。 赤壁 【小题5】 ，不知秋思落谁家？ 十五夜望月 【小题6】最是一年春好处， 。 早春呈水部张十八员外 【小题7】但愿人长久， 。 水调歌头 【小题8】 ，随风直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【小题9】稻花香里说丰年， 。西江月 【小题10】 ，脉脉不得语。迢迢牵牛星 【小题11】潮平两岸阔， 。 次北固山下 【小题12】每至晴初霜旦， 。 三峡 【小题13】晴空一鹤排云上， 。 秋词 【小题14】宁信度， 。 郑人买履 21. 在下面的“田”字格中，用你最秀美的字写出含“狼”的四字成语，写3个即可。（3分） 22. 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分） 打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，dtng历史的脉搏，咀嚼人生无xi顾及的 甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景shng地，饱览人生梦寐以求的诗境，在姹紫嫣红中尽享惬意。 七、 注释 23. 写作（40分） 阅读下面文字，按要求作文。 初中生活即将结束，回望走过的路程，定会有很多的感慨：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、家长的体贴、朋友的帮助等等。那就把自己难忘的经历或感悟倾诉出来吧。以“心声”为话题，自拟题目作文。 作文要求： 除诗歌外文体不限。 要言之有物，表达自己的真情实感。 不写真实的校名、班名、人名。 文章内容充实，不要少于600字。 为了便于老师评阅你的文章，相信你会做到：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 答案一、选择题1、D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 7、D 8、C 二、基础题9、 不设统一答案 10、开放性试题。不作统一答案 11、 （1）一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 三、诗歌鉴赏12、 【小题1】一轮落日冉冉下沉，渐渐没入连绵起伏的群山，黄河奔腾咆哮，汇入浩瀚的大海。好一派壮观的景象。（意思对即可，但只翻译不拓展得1分） 【小题1】登高才能望远；人只有不断攀登、进取，才能在思想上达到高的境界，才能在事业上有所成就。 13【小题1】词牌名题目 【小题1】B。 四、拓展探究14、 【答案】略 新$课$标$第$一$网15、西门庆孙二娘快活林行者 16、【小题1】奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 保尔 【小题2】例：A是个意志坚定的人，尽管双目失明，仍坚持躺在病床上完成著作暴风雨所诞生的，他用坚定的意志诠释了生命的意义。（运用成语，结合相关情节即可）（3分） 【小题3】这句话描写出了冰雪初融后大地回春，一派生机的早春景色，（1分）暗示了保尔又一次战胜了病魔，获得了重生，展现了保尔的顽强坚韧的意志。 五、阅读题17、 【小题1】题目独特，引起阅读兴趣；题目实质是“我”是老爸最笨的学生，因为我竟然不知到老爸内心最简单、最真实的想法，“我”没有真正地去体会父亲的爱，反而去责备他。 【小题2】因为老爸能通过视频看到自己可爱的女儿健康、平安的生活，这是他的最大的心愿。 【小题3】不同。两者都有亲自教电脑的意思，但是，老爸的“手把手”却有另一层意义，即：能见到女儿，面对面的聊天，其实质是父爱的一种体现。 【小题4】隔壁的同事提出的让“我”冷落老爸一段时间，不再教他电脑。 【小题5】要点：抓住细节；符合人物的心理发展；符合上下文的内容要求。 【小题6】提示：方法切实可行即可。 18、 【小题1】D 【小题2】(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经 【小题3】(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 【小题4】居庙堂之高 处江湖之远不以物喜，不以己悲。 【小题5】写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 19、 【小题1】伏：同“服”，佩服。 旬日： 十天 遂：终于 指示代词，这儿 【小题2】聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为“文”。 夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。除非是正午和半夜，其它时间连太阳和月亮都看不到。 【小题3】言之成理即可。示例：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。 【小题4】原则：选择志同道合的人做朋友。 态度：视交友为乐事。 六、写作20、【小题1】可以为师矣 【小题2】学而不思则罔 【小题3】门前流水尚能西 【小题4】自将磨洗认前朝 【小题5】今夜月明人尽望 【小题6】绝胜烟柳满皇都 【小题7】千里共婵娟 【小题8】我寄愁心与明月 【小题9】听取蛙声一片 【小题10】盈盈一水间 【小题11】风正一帆悬 【小题12】林寒涧肃 【小题13】便引诗情到碧霄 【小题14】无自信也 【小题15】树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 21、狼心狗肺、狼烟四起、狼子野心、引狼入室、狼贪虎视、豺狼当道、狼烟四起 22、谛听暇胜 七、作文23 试题分析: “心声”就是指发自内心的声音，就是心里话。在写作时，首先要确定自己诉说“心声”的对象，是对老师、同学，还是父母、亲友诉说心声。对象确定后，还要选择写与之相应的哪类“心声”。是选择“感谢”“鼓励”“怀念”一类，还是选择“埋怨”“嫉恨”“厌恶”一类。在写作时的人称运用上，最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内心、思想，只有写自已，才能写得真切。在写作的形式上，书信式、短信式、聊天式、访谈式、寓言式、戏剧式皆可大胆采用。最后要结合形式，美化语言。语言优美可以为文章增色添彩，具体可以体现在语句的优美、形象、深刻、细腻等方面，写时一定要有真情实感，做到以情动人，不能故弄玄虚，无病呻吟。