八年级物理下册 9.3大气压强复习课件 新人教版.ppt

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第3节:大气压强,知识点精析,考点概览,典例精析,跟踪训练,1.大气压强:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压;大气压用p0表示。 2.产生原因:因为空气受重力作用并且具有流动性。 3.托里拆利实验: (1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不再下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。如图所示。,知识点精析,(2)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。 4.标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa。 5.大气压的特点:(1)空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。 (2)大气压随高度增加而减小;且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。 (3)大气压变化规律:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa。,知识点精析,6.沸点与压强:一切液体的沸点,都是随气压减小而降低(如在海拔高的山上煮饭,煮不熟);随气压增大而升高(如用高压锅煮饭快)。 7.体积与压强:质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大;气体体积越大压强越小。,知识点精析,考点概览,1.考试内容 大气压强是本章重点知识点,也是压强概念的不大部分,所以大气压强也同样在力学部分中占据非常重要的地位,中考中考查大气压强的题目出现概率也很高。本节主要知识点有大气压强的概念和特点,大气压强的利用。大气压强的概念包括:大气压强的产生产生,大气压强的特点以及影响大气压强大小的因素;大气压强的利用主要包括:生活中利用大气压强和大气压强对生产、生活的影响。在本节学习中,学生对大气压强的理解是比较困难的,但只要抓住本节主要知识点就可以很好的掌握其中的主要内容。 大气压强在历年中考中,考查主要有以下几个方面:(1)对大气压强的概念的考查:考查学生对大气压强特点、概念的理解;常见考点是大气压强的特点、影响大气压强大小的因素等,此类问题属于常见考点;(2)大气压强的利用:主要是通过实际例子考查学生对大气压强的理解和掌握程度,属于常考热点,考点概览,2.题型与难度 本节在中考中出现的概率较大,一般情况下和其他知识点结合在一起组成一个考题较多,中考主要题型有选择题、填空题。选择题以考查大气压强的概念和大气压强的利用居多,填空题以考查大气压强的概念居多。一般在整个试卷中,本节知识点一般在1-2分之间。所以,在复习中,希望大家能把握好本章的知识点、考点和考查方式。,考点概览,3.考点分类:考点分类见下表,典例精析,考点一:大气压强的概念 典例一:(2017营口)下列说法正确的是( )。 A马德堡半球实验测出了大气压的数值; B高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理; C洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理; D拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小,典例精析,【解析】(1)最早测出大气压的实验是托里拆利实验;(2)液体沸点随气压的升高而升高;(3)连通器的结构特征是上端开口、底部连通;(4)液体压强随深度的增加而增加。 解答:A:最早测出大气压的实验是托里拆利实验,故A错误。 B:压强越大,沸点越高,因此高压锅就是利用液体沸点随气压的升高而升高的原理,故B错误。 C:洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理,故C正确。 D:拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加,故D错误。 【答案】C。 【考点】大气压强、沸点与气压的关系、液体压强、连通器。,典例精析,考点二:大气压强的应用 典例一:(2016深圳)如图装置中,不是利用大气压强工作的是( )。,典例精析,【解析】A:用注射器注射药液;是利用给针管内部的活塞施加压力,把药液推入人体的,故A符合题意。 B:吸管吸饮料;是在人吸的过程中,人的口腔内压强减小,外面大气压强大,在大气压强作用下,饮料杯吸入嘴里;故B不符合题意。 C:吸盘挂钩;使用时,按压挂钩,是其里面的气体排出,内外形成压力差,来实现的;故C是利用大气压强的例子,C不符合题意。 D:吸尘器;吸尘器的工作原理也是利用吸尘器内部的压强小,在大气压强作用下把灰尘吸入吸尘器内部来工作的,故D不符合题意。 【答案】A。 【考点】大气压强及其应用。,跟踪训练,1.(2017威海)关于压力和压强,下列说法正确的是( )。 A物体的重力越大对接触面的压强就一定越大; B刀刃磨得很锋利,是为了增大压力; C大气压强随着海拔高度的增加而增大; D水坝建成上窄下宽的形状,是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大,跟踪训练,2.(2015深圳)对下列实验的解释错误的是( )。 A.甲:压力相同时,压强随受力面积的増大而増大; B. 乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等; C. 丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在; D. 丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小,跟踪训练,3.(2017江西)如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是( )。,A用抽气筒从b管向外抽气,瓶内气球会膨大起来; B用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出; C将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管; D往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平,跟踪训练,4.(2017天津)下列有关压强知识的说法正确的是( )。 A马德堡半球实验证明了液体内部有压强; B利用托里拆利实验可以测出大气压的值; C随着大气压的减小,水的沸点会升高; D在气体中流速越大的位置,压强越大,跟踪训练,5.(2017衢州)小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,再将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大;停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球不用绳子扎,也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2,瓶内的气压分别是p3、p4,则下列关系正确的是( )。 Ap1p2 Bp1=p2 Cp3p4 Dp3=p4,跟踪训练,6.(2017郴州)下列关于压强的说法正确的是( )。 A飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的; B拦河坝设计成下宽上窄,利用了液体压强大小随深度增加而减小; C菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强; D马德堡半球实验首次测出大气压强值,跟踪训练,7.(2017内江)如图所示,下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是( )。 A甲图:通过增大受力面积来减小压力; B乙图:利用了连通器原理; C丙图:利用流体在流速大的地方压强大; D丁图:可探究液体压强的大小与深度的关系,跟踪训练,8.(2017安徽)如图所示,将一把薄木尺1/3的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上,已知报纸的上表面积为0.25m2,则大气对报纸上表面的压力为 N;在木尺右端快速施加竖直向下的力F,要将报纸掀开,则力F至少为 N(假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端,大气压取1.0105pa,报纸和薄木尺的重力忽略不计)。,跟踪训练,9.(2017襄阳)已知球体表面积计算公式为4R2,R为球体的半径;若地球半径取6.0106m,取3.0,标准大气压取1.0105Pa,则我们可以估算出大气层的重力为 N(结果用科学计数法表示)。,跟踪训练,10.(2017宜宾)利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。 (1)实验的原理是 ; (2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端,这样做的目的是 ,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔; (3)如图所示,水平向左缓慢匀速拉动注射器筒,当注射器的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为19N; (4)用刻度尺测出注射器 长度为5cm,这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积; (5)则大气压的值为 Pa; (6)提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议: 。,
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