2019-2020年中考语文复习专题一语言积累与运用考查特点及复习策略.doc

2019-2020年中考语文复习专题一语言积累与运用考查特点及复习策略一、资阳市xx年考纲呈现（一）命题说明1重点考查初中课本中所涉及的语文基础知识、基本能力及其运用能力。2基础知识考查汉字和词语的音、形、义（教材中的生字、词语及生活中常用词语、熟语），重点考查对字、词的识别、听写及运用能力。3试题分选择题和非选择题两部分。（二）考试范围以教育部制订的全日制义务教育语文课程标准所规定的内容和要求为考试的基本范围，命题以应届毕业年级所学教材版本（语文版义务教育课程标准实验教科书）为准。（三）具体考试内容及要求1识记积累识别、搜集、整理、储备的能力，是语文能力最基本的层级。2运用表达运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（详见下表）考 试 内 容考试要求“三维”目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观知识要点识记积累理解感悟分析综合运用表达鉴赏评价积 累 与 运 用1.能用普通话正确识读常用汉字汉语拼音方案、形似字、多音字、形声字2.能正确识别并规范书写常用汉字常见错别字、书法常识3.积累一定量的词语，并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问词语的选用，句式的变换语言表达的简明、连贯、得体4.了解重要作家作品和文化常识文学常识、文化常识5.能正确默写,理解并运用优秀诗文中的名句优秀诗文名句（四）考试内容比例：语言积累与运用约25%。（五）题型结构及比例：填空题约10分；选择题、图表题、表述题约15-20分。（六）试题难度比例：容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。略观考纲，我们看到：考纲从五个方面作出了明确的考试要求，其考查知识要点涉及字（字音、字形）、词（词性、短语、词语的选用）、句（单句、复句、句式的变换）、修辞手法、文学常识(文化常识、名著)、优秀诗文名句等。可谓囊括了初中阶段所有的知识点，“凡所应有，无所不有”。大有搞死老师，弄蒙学生之态。怎么干？“从前怎么干，现在也怎么干。”二、资阳市近三年“语言积累与运用”考题罗列及考查特点分析【xx年资阳考题】一、（13分）阅读下面文字，回答12题。生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。（ ）说传统意义上，保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，（ ）可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。问题在于，隐私是从个人生活过渡到社会生活的缓冲地带、安全阀门，一旦失去保护，不仅会扰乱日常生活，甚至可能让社会治理顾此失彼。经常接到的各类推销电话，对方甚至连你的喜好和近况都（ ），让人（ ）。其扰更不寒而栗。一些电信诈骗案，甚至酿成社会的悲剧。可以想象，当互联网时代的到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上。比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。1上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ C ）（2分）A如果 还 了如指掌 不堪 B即使 却 一目了然 不烦C如果 却 了如指掌 不堪 D即使 还 洞若观火 不耐【解析】由“（ ）说传统意义上-那么现代意义上-（ ）可以转化-传遍各个角落”可得出第一个空的答案是“如果”，第二个空的答案是“却”，组成含有转折关系的假设关系的二重复句。尤其要注意：第二个空的前面意思“现代意义上的隐私”和第二个空的后面意思“传遍各个角落”，构成明显的转折关系（用选项中的“却”）；了如指掌，形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看，用在此，符合语境（甚至 连你的喜好和近况都很清楚）；不堪：忍受不了的意思，用在此，符合语境；所以答案选C。如果不仔细研究，很多考生可能误选A项。【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。2上文带序号的句子，排序正确一项是（ B ）（2分） A B C D【解析】首先分析清楚材料中两段的内容及其关系：内容是个人隐私的形态发生重大改变和个人隐私的观念发生重大改变，关系是转折；然后确定这两段之间的过渡句：而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。即第二段的首句，排除CD项；最后确定含有和中“发展形态”词义关联最密切的“经济形态”的句子“无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上”，一定在后。综上所述，确定答案是B。【解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3下列说法有误的一项是（ D ）（3分）A“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看他不知道马琴是什么人立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。”句中的两处破折号双用起到解释说明的作用。B“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。”文中画线句是一个转折复句，这个复句作“想”的宾语。C“欲穷其林”的“穷”是形容词活用为动词，这里是“走到尽头”的意思。D“甚矣，汝之不惠！”是一个宾语前置语，可译为“你太不聪明了”。【解析】“甚矣，吾之不惠！”是一个宾语前置语，分析错误，因为“甚矣，吾之不惠！”是一个谓语前置语，即主谓倒装语：汝之不惠是主语，甚矣是谓语，翻译成：你不聪明太厉害了，但由于现代汉语的习惯这样不顺，因此翻译成：你太不聪明了。但它仍然是一个主谓倒装。所以选D。【本题综合考查标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点，又兼顾了古代汉语和现代汉语的知识，麻雀虽小五脏俱全。】【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点。能力层级为分析综合C。4下列说法有误的一项是（ A ）（3分）A“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。B捕蛇者说选自柳河东集，作者柳宗元。柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 C资阳人杰地灵，历史悠久，文化积淀厚重。东周内史大夫、孔子之师苌弘，西周谏议大夫、辞赋鼻祖王褒，东汉五官中郎将、经学家董钧就出生在这里。 D明清科举考试的乡试在秋天举行，故又称“秋闱”；会试在春季举行，故称“春闱”。秀才通过乡试获取举人的称号，既可以取得做官的资格。【解析】A“儒家的孔子、孟子、墨子”表述错误，因为墨 子是墨家学派的创始人。墨子（生卒年不详），名翟（d），东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。所以选A。【文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。】【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。5下列句子没有语病一项是（ B ）（3分）A5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席并参加了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际基金货币组织的负责人出席了圆桌峰会。 B柔山水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。 C资阳娇子大道节日的夜晚，到处是一串串五颜六色华光夺目的灯光，像天空洒满群星一样闪闪发光，就像就像颗珍珠宝石那样绚烂美丽。 D天舟一号货运飞船于4月20日在文昌发射中心由长征七号运载火箭成功发射升空，并成功与天宫二号的首次推进剂在轨补加实验，这表示天舟一号飞行任务取得圆满成功。【解析】A表意不明：“29个”有歧义，应该在“29个国家”后面加“的”；C搭配不当，“一串串”和“灯光”搭配不当，“灯光”和“像颗珍珠宝石”搭配不当；D语序不当：将“首次”移到“并”的后面。B没有语病，所以选B。【本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。】【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。7根据提示，默写诗句。（6分） （1） ， 。终日不成章，涕泣零如雨。（迢迢天牛星）（2）不宜 ， 。以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（3）杜甫在闻官军收河南河北中，表达自己迫不及待、归心似箭的诗句是：“ ， ”。（4）在十则中，与“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子是：“ ， ”。（5）吟诵中华古诗词，领略田园风情。吟陆游游山西村，我们可以感受到：“ ， ”的农村明媚风光；诵孟浩然过故人庄，我们可以领略到：“ ， ”的山野村舍幽静景致。【答案】（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。（2）妄自菲薄，引喻失义（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（4）见贤思齐焉,见不贤而内自省也。（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（每空0.5分，该空错字、漏字、别字均不给分）【解析】注意“擢”“杼”“菲薄”“齐”“村”不要写错，尤其是“齐”容易写成“其”，。见贤思齐,意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。论语里仁子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8阅读下面文字，回答（1）（3）题。（5分） 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬（ ）间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xing（ ）着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xin（ ）接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝 ，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛（ ），也蓝得温柔tin（ ）雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟y（ ），像是尚未凝（ ）固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸（ ）子。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方 （1）给文中加点字注音。（2分） 瞬间（ ） 深湛（ ） 凝固（ ） 眸子（ ）【答案】shn zhn nng mu（2分，每空0、5分）【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）给文中拼音写出汉字。（2分）xing（ ）着 xin（ ）接 tin（ ）雅 涟y（ ）【答案】 镶 衔 恬 漪（2分，每空0、5分）【解析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。（1分） 在公路两侧， 。【答案】示例：在公路两侧，盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。（1分）【解析】本题考查的是仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注意与前文内容一致，并且要用比喻的修辞手法。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9名著导读。（4分）【甲】过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我胸脯，慢慢的走上前来，几乎来到我的下额前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一摸一样的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。 【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了进来，一边跑一边嚷：“主人，主人，他们来了，他们来了！”我一头爬了起来，不顾一切危险，连忙披上衣服，穿过我那小树林，跑了出来。当我放眼向海上望去时，我不觉大吃一惊。只见一海里半之外，有一只小船，正挂着一副所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它往岸上送。（1）【甲】文节选自 ；【乙】文节选自 。（2分）【答案】（1）格列佛游记，鲁宾逊漂流记（每空1分）【解析】此题考查学生对名著格列佛游记鲁宾逊漂流记中的重要人物和作品名称的了解，要求学生在阅读的过程中通过分析主要人物的，识记其相关的故事情节。得出作品名称。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（2）【甲】文和【乙】文在描写手法上有什么相同点？请简述其作用。（2分）答： 【答案】（2）两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法）。（1分）【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。（对甲乙两文描写作用的分析各0.5分，共1分）（意思对即可）【解析】此题考查辨析细节描写的作用。题干要求分析两文描写手法的相同点：两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法），并简述其作用：从内容忽然情感连个方面做答。解答分三步：第一步，调动阅读积累，梳理常用描写手法。第二步，分析两文使用的相同的描写手法：细节描写。第三步，结合语境分析各自细节描写的作用：【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。【考点定位】体会常用的描写手法，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【xx年资阳考题】一、（10分）阅读下面文字，回答12题。中外漫画精选精选的40多位漫画家的作品，（ ）丰子恺的旷达淡雅、潇洒自如，张乐平的笑中有泪、悲喜交融，米谷的浑厚凝重、意蕴（ ），邝飙的泼辣荒诞、令人警醒，英韬的立意不凡、运笔娴熟，方成的形神相谐、绵里藏针，夏大川的奇思妙想、情韵盎然，华君武的稚拙风趣、（ ），黎青的笔锋犀利、游刃有余（ ）让人感慨万端回味悠长。一个漫画家，既要有思想的宏阔批判的锋芒，还要有较好的速写素描思维、丰富的文学积淀与社会阅历和睿智灵动的形象思维。久而久之，才能使画作耐人品味并逐步形成鲜明的风格。这些大家名家的杰出成就是多方面因素构成的。如喜剧讲究进入情境烘托氛围，将笑料贯穿在意料之外情理之中；相声讲究铺平垫稳三翻四抖，忌胡编乱造的馊包袱、硬噱头。这些创作法则，漫画家应该是了然于心的。漫画，其艺术构思常用比拟、象征、隐喻、明喻、怪诞、滑稽、幻想等手法，与喜剧、相声等创作有诸多相近相似之处。1上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ A ）（3分）A无论深湛 独具一格 都 B不管深沉 独树一帜 还是C尽管 深重 独具匠心 就 D无论深湛 独辟蹊径 都【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。2上文带序号的句子，排序正确的一项是（ C ）（2分）A. B. C. D.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3下列说法有误的一项是（ B ）（2分）A寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。B左传相传是春秋时鲁国史官左丘明著。它记载了公元前722年以后的二百多年的许多史料。这是一部纪传体史书。C行楷字的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连。它与楷书的不同之处是，笔画、偏旁部首的形态与大小可以变化。D古人说的“文房四宝”，“文房”指“书房”，“四宝”指“纸、墨、笔、砚”四种文具。“松、竹”经冬不凋，“梅”耐寒开花，故称“岁寒三友”。【答案】3（左传是编年体史书）【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。4下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）Axx年5月，经国务院批准，由四川省人民政府决定将简阳市由资阳市代管变更为成都市代管。B资阳市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。C从2015年11月4日发现一大一小两枚马蹄金以来，无论是金器的数量还是种类，海昏侯墓都不断刷新中国汉墓考古记载。D读经典就像与智者对话，可以从中获取知识，提高技能，吸取经验，解除疑惑，还可以丰富自己、完善自己。 【答案】4 （A成分残缺 B语序不当 C动宾搭配不当）【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。7根据提示，默写诗句。（6分）（1）默写龚自珍的绝句已亥杂诗。（4分） ， 。 ， 。（2）下面方框内藏有唐代著名诗人的诗句，请在横线处填出作者及其名句。（2分）飞鸟心恨千惊拜别绝作者： 诗句： 【答案】7（6分）（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）杜甫 恨别鸟惊心（每空1分，该空如有错字、漏字、别字不给分）【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。8阅读下面文字，回答（1）（2）题。（4分）骆驼一进关，清风徐徐，送来一阵阵泥土的温馨（ ）和花朵的芬芳。走出关口，豁（ ）然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦c（ ）的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它cn cn ( )潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波lnln（ ）、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦（ ）起伏，像座翡cu（ ）的绿屏风。屏风上，点缀( )着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画（1）给上文加点的字注音。（2分）温馨（ ）豁（ ）然开朗峰峦（ ）点缀（ ）【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）根据上文中拼音写出汉字。（2分）花团锦c（ ） cn cn（ ）潺潺水波lnln（ ） 翡cu（ ）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【答案】8（4分）（1）xn hu lun zhu（2）簇 淙淙 粼粼 翠（每空0.5分）10. 名著导读（3分）阅读下面文字，回答（1）（2）题。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头,执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教，今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变”!即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。 大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道：“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚,不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两覆,不肯转意回心,没奈何才去。【相关链接】郭沫若在观看京剧三打白骨精后写了下边的诗句：“人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。”（1）在下边横线处填入恰当的内容。（1分）选段摘选自西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王，“尸魔三戏唐三藏”指的是 ，“圣僧恨逐美猴王”指的是 。【答案】（1）（1分）白骨精三变想吃掉唐僧 唐僧生恨决意赶走孙悟空。（每空0.5分）【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（2）仔细阅读选文，结合第二十七回，简略分析郭沫若为什么对唐僧作出这样的评价？（2分） 【答案】（2）（2分）示例：孙悟空为保唐僧取经，凭火眼金睛，三打白骨精，而唐僧心怀菩萨心肠，曲解孙悟空的良苦用心，休书解除师徒关系，决意赶走悟空。（1分）正是说明唐僧“人妖颠倒，是非混淆，敌我不分，所以郭沫若对唐僧作出这样的评价。（1分）（意思相近即可）【xx年资阳考题】一、（10分）阅读下面的文字，回答1-2题。我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。1（2分）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ A ）A层出不穷连锁既要也要B接连不断连同 一面一面C无穷无尽连接不但而且D接二连三连缀因为所以【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。2（3分）下列说法有误的一项是（ D ）A文中“ ”处应补出的标点符号为“；”。B“大大提高、每一所学校、蓬勃地发展、一个非常复杂的问题”均为偏正短语。C“我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。”这是一个单句，句中“这些都是我们今天可以很自信地讲的话”作宾语。D从汉字字形结构上说，“资、源、蓬、家”都是形声字。【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、短语等知识点。能力层级为分析综合C。3（2分）下列句子中没有语病的一项是（ D ）A俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。C要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。D为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4（3分）文中画横线的句子排序正确的一项是（ D ）有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。人不好学，要想成才又从何说起呢？知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。ABCD【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7根据提示，默写诗句。（6分）（1）默写韦应物的绝句滁州西涧。（4分）滁州西涧韦应物 ， 。 ， 。（2）古人喜欢借“杨柳”抒发自己对朋友的思念或惜别之情。唐代诗人郑谷在“ ， ”（淮上与友人别）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮乱飞的景中，借景抒情，寓情于景，表达了与友人依依惜别的情思。（2分）【答案】7.（6分）（1）（4分）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）（2）（2分）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。8阅读下面的文字答题。（3分）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无（yn），坦荡如(d)，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜(z)暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？（1）给下列加点的字注音。（1.5分）主宰（ ） 妙手偶得（ ） 黄绿错综 （ ）【答案】8.（3分）（1）（1.5分）zi u zng （每正确一个0.5分）【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）根据文中注音写汉字。（1.5分）无边无 坦荡如 潜 暗长 【答案】（2）（1.5分）垠 砥 滋（每正确一个0.5分）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。11名著导读（3分）阅读下面的文字答题。次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。（1）上段文字出自 ，作者是 。（1分）【答案】11.（3分）（1）（1分）三国演义 罗贯中（每空0.5分）（2）【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（2）“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？（2分） 【答案】（2分）示例：刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。（每点1分，意对即可）【考点定位】识记文学名著内容，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【考点定位】识记文学名著内容，品析人物形象。能力层级为表达运用E。【考点分析】（见下表）近三年资阳市“语言积累与运用”考点一览表考点年份字音字形词语（成语）病句排序文常（名著）古诗文语法书写（书法）xxxxxx综上所得：资阳中考在“语言积累与运用”方面的考查，可以说是全方位的体现了考纲的要求，尽可能的涉及到了知识点的考查，犹如一道道颇具资阳特色的小炒，合在一起就是一桌文化盛馔。充分体现了语文新课标的特色。值得注意的是：今年的考纲中还着重列出了文化常识和书法常识两知识点，这也许是本年中考的新体现。三、xx资阳中考“语言积累与运用”板块复习策略1. 能用普通话正确识读常用汉字，能正确识别并规范书写常用汉字。熟悉汉语拼音知识；掌握课本中常见的形似字、多音字、形声字；注重积累，掌握技巧，形成知识体系来强化训练。(一)字音考查1越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。2即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎角之势(j)”，虽相对生僻，但在课文中出现过。3常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。如“暑假（ji）”“假以辞色(ji)”，“教(jio)学生”“给(j)付”“参与(y)”“为（wi）他人”。4个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“唱主角”“皇冠”、“供不应求”等。5形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字也是每年考查的重点。【答题提示】常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义，主要从以下几个方面来掌握。(1)词性定音。一些字可以根据动词或名词等词性不同来决定读音，如创(创chung伤、创chung造)。(2)用途定音。作姓氏时，读音与平时读音不相同，如“单(Shn)”。注意一般词语与专业词语的读音，如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，“巷”读xing；而“巷道”为专业词语，“巷”读hng。(3)语体定音。一些字在口语和书面语中读音不同，如逮(逮di捕、逮di犯人)。(4)组词定音。如：“卡”，作音译词时读k(卡车)，其余读qi(关卡)。(5)词义定音。如：“载”，只在表示“年”和“记载；刊登”的意思时读zi，其他读zi。(6)防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fn)”误读成“气氛(fn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(n)土”误读成“泥(l)土”；韵母“in”“ing”不分，把“倾(qng)诉”误读成“倾(qn)诉”。(二)字形考查(1)探究来源。大部分成语都有来源，结合其最初来源和典故确定字形。如“班门弄斧”“墨守成规”这两个成语中“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“搬”“默”。“世外桃源”中的“源”来自桃花源记，故不能写成“园”。(2)结构定形。分析结构辨识字形，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。“闲情逸致”，由“情”推出“致”。(3)语境定形。不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。(4)注意字义。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“目不暇接”指东西太多眼睛看不过来，“暇”指“闲暇”，应从“日”，而“闻名遐迩”中“遐”指“远”，应从“主”。(5)读准字音。依据读音差异来确定正确的字形，如：同仇敌忾(ki，非气“q”)，狙(j，非阻“z”)击。【模拟训练】1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘ln( 霖 )，是寒冬里的骄阳，是夜海中的灯塔。我市的文明城市创建工作正开展得如火如t( 荼 )。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hng( 泓 )清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“画说港城漫谈文明”系列漫画创作活动已正式启动，多位美术专业人士将以单zhn( 帧 )、四格、组图等多种漫画形式，活灵活现地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。2根据拼音在括号内写出相应的汉字。这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善若水，海n( 纳 )百川，施耐庵的“水浒”闯出泰州，成就了令人zn( 赞 )叹的“四大名著”；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了y( 誉 )满天下的“四大名旦”最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城”访古幽，五彩灯光映b( 碧 )水，天上人间共吉祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？3根据拼音写汉字或给加点字注音。项羽，面对滔滔激流，破f( 釜 )沉舟，勇往直前，百二秦关，终属西楚；司马迁，受尽虐( n )待却发愤图强，终zh( 著 )成“史家之绝唱，无韵之离骚( so )”。信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。只要你有jin( 坚 )定的信念，就一定可以创造生命的奇迹。4.根据拼音写出相应的汉字。（4分）高贵不是优于别人而产生的一种骄傲，更不是（sh） 侈品加身的包装；它是内化于生命的一种(hn) 养：是大庇天下寒士的悲（mn） 情怀，是心灵悦纳万物的纯（cu） 状态。【答案】1.奢、涵、悯、粹。5.阅读下面的文字，把文中加下划线字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在后面括号内。水在颤动中发出淙（ ）淙声响，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调（ ）和。太阳所反映的水上lin（ ）漪的影子，像轻烟似的在青草上晃动着。有一个静静的旋w（ ），几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹动着新结的黄色花li（ ）。（选自林中小溪，有删改）【答案】1.cng、tio、涟、涡、蕾2.积累一定量的词语（成语），并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达。熟悉常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问；语言表达的简明、连贯、得体。（1）准确把握词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词；牢记并掌握短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式；熟练词语的选用，句式的变换。（一）词语的选用【正确辨析和选用近义词】(1)命题特点：辨析和选用近义词类试题有两个特点：其一，试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词，是初中生应当辨析、会使用的近义词；其二，考点常设在词语意义的辨析、词义轻重的辨析、感情色彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。(2)解题思路：辨析近义词使用正误的基本思路是：把握句子的意义，审视、辨析词语使用正误。所谓把握句子的意义，就是从整体上把握句子的内容、思想、情感；所谓审视、辨析词语使用正误，就是审视、揣摩词语使用是否与句子的内容、思想、情感协调。再审视、揣摩词语使用正误。【正确使用关联词语】(1)命题特点：正确使用关联词语的考题有两种类型，其一是在句子中填写关联词；其二是判断关联词是否恰当，这类题一般在病句判断中出现。(2)解题思路：要分清句子和句子之间的关系和层次；注意关联词的搭配要恰当，关联词的搭配是比较固定的，如“只有才”“只要就”等等；看看关联词是否完整；注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。如“他不仅会画画，也还会下棋。”前后主语一致，关联词放在主语之后。“不仅他会画画，她也会。”主语不一致，关联词放在主语之前。（2）明确单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改。明确句子成分的构成及成分位置，明确病句的类型；明确复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。并识记常用的关联词；掌握句子的衔接与连贯。【几组易混淆的关联词】在辨析复句的类型时，我们适当而准确地记忆一定数量的关联词是非常必要的。但是，在这些关联词中，有些形似，有些义似，理解时稍不留意，就有可能误用。1不但而且(表递进关系)，但是(表转折关系)这组关联词中，都有个“但”，而“但”通常我们都理解为转折关系，所以看到“不但而且。”中的“但”字，很容易误为转折关联词。事实上，“不但”表示退一步说的意思，目的是为了表示“而且”所连接的分句的意思比前一分句更进一层。如：他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。(分析：“不仅”与“然而”连用、造成语病，去掉“不但”即可。)2不是而且(表并列关系)不是就是(表选择关系)，是还是(表选择关系)这组关联词，外形相似，极易混淆。“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，所以读者很容易理解为转折关系。事实上，这只是表示。否定和肯定两种情况并存，应理解为并列关系。后两条都是选择关系，表示在所列举的两种情况中选择其中的一种。其作用大致相当于“要么要么”(区别在于“要么”的选项不限于所列举的两种情况，可以在三种或三种以上的情况中选)。3，既然就(表因果关系)即使也(装假设关系)既也(表并列关系)“既然”表示此分句作为原因已经是存在的，可以由此而推出“就”所连接的结果。“即使”表示就算是它所连接的分句能成立，“也”得不到相应的结果，所以应为假设关系。“既”与“也”所连接的分句同时并存，所以它表示并列关系。“既”与“即”字形相似，极易混淆。如：既然你做了一件错事，就应该勇敢地承担责任。(分析：“做错事”是因，“承担责任”是果，本复句应为因果复句。)4尽管却(但)(表示转折关系)不管都 (表示条件关系)“尽管”表示这一分句所说的情况是成立的，但是仍然得不到“却(但)”所连接的分句表示的结果，所以应是转折复句。“不管”表示排除了一切条件，“都”将得到同样的结果，这是条件关系。如：不管相隔多远、我们的友谊都不变。(“不管”排除了“相隔远”的条件，“都”将得到同样的结果“友谊不变”，所以为条件复句。)（二）【成语误用现象】1.曲解词语-望文生义这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。又如：久假不归指长期借用而不归还，屡试不爽指屡次试验都没有差错，春风化雨比喻良好的薰陶和教育，勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行是讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。用错对象-张冠李戴古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋:形容书籍极多。穿云裂石、响遏行云是指歌声的；举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的；青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的；浩如烟海是指文献、资料非常丰富。不同凡响、别出机杼是指文艺作品的；崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气，鹤发童颜、老态龙钟用于老人。误用褒贬-情感错位为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。处心积虑：意即千方百计地盘算，多用作贬义。贬义例词：趋之若鹜、面目全非、始作俑者；褒义例词：殚精竭虑、危言危行；贬褒两用成语：振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。颠倒尊卑-不知谦恭刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。常见谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请。常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。语义重复-自相矛盾那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘：形容众多。当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。6搭配不当-不合习惯我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。后面不能带宾语。同类的成语还有不期而遇、出奇制胜、求全责备、漠不关心等。望其项背多用于否定句或问句中，等量齐观、相提并论常与否定词搭配。7.夸大其辞-不知轻重考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。.只知其一-不知其二我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。另有：按图索骥、如虎添翼、旁若无人、指手画脚、秀色可餐、粗枝大叶、不绝如缕、不见经传、暗送秋波、应接不暇、豁然开朗、粉墨登场、行云流水等。（三）【初中常考病句类型】(一)成分残缺1缺主语：例句：通过老师的教育，使我们懂得了很多道理。简析：因为滥用介词“通过”和“使”，主语被放在了介词结构中，句子缺少了主语。任意删掉一个介词即可。2缺宾语：例句：为了整治环境，市政府颁布了春节期间禁止乱放烟花爆竹。简析：“颁布”后面应该有颁布的对象，应带上宾语“条例”，句子才完整。3缺谓语：例句：全校师生正在为打造一个环境整洁的校园。简析：用了“为”，使谓语缺少了中心语，如果去掉“为”，“打造”就可以作为句子的谓语中心词了。或者在句末加上“而努力”，也可作为句子的谓语。(二)搭配不当1主谓搭配不当：例句：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。简析：主语“火箭”与谓语“成功”搭配不当，应该删掉主语中的“的”字。2主宾搭配不当：例句：夏天的竹海是最美的季节。简析：主语中的“竹海