2019-2020年高考语文大一轮复习讲义 小说阅读 考点针对练（二）环境题 新人教版.DOC

2019-2020年高考语文大一轮复习讲义 小说阅读 考点针对练（二）环境题 新人教版阅读下面的文字，完成文后题目。狐狸的窗户(日)安房直子是什么时候了呢？是我在山道上迷路时发生的事。我要回自己的山间小屋去，一个人扛着长枪，精神恍惚地走在走惯了的山道上。是的，那一刻，我是彻底的精神恍惚了。我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了。当我在山道上转过一个弯时，突然间，天空一下子亮得刺眼，简直就像是被擦亮的蓝玻璃一样于是，地面上不知为什么，也呈现出一片浅浅的蓝色。“咦？”一刹那间，我惊呆了。眨了两下眼，啊呀，那边不是往常看惯的杉树林了，是一片一眼望不到头的原野。而且，还是一片蓝色的桔梗花田。我连大气也不敢喘。自己究竟在什么地方走错了，竟冷不防闯到这么一个地方来了？再说，这山里曾经有过这样的花田吗？立刻返回去！我命令自己道。那景色美得有些过分了，不知为什么，让人望而生畏。可是，那里吹着让人心旷神怡的风，桔梗花田一直延伸到天边。就这么返回去，未免有点让人觉得惋惜了。“就稍稍歇一会儿吧！”我在那里坐了下来，擦去汗水。就在这时，有一团白色的东西，刷地一下从我的眼前跑了过去。我猛地站了起来，只见桔梗花“刷刷”地摇出了一条长线，那白色的生灵像个滚动的球似的，向前飞跑。没错，是一只白狐，还是个幼崽。我抱着长枪，在后面紧追不舍，但很快被小狐狸甩掉了。“欢迎您来！”我吓了一跳，回头一看，身后是一家小店，门口有块用蓝字写的招牌“印染桔梗屋”。在那块招牌下面，孤单单地站着一个系着藏青色围裙，还是个孩子的店员。我顿时就明白是怎么一回事了。我知道，他就是那只小狐狸变的。“我给您染染手指吧？”小狐狸说着，用四根染蓝的手指组成一个菱形的窗户，然后架到我眼前，快乐地说：“您往里瞅瞅吧。”在小窗户里，我看到了美丽的狐狸妈妈。小狐狸告诉我，很早以前，它的妈妈被人用枪打死了。小狐狸接着说：“后来，仍然是这样一个秋日，风呼呼地吹，桔梗花异口同声地说：染染你的手指吧，再用它们搭成一个窗户！从此我就不再寂寞了。不论什么时候，我都能从这扇窗户里看到妈妈的身影了。”我也染了手指。在窗户里，我看到了一个从前特别喜欢，而现在绝不可能见面的少女。我想付钱，可一分钱也没有带。小狐狸说：“请把枪给我吧。”我把枪给了小狐狸。收下了我的枪，小狐狸送给我一些蘑菇。我高高兴兴地回去了。我一边走，一边用手搭起了小窗户。这回窗户里下着雨，朦胧中我看到了我一直怀念的院子，院子里还扔着被雨淋湿了的我的长靴。家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的声音，还有一个是我死去的妹妹的声音。当我还是个孩子的时候，一场大火烧毁了我们的家。这个庭院，现在早就没有了。不过我想不要紧，我拥有了了不得的手指啊！我要永远珍惜这手指头。可我回家干的第一件事，就是习惯性地洗手。一切都完了！第二天，我决定再到小狐狸家去一趟，重染一遍手指。我一连好几天都在林子里徘徊，却再也没有出现那片桔梗花田，也没有看见那只白色的小狐狸。 (有删改)小说中画线句子运用了哪种描写手法？它们在文中起什么作用？答：_答案(1)画线句子为环境描写。(2)为全文营造了一种空灵梦幻、充满无穷魅力的氛围。为引出下文作铺垫(或“推动情节发展”“为与小狐狸相遇提供背景”)。为烘托人物形象、深化作品主题服务：空灵梦幻的氛围为“我”在小窗户里看到过去发生的事提供了一个梦幻般的场所和背景，为表现人物丰富的心境、复杂的性格设置出特定的自然环境，从而凸显主题。解析解答此题，首先要认真阅读画线句，明确其属于环境描写。其次要分析环境描写的作用，分析时注意从以下角度入手：一是对营造氛围的作用，二是对推动情节发展的作用，三是对塑造人物的作用，四是对表现主旨的作用。最后，用简洁的语言分点概括即可。