2019-2020年八年级语文上学期（12月）月考试卷 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文上学期（12月）月考试卷 新人教版一、积累与运用（24分）1读下面文字，完成后面题目。（4分）读阿长与，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读背影，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚（）的背影诠释父爱如山；读老王，我们听到，一个幸运的人对不幸者的愧作；读台阶，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的尴尬（）。（1）给下列加点字注音：（2分）蹒跚（ ） 尴尬（ ）（2）上段文字中有两个错别字，请找出并改正：（2分） 改为 改为 2选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A. 震悚（sng） 荒谬（mio） 溃退 (ku) 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（bi） 惊骇 (hi) 歼灭（qin）C霹雳(p) 幽咽（y） 嫉妒（j） 差使（chi ）D诘问(ji) 丧事(sn) 寒噤(jn) 仄歪 （z） 3对下面一段文字所阐述的主要观点理解正确的一项是( )（2分）xx上海中学生写作现状研讨会昨日在华师大学术交流中心报告厅举行。记者在会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，而现代人诠释浪漫古典类的 文章成为中学生的新宠。据悉，在历届作文竞赛中，中学生在写作中往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸事，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”、海伦凯勒的事迹等。然而在最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竞出现了29次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰伦的曲风进行一番评点。评委表示，这实则反映了中学生的人文素养由经典向通俗靠拢的趋势，同时也在一定程度上反映出当今中学生的关注点及崇尚面。 A当前中学生的人文素养日趋下降。 B周杰伦成为时下中学生崇拜的偶像。 C当前中学生的作文水平呈下降趋势。 D中学生的人文素养由经典转向通俗。4下列句中加点词语使用不当的一项是（2分）( )A信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。C农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。D农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。5下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）：A书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 B当今社会，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要作用。C在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。D参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。6给下面这则新闻拟一个标题（不超过20个字）（2分）今年在西北太平洋和南海区域已有24个编号台风，在台风数量近年来呈现减少的背景下，今年的台风似乎有一些“反常”。根据目前的预报，未来西北太平洋和南海区域还可能有新的台风生成，甚至有可能在编号数量上超过多年平均数。 来自广州日报10月9日标题 7.默写填空。(10分，每空1分)至于夏水襄陵， 。晨兴理荒秽， 。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓， 。李白在送友人中借马鸣衬托离情别绪的诗句是 ， 。 家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出本期学过的与“家书”有关的古诗词（连续两句）： ， 。 ，长河落日圆。月下飞天镜， 。 东皋薄暮望， 。二、阅读与理解（46分）（一）阅读下面的文字，完成811题。 （14分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （张岱湖心亭看雪）8解释下列句中加点的词。（3分）（1）念无与为乐者 念：（2）湖中人鸟声俱绝 绝：（3）余强饮三大白而别 强：9翻译画线句子。（4分）（1）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人西三粒而已。 10下面两个句子所描写的景物各有什么特点?（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 11根据甲乙两文内容，完成下表。 （3分）选文时 间景情甲 文月景闲情乙 文更定（二）阅读老王(节选) ，完成1217题。（16分）(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”(5)他只说：“我不吃。”(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”(11)“早埋了。”(12)“呀，他什么时候”(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。12选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（2分）13选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（4分） 14老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？（2分） 15“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（2分） 16文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（4分） 17在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（2分） （三）阅读记叙文，根据要求回答问题。（16分） 学校 年级 班 姓名 考号 密封线内不准答题 民工父亲的幸福李良旭刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”18、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（3分） 19、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分） 20、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。（4分）“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起同时他又用另一只手握了握父亲的手”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？） 21、民工父亲是个怎样的人？结合文中具体内容简要分析（写出三方面即可）（3分） 22、结合上文，展开合理想象，将第段孩子要说的话续写出来。（50字内）（3分）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。” 三、23.作文（50分）题目一：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩荡广宇的思索。请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。题目二：在我们成长的过程中，总有一些人、事、物，或者给予我们真诚的关怀，或者指明我们前进的方向，或者带给我们人生的启迪让我们感动，长久地留存在我们心中。请以“你（你们）在我心中”为题写一篇文章。要求：任选一题；有真情实感，力求有创意；文体不限，诗歌除外；字数在600-800之间；文章中不要出现真实的校名和人名。100字200字300字400字500字600字七年级语文试题答案一、1（1）shn g （2）籍 藉 作 怍 25: D D A B6: 今年台风有点多 7.沿溯阻绝；带月荷锄归； 沉鳞竞跃 ； 挥手自兹去，萧萧班马鸣； 烽火连三月，家书抵万金（或一男附书至，二男新战死）大漠孤烟直；云生结海楼；徙倚欲何依。二、（一）8（1）考虑、想到 （2）完全没有了 （3）尽力（3分。每小题1分）9（1）哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。（2）湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （4分。每小题2分）10（1）空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 （2）冰花弥漫 水天一色（4分。）11夜（晚上、夜晚） 雪景 痴情（3分。每空l分）（二）12.苦 善 13.外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。 此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。14.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。15.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。16.虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。17关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。（三）18.父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。父亲感到自己的人格受到别人的尊重。儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（答出其中三点即可得3分）19.起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。20.第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。21.示例：他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。22.示例：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”