2019-2020年中考语文模拟试题（七）.doc

2019-2020年中考语文模拟试题（七）一、语文知识积累与运用(15分)1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相田p（ ）纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参（ ）错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼默山水。 P 参 改为 2.按要求填空。（6分）孔孟之乡，济宁福地。孔孟的后人们吟诵着论语的“ ，见不贤而内自省也”以修身立世；牢记着孟子的“得道多助， 。”以谦和待人。古诗中多有化用前人之句的妙笔，苏轼水调歌头中的“ ？ 。”是化用李白把酒问天中的“青天有月来几时？我今停杯一问之”;而岑参送别友人的白雪歌送武判官归京“ ， 。”一句则和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天 际流”有异曲同工之妙。古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“ ， ”的心态。（用岳阳楼记中的一句名言填空）次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。鸟兽虫鱼，在诗词中也有一席之地。请写出古诗词中歌咏某一动物的连续的两句诗： ， 。3.下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（2分）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以“生命意识教育”为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育宗旨以人为本的回归。（1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： 4名著阅读。（2分）下面的一段话选自西游记第六十回，读后回答问题。金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”，这里指的是什么事情？请简述相关故事情节。5阅读下面漫画，根据要求答题。（2分）(1)为这幅漫画拟一标题，不超过7个字。（1分）(2) 用简洁的语言说明画面内容。（1分） 二、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面古诗，完成第67 题。（分）夏日登车盖亭 蔡确 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。【注释】蔡确：嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。纸屏：纸糊的屏风。6.诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。（2分）7.你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?（1分） （二）阅读下面两个文言语段，完成8-11题 。（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈马说）【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁则饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （岳飞论马）【注释】骥（j）：良马。称：衡量。斛（h）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指饮食量大。力裕：力量充沛。解释下列句中加点的词。(4分)故常奇之（ ） 比行百余里（ ）安求其能千里也（ ） 一食或尽粟一石（ ）将下列句子翻译成现代汉语。（4分）且欲与常马等不可得。介胄而驰，其初若不甚疾。10在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来。（2分）共同特点： 甲文句子： 乙文句子： 11伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。（2分） 三、现代文阅读（30分）读书与境遇（15分）罗建军读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境，既有敞开心胸迎接阳光的明媚，也有那种“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。正如罗曼罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，清醒认识自己，理性看待世界。逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以逆境为机遇，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，屈原被放逐而作离骚，司马迁受宫刑而作史记， 。长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣。“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。 （选自人民日报2013年12月3日，有删改）12用自己的语言概括本文的中心论点。（3分）13参照选文第段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超过20字）（3分）14.阅读文章第段，分析作者是如何论证本段“逆境中读书，可贵的是坚持不懈”这一观点的。（3分） 15.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（只填序号）（3分）“书籍是人类进步的阶梯” “欲穷千里目，更上一层楼”“非宁静无以致远” 【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填 16请你结合自己读书经历，联系文章内容，谈谈你对读书与境遇的认识。(3分)（二）那个不愿意麻烦你的人（15分） 张军霞 小城不大，半年前汽车站迁到北环，街头才有了公交车。我新买的楼房，就在北环，有人问起来，我总会笑着说：“车站旁边，就是我的家。” 公交车刚开始运行，乘坐的人不多，发车时间也就不规律，有时几分钟一趟，有时也许苦等半个小时也等不来一趟。那天中午，刚洗完头发，有位平时联系不多的老朋友，忽然打电话来，我慌不迭地要“叙旧”，她却单刀直入：“我在你家门口，等不到公交车，你快下来送我吧！”感觉有几分扫兴，但我还是披着湿漉漉的头发，骑了20多分钟电动车，将老朋友送到目的地。可能是受了风寒，回到家就感冒了，闷头睡了整整一天。因为沾了“地利”的光，时不时接到这样的“求助”电话，碍于情面，不管多忙，我总会第一时间赶去帮忙，踩着我的小电动车，呼啸而来，又呼啸而去。那天，又是周末，在家炒菜，发现酱油用完了。试探着打开窗户，感觉外面好冷，打了个哆嗦，还是决定要下楼。走到车站口，看到有人裹在棉衣里，在寒风里来来回回踱步，因为冷而使劲缩着双肩。等等，那人的围巾好眼熟呀，记得我上次去山西平遥旅游，给老妈买过一条这样的。悄悄走近窥探，包在大围巾里的脸孔那样亲切，真的是老妈！“天这么冷，这是去哪了？”我急忙问。老妈笑着说：“你老舅家有事，回了趟老家。”我嗔怪她：“打个电话，让我下楼呀，吹了这半天的冷风，能行吗？”老妈呵了呵被冻僵的手指，轻声说：“天冷，怕把你冻坏了”当我在办公室说起这件事时，同事感慨颇多，她说，自从买了私家车，更是时常接到求助电话，义务接送亲友的事情，已经成为家常便饭，耗费汽油不说，时间也被切割得七零八碎。那天，她的“业务”格外繁忙，送一个邻居去医院看病，又送一位老同学回乡下。焦头烂额忙完一切，她感觉肚子咕咕叫，这才想起来自己还没吃早饭，把车停在路边买八宝粥，猛然看到父亲手里提着一个棉布包袱，身后紧跟着母亲，他们站在路边东张西望，费了很大的劲，硬是没能挤上公交车。 “爸妈，怎么会是你们？”同事急忙跑过去，这才发现，老妈捏着一个小小的棉球，正用力按在左手上面。原来，老人家感冒了好几天，在村里怎么看也没效果，只好跑到城里来打点滴。同事听完，气得直跺脚：“咱买车不就为了方便吗？经常有人打电话让我接送，你们生病了都不告诉我，可真能替我省油呀”老两口异口同声地说：“你太忙，我们自己能行。”说话间，又一辆公交车来了，他们竟快速爬了上去，车开走了，母亲才从车窗里挥着手说：“丫头，快回去歇会儿”那次，公交车开出很远了，同事还愣在原地发呆，心里说不清是什么滋味。她讲着讲着，忽然声音有些异样，转过身悄悄抹了一把脸，然后才感慨万千地说：“在这个世界上，不肯随意打扰我们的，没有别人，正是从小到大，被我们自己打扰了无数次的父母啊。”17文章开篇写“我”家在车站旁边，写这一内容有何作用？（2分）18通读全文，本文主要使用了什么写作技法？第段中的划线句从记叙的顺序上属于哪一种？（2分）19第段的划线句是什么描写？有何作用？（4分）20你认为文章的标题好不好？请说出理由。（3分）21文末划线句表达出怎样的情感？你有过类似的经历吗？（4分）四写作（40分）22 母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮 我前行的道路请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题目，写一篇不少 于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得15分的加分。文中不得出现真实的人名，否则扣分。峄山中学xx年中考语文模拟试题（七）参考答案一、语文知识积累与运用(15分)1.圃 cn 默改为墨2.按要求填空。（6分）见贤思齐焉 失道寡助 明月几时有？把酒问青天。山回路转不见君，雪上空留马行处。不以物喜，不以己悲 海日生残夜，江春入旧年 例竹外桃花三两枝，春江水乱鸭先知。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3. （1）在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。（2）去掉“多”或“近”。4. 牛王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”（1分），悟空请四海龙王降雨浇灭红孩儿的三昧真火，但雨助火势反而更大。八戒去请观音又被假观音带往火云洞吊了起来。悟空变成假牛魔王被红孩儿用生辰八字难倒。最后悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿。牛魔王一家分离（1分），所以牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”。5(1)明知故犯（顶风作案）“与时俱进”“高科技”小广告（一定要有引号）之类即可，请扫二维码不得分。（2）一张小广告贴在墙面上，内容是“开发票”“刻章”，画面右侧有二维码图，下面还标出“请扫二维码”（“违法犯罪”）字样，让人哭笑不得。（写出画面主要内容：小广告、二维码。）二、古诗文阅读（15分）6. 夏日炎炎，诗人携几卷书，前往车盖亭里纳凉，躺在纸糊的屏风遮挡的竹方床上，头枕着石枕，翻看着诗书，感到有些困倦，随手把书一丢，渐渐进入了梦乡。（2分，意思符合即可）7. 作者贬官后的闲适安逸的心情。（答出“豁达、洒脱”之意也可）（1分）8对感到好奇等到怎么有时（每点1分）9想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。（每句2分）10共同特点：食量大。（1分）甲文句子：一食或尽粟一石。乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。（每句1分）11示例1：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。示例2：我认为千里马更重要。“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。正是有了千千万万的“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。（事例准确1分，事例与观点结合议论1分）三、现代文阅读（30分）12中心论点：无论身处何种境遇，都要用心读书，我们才会收获有价值的人生。13曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。14答案示例：首先作者列举了两类人面对逆境的不同表现，（1分）然后举出司马迁、海伦凯勒的事例论证坚持的重要性，（1分）最后阐明了逆境中坚持读书的重要作用。（1分）（共3分。每个要点1分）15 （共3分。每空1分）16略17.为下文情节发展作铺垫。18.对比、插叙19.细节描写。通过人物捏棉球的细小动作描写，交代出老人家生病的现状，老人在这种情况下都不愿麻烦子女，这正是本文要揭示的中心。20.好。题目既交代出文章的主要人物，起了暗示中心的作用，又设疑引人思考，吸引读者阅读文章。21.这是同事亲历父母不麻烦自己的事例后发自内心的感慨。相比他人，父母更懂得理解子女，关爱子女。由衷地表达了自己对父母的尊敬与理解，以及没能照顾父母的亏欠之情。四写作（40分）22.略