2019-2020年八年级语文下册第五单元第24课送东阳马生序学讲预案（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第五单元第24课送东阳马生序学讲预案（新版）新人教版励志名言1.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅。2. 苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。巴尔扎克。一、自主先学1.文学常识填空：本文作者是 ，字景濂，号潜溪， 朝文学家。本文选自宋学士文集，是一篇 （体裁）。2序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。3解题：洪武十一年（1378），即宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋。正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”，便写下这篇序，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。东阳，现在浙江省东阳市，明朝属于金华府。马生，即马君则，当时是国子监太学生；生，是长辈对晚辈读书人的称呼，作者当时已经69岁。4给加点字注音：嗜学( ) 弗之怠（ ） 逾约 ( ) 叱咄 ( )( ) 俟其欣悦( ) 负箧曳屣( ) （ ） 皲裂( ) 媵人( ) 以衾拥覆（ ） 皆被绮绣（ ）( ） 容臭（ ） 烨然（ ） 缊袍（ ）5熟读课文。要求：读准字音，读准断句。二、合作助学（一）疏通文意1解释句中加点的词。余幼时即嗜学 致书以观： 每假借于藏书之家 走送之 逾约 益慕圣贤之道又患无硕师名人与游 尝趋百里外 执经叩问 稍降辞色 援疑质理 或遇其叱咄 礼愈至 俟其欣悦 卒获有所闻 负箧曳屣 四支僵劲 持汤沃灌 以衾拥覆 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 右备容臭 烨然 緼袍敝衣 以中有足乐者：2结合课下注释，翻译下列句子。手自笔录，计日以还。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 （二）整体感知课文1文章哪句话概括了作者求学时的情形？ 2. 学生试背课文，最好能当堂背会。三、检测促学甲 既加冠，故余虽愚，卒获有所闻。乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 注解 孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。1以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能2.解释下列加点的词。或遇其叱咄 不幸而在穷僻之域 又患无硕师名人与游 若既不出户 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）人之为学，不日进则日退。 4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ 四、反思悟学我国古代文化中刻苦求学的故事有哪些？ 语文学科第五单元第24课第二课时送东阳马生序学讲预案励志名言：1. 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。韩愈。2. 一个有决心的人终将找到他的路。英国谚语。一、自主先学1. 复习上节课内容：（1）提问背诵课文。（2）检查重点词语和句子的翻译。二、合作助学精读课文，尝试解决以下问题：1作者是从哪几个方面写他求学时的艰难的？ 2根据第二段内容，请具体指出作者的艰难表现在哪些方面？ 3文中写了教师的态度和同舍生的生活，各有什么作用？ 4作者的勤奋又体现在哪里？ 5请用自己的话概括一下作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因。 6作者写自己艰苦求学经历的目的何在？ 7读了本文，你得到了哪些启示？ 三、检测促学甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。1解释下面加点的字。每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡2下列加点的字意义和用法相同的一项是（）A 门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿3用现代汉语翻译下列句子余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。 4甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？甲文 乙文 5甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。 四、反思悟学本文最突出的写作手法是什么？