资源描述
2019-2020年七年级道德与法治下学期第一阶段试题一、辨别正误题(正确的选A,错误的选B,将字母填在答案栏内,每小题2分,共20分) 1、2012年4月2日是世界“枕头大战日”,当天,活动参加者自带枕头互相击打。这种缓解压力、调控情绪的方法是注意力转移法。 2、进入青春期后,个别同学容易产生闭锁心里,这是一种不正常的心理反应,需要克服。3、女同学林丽丽和男同学贾刚互相关心,互相帮助,经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,从此,他们不应该交往。4、进入青春期,我们结束了“童言无忌”的孩提时代,进入了有“心事”的花样年华。为了保护自我,就要把自己的内心“闭锁”起来。5、朋友相交,贵在真诚,所以应该讲哥们义气。6、情绪只有喜怒哀惧四大类。7、过大的压力影响身心健康,所以,不应该有压力。8、考试紧张是正常的。9、从容面对考试最重要的是有信心。10、适当的学习压力会促使我们努力学习。二、轻松选择(请将唯一正确答案选出并将字母填在相应的答案栏内,每小题2分,共30分。)11、下列做法能交到更多朋友的有( )总是以自我为中心,要求别人听自己的,为自己服务 与朋友一起做错事时,从不推卸、逃避责任 在他人有困难时总是主动、热情地伸出援助之手 当他人无意中伤害了自己,能做到宽以待人A、 B、 C. D. 12我们在积极寻找友情的过程中,应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。这里所说的“益友”是指A.讲“哥们儿义气”的朋友 B.能够帮助自己上进的朋友C.对自己品行产生不良影响的朋友 D.为自己的所有行为保密的朋友13、“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”培根的这句话告诉我们( )A、朋友越多越好 B、朋友不仅能给人带来欢乐,还能排解忧愁C、一遇困难,就找朋友解决 D、多交朋友,我们就不会有烦恼14、语文课上王老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇的下列做法正确的是( )A、 选择一个恰当的时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅 B、有意疏远老师,避免发生冲突 C、上语文课时不再认真听讲,也不完成作业 D、对老师怀恨在心,以后在课堂上故意与老师作对15、以下四位同学的言谈,表现出文明礼貌,符合新型师生关系的是A.老师,你肯定讲的不对,我敢打赌 B.老师,这个问题,我认为是不是应该这样C.老师,我讲的绝对正确,就是你错了 D.老师,你讲错了,耽误了我们时间16、又快到暑假了,很多孩子憧憬着“网上种菜、养宠物、织围脖”的“宅童”生活。这些孩子足不出户,迷恋网络,如此的生活对他们成长的不利影响有( )A、远离现实人际交往,产生“闭锁心里” B、学习新知,结交新友C、开阔眼界,放松心情 D、及时了解时事和社会信息 17、下列描写“惧”情绪的有 ( )气势汹汹满腔怒火惊恐不安摩拳擦掌大惊失色又气又恼风声鹤唳,草木皆兵垂头丧气ABCD 18、有一种神奇的东西,可以使人精神焕发,也可使人无精打采;可以使人头脑清醒,也可使人暴躁焦虑;可以使人安详从容,也可以使人紧张慌乱。它就是人的 () A.性格 B.情绪 C.智力 D.意志19、下列对话说明() 甲:“你的头发怎么一天比一天少?”乙:“因为我每天都在忧虑”甲:“忧虑什么呢?”乙:“我的头发一天比一天少!” ( )A 情绪具有多样性和复杂性 B 消极情绪会影响身心健康C 情绪是可调控的内心体验 D 情绪与人的心态毫无关系20、下列做法正确的是与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局,平息怒气与父母发生矛盾时,告诫自己要冷静,想一想自己有没有错 考试失利时,把试卷撕得粉碎,发泄心中的不快感到孤独、烦闷时,听听音乐,转移注意力ABCD21、“哀民生之多艰”,“风声鹤唳,草木皆兵”,“怒发冲冠”,“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是喜怒哀惧 哀喜惧怒 哀惧怒喜 惧喜哀怒22、野地里的含羞草一有风吹草动,便会本能地关闭自己。在交往的过程中,“含羞草”的心理影响着很多人,进而产生了不必要的烦恼。为克服这种心理给人带来的烦恼,我们可以A.敞开心扉,主动与他人交流交往 B.顺其自然,烦恼自会消除C.少与人交往 D.把自己封闭起来,以免遇到坏人23、同桌的你引起人们对学生时代的美好回忆。中学生在男女交往中应该做到( )相互尊重,又要自重自爱 既要开放自己,又要掌握分寸 主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率 扩大交往的范围,不只和某一位异性交往 A、 B、 C、 D、24、当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是A.听听音乐,放松心情 B.找人倾诉,注意转移C.自我暗示,相信自己 D.摔打物品,合理宣泄25.三国演义中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪,周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们A消极情绪影响人的身心健康B消极情绪会对人的行为起增力作用C要学会回避任何不良的情绪D人们在消极情绪面前是无能为力的三、非选择题 26、 积极调控情绪,做情绪小主人 (15分)情境一 期中检测,海燕发挥不好,成绩不理想,情绪低落.1、作为同学请你选择调节情绪的一种方法,来帮助他,你会选择 具体做法是 。(4分)情境二 孟杰和同学闹了点小矛盾,情绪不佳,在教室里大喊大叫,还生气把同学的课本扔了一地。2、见此情景,你会 (3分)3、我们在宣泄情绪时要注意: (2分) (2分) 4、你认为合理宣泄的方法有哪些? (4分) 27、2016年9月10日是第32个教师节。为庆祝教师节的到来,希望各班出一期墙报。如果下面是你们班的墙报,请你按照要求完成待完成的部分:(21分) (1)请你为墙报拟一个恰当的标题。(3分) (2)结合老师在我们成长中的作用,完成“歌颂老师”栏目。(6分) (3)请结合你所知道的一些尊敬老师的方法,完成“与师为友”栏目。(6分) (4)“编者寄语”主要向同学们发起倡议,号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情,请你帮助完成这一栏目。(6分)28(14分)一场突如其来的地震大灾难袭击了汶川等地区,多少孩子失去了亲人老师和同学。一位小女孩在温家宝总理面前哭泣不断,她痛苦,她忧伤,她受到惊吓。十天后,还是这位小女孩,脸上却露出了灿烂的笑容。(1)小女孩脸上露出了灿烂的笑容,这是一种什么情绪?(2分)这种情绪对人有何影响?(6分) (2)小女孩从哭泣到微笑,你认为她可能采用了哪些方法来调整自己的情绪?分别说说具体做法(6分)(两种即可) 七年级下学期思想品德月考试题答案 xx.3一、判断:BBBBB,BBABA二、BBBAB,ABBBB,CAACA.26、情境一、1、注意力转移法:做法:把注意力集中到自己感兴趣的事,忘掉考试成绩理智调控法:做法;冷静分析没有考好的原因,调整心态,争取下次考好。积极的自我暗示:忧伤无用,还是面对现实吧。(只要能答出两种方法即可。)2、 情境二、制止他,告诉他这样不对,应该合理宣泄。 3、应注意:情绪的宣泄应在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益4、哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。 27、(1)例如:师爱助我成长,或者感恩老师,体现歌颂老师,赞美老师。 (2)老师引领我们学习科学文化知识,启迪我们的智慧,培育我们的创新精神和实践能力 老师是我们学习的指导者; 老师是我们成长道路上的引路人;老师的爱是无私的。 老师是人类文明的传播者。老师是人类灵魂的工程师(答出3点即可)从为什么尊敬老师和老师作用角度。(3)尊重老师,主动与老师交往,沟通。与老师坦诚交流,正确处理与老师之间的矛盾和误解。正确对待老师的批评当发现老师在工作中出现差错时,应该给老师指出来,但态度要诚恳,方式要恰当。(答出3点即可)从尊敬老师角度从怎样与老师交朋友角度。(4)对老师有礼貌,体谅老师,关心帮助老师,听取老师的教诲,尊重老师的劳动。遵守学校纪律,认真听课。结合实际皆可,从怎样尊敬老师角度。(答出3点即可)28(1)积极(良好)的情绪积极的情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确认识事物、分析解决问题,从而使自己的 水平正常发挥甚至超常发挥。积极情绪能增强人的机体免疫力,有益于身心健康。(2)注意力转移法,把注意力集中到自己感兴趣的事,忘掉恐惧和悲哀;多看看解放军叔叔抗震救灾的动人场景,忘掉恐惧和悲哀;理智控制法,自我暗示:这是天灾,只要坚强,还会有幸福生活;想想那么多的遇难者,我能侥幸活下来,应该很幸运;等。(只要能答出两种方法即可。)
展开阅读全文