2019-2020年九年级化学上学期质检试题4（第1-4章） 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学上学期质检试题4（第1-4章） 沪教版一、选择题（题型注释）1老师在化学课堂上做了如图所示的实验：将体积均为50毫升的水和酒精倒入同一量筒中（不振荡或搅拌），一段时间后混合液的体积明显小于100毫升由该实验不能得出的结论是（）A分子之间存在间隔B分子是不停运动的C分子是由原子构成的D不同分子的体积可能不同2下列实验操作中，正确的是（）ABCD3下列物质的化学式书写正确的是（）A氧化镁：Mg2OB氯化钠：ClNaC氢氧化钙：Ca（OH）2D硫酸钾：KSO44下列实验方案中，设计不合理的是（）A用带火星的木条检验氧气B用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液C用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水D用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体5下列图示的实验操作中，不正确的是（）A熄灭酒精灯B称取氯化钠C读取液体体积D溶解氯化钠6对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触7我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（）A河水结冰B铜线导电C葡萄酿酒D石蜡熔化8下列变化一定属于化学变化的是（）A打开弄盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾B打磨过的光亮铝条置于空气中表面逐渐变暗C固体碘受热后变成紫红色碘蒸汽D氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体9大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C6H10S3）具有消毒杀菌作用下列有关大蒜素的叙述中，正确的是（）A大蒜素中所含元素的质量分数最大的是硫元素B大蒜素中氢元素的质量分数为26%C大蒜素分子中碳、氢、硫元素的质量比是6：10：3D大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为10：6：310日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向核电站附近居民发放碘片，以降低放射性碘对人体的伤害如图是元素周期表中碘元素的部分信息，则下列说法正确的是（）A碘元素为金属元素B碘酸钾（KIO3）C碘原子的质子数为53D碘的相对原子质量为126.9g11成语被誉为中华民族语言的瑰宝下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A木已成舟B烛炬成灰C花香四溢D滴水成冰12下列仪器使用不当的是（）A在量筒中溶解食盐制取食盐水B在试管中进行化学反应C用烧杯做反应容器D在集气瓶中进行氧气的性质实验13下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是（）A深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化B温度计中的水银球受热体积膨胀这是因为汞原子受热体积变大了C碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们都含有碘分子D擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动14逻辑推理是一种重要的化学思维方法下列推理合理的是（）A化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C化学变化中伴随有物理变化，所以物理变化中一定有化学变化D离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子15如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A能杀菌消毒B能把硬水变为软水C能得到纯净水D活性炭主要起吸附杂质、色素的作用16厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A拉面条B磨豆浆C切黄瓜D酿米酒17下列实验基本操作错误的是（）ABCD18下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）A久置在空气中的石灰水B食盐水C新制的澄清石灰水D肥皂水19下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（）A取用粉末状固体一般用药匙B取用少量液体可用滴管吸取C称量物品时直接用手取砝码D给少量液体药品加热可用试管二、填空题（题型注释）20某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体）进行了如图实验：（1）取样他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：；（2）测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验；若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是的体积数（用序号填写）A二氧化碳 B氮气和氧气的混合气体 C空气中除二氧化碳外的所有气体（3）计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为；（4）为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量：21某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如图所示：请回答：（1）步骤中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是；在过滤时，实践活动小组的同学发现过滤速度很慢，原因可能是（填一种可能的情况）滤液B中的溶质有（填一种）（2）步骤中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是ZnX，而且金属X是当今世界上产量最高用途最广泛的金属，X是，该反应的化学方程式是（3）除去不纯铜中的杂质金属X，可选用的试剂有（填一种）（4）在进行“反应”“反应”“反应”操作时，可将反应物加入中（填仪器名称），然后（填操作名称），使反应充分进行三、计算题（题型注释）22胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4xH2O），华雪同学为研究CuSO4xH2O加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图如图所示，到t1时该固体完全失去结晶水，化学方程式为：CuSO4xH2OCuSO4+xH2O（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值（CuSO4xH2O的相对分子质量为：160+18x）（2）CuSO4中铜元素的质量分数是多少？（3）升温到t2，残留固体是黑色物质，则m=g（写出求m的过程）xx学年上海市徐汇区九年级（上）质检化学试卷（1-4章）（4）参考答案与试题解析一、选择题（题型注释）1老师在化学课堂上做了如图所示的实验：将体积均为50毫升的水和酒精倒入同一量筒中（不振荡或搅拌），一段时间后混合液的体积明显小于100毫升由该实验不能得出的结论是（）A分子之间存在间隔B分子是不停运动的C分子是由原子构成的D不同分子的体积可能不同【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、50毫升水倒入50毫升酒精中，体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，故A正确；B、水分子和酒精分子在不断运动，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，所以总体积减小，故B正确；C、证明分子由原子构成，是通过化学变化证明的，酒精和水混合属于物理变化，故C错误；D、通过这一现象不能说明分子的体积大小，故D错误故选CD【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键2下列实验操作中，正确的是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析解答；B、根据托盘天平使用时的注意事项去分析解答；C、根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；D、根据减小实验误差的角度去选择量筒的量程分析【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称量10.05g固体固体，图中所示操作错误C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；故操作正确；D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用100mL量筒量取9.5mL液体，误差太大，量筒选择不合理，图中所示操作错误故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列物质的化学式书写正确的是（）A氧化镁：Mg2OB氯化钠：ClNaC氢氧化钙：Ca（OH）2D硫酸钾：KSO4【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的符号书写，并熟记化合价以及化合价的规律和原则；会利用化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），检验化学式书写是否正确【解答】解：A氧化镁MgO2，化学式书写错误，因为：（+2）+2（2）0，不符合化合物中：正负化合价的代数和为零的原则，应改为MgO，故错误；B氯化钠中，钠元素的化合价是+1，氯元素的化合价是1，氯化钠的化学式是 NaCl错误；C氢氧化钙中，钙元素的化合价是+2价，氢氧根的化合价是1价，氢氧化钙的化学式是Ca（OH）2故正确；D硫酸钾中，钾元素显+1价，硫酸根显2价，故化学式为K2SO4，故错误故选C【点评】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零4下列实验方案中，设计不合理的是（）A用带火星的木条检验氧气B用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液C用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水D用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃判断B、根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气，而水不能判断C、根据过滤的原理和适用范围判断D、根据制备气体，气体不做原料等因素判断【解答】解：A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用用带火星的木条检验氧气，故A正确B、过氧化氢溶液中加入催化剂二氧化锰会迅速放出氧气，而水不能反应放出氧气，故B正确C、过滤是把不溶的固体与液体分开的操作方法，浑浊的水中含有不溶的固体，故C正确D、制备气体，气体不做原料，而木炭燃烧需要氧气，且可能生成一氧化碳，所以不用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体，故D错误故选： D【点评】化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新5下列图示的实验操作中，不正确的是（）A熄灭酒精灯B称取氯化钠C读取液体体积D溶解氯化钠【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；B、称量物质时，物质不能直接放在托盘上，会污染托盘；且应“左物右码”；C、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；D、溶解氯化钠，用玻璃棒搅拌，加速溶解【解答】解：A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，图中操作正确，故A正确；B、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且，物质和砝码的物质放反，故B错误；C、读取液体体积，图中视线位置正确，故C正确；D、溶解氯化钠，用玻璃棒搅拌，加速溶解，图中操作正确，故D正确故选B【点评】了解一些实验操作的注意事项；掌握酒精灯、量筒的使用和注意事项；了解托盘天平的使用和注意事项6对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处 （2）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内 （3）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗 （4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换 （5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁 （6）胶头滴管常与量筒配套使用 （7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；进行解答本题【解答】解：A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；B、根据滴管用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内故C使用方法正确；D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确故选B【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用7我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（）A河水结冰B铜线导电C葡萄酿酒D石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：A、河水结冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化；B、铜线导电过程中，没有生成新物质，属于物理变化；C、葡萄酿酒过程中生成新物质酒精，属于化学变化；D、石蜡熔化过程中，由固体变成液体，属于物理变化故选：C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成8下列变化一定属于化学变化的是（）A打开弄盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾B打磨过的光亮铝条置于空气中表面逐渐变暗C固体碘受热后变成紫红色碘蒸汽D氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸瓶盖从瓶口涌出白雾的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、打磨过的光亮铝条置于空气中表面逐渐变暗的过程中有新物质氧化铝生成，属于化学变化C、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化9大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C6H10S3）具有消毒杀菌作用下列有关大蒜素的叙述中，正确的是（）A大蒜素中所含元素的质量分数最大的是硫元素B大蒜素中氢元素的质量分数为26%C大蒜素分子中碳、氢、硫元素的质量比是6：10：3D大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为10：6：3【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断B、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D、根据1个大蒜素分子的构成进行分析判断【解答】解：A、大蒜素中碳原子的相对原子质量之和为126=72，氢原子的相对原子质量之和为110=10，硫原子的相对原子质量之和为323=96，硫元素的相对原子质量之和最大，则硫元素的质量分数最大，故选项说法正确B、大蒜素中氢元素的质量分数为100%5.6%，故选项说法错误C、大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（126）：（110）：（323）6：10：3，故选项说法错误D、大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成，大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为6：10：3，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向核电站附近居民发放碘片，以降低放射性碘对人体的伤害如图是元素周期表中碘元素的部分信息，则下列说法正确的是（）A碘元素为金属元素B碘酸钾（KIO3）C碘原子的质子数为53D碘的相对原子质量为126.9g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碘，属于非金属元素，故选项说法错误B根据元素周期表的信息无法确定碘酸钾的化学式，故选项说法错误C根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为53，表示原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则碘原子的质子数为53，故选项说法正确D根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为126.9，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）分析解题的能力11成语被誉为中华民族语言的瑰宝下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A木已成舟B烛炬成灰C花香四溢D滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；C、花香四溢只是分子的扩散，过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化12下列仪器使用不当的是（）A在量筒中溶解食盐制取食盐水B在试管中进行化学反应C用烧杯做反应容器D在集气瓶中进行氧气的性质实验【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、量筒只能用来量取液体的体积；B、试管可作为反应容器；C、烧杯可用来配制溶液和作反应容器；D、集气瓶可用来收集和储存气体，也可用来做氧气实验【解答】解：A、量筒只能用来量取液体的体积，不能用来配制溶液，错误；B、试管可作为较少量试剂的反应容器，正确；C、烧杯可用来配制溶液和作反应容器，正确；D、集气瓶可用来收集和储存气体，也可用来做氧气实验，正确故选A【点评】本题主要考查了常用仪器的名称和用途，根据仪器的用途进行分析判断即可13下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是（）A深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化B温度计中的水银球受热体积膨胀这是因为汞原子受热体积变大了C碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们都含有碘分子D擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使浅色衣服染上深颜色，故选解释错误B、温度计中的水银球受热体积膨胀，是因为汞原子间的间隔（而不是汞原子的体积）发生了改变，故选项解释错误C、碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种物质的分子性质相同，故选项解释正确D、擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，粉尘是宏观的物质，不能用分子的观点进行解释，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14逻辑推理是一种重要的化学思维方法下列推理合理的是（）A化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C化学变化中伴随有物理变化，所以物理变化中一定有化学变化D离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子【考点】单质和化合物的概念；原子和离子的相互转化；化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化不正确，还可能是物理变化；物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，但是物理变化中不一定有化学变化；离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子是错误的，如质子带电荷，不是离子【解答】解：A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物是正确的，故选项正确；B、化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化不正确，还可能是物理变化，故选项错误；C、物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化，但是物理变化中不一定有化学变化，故选项错误；D、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子是错误的，如质子带电荷，不是离子，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类、物理变化和化学变化的辨别等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中15如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A能杀菌消毒B能把硬水变为软水C能得到纯净水D活性炭主要起吸附杂质、色素的作用【考点】水的净化【专题】实验操作型【分析】分析净水器中各层物质的作用可知：小碎石层可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等有味有色杂质，纱布用于防止过滤层随水漏下【解答】解：A、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，故A不正确；B、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水；故B不正确；C、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质；故C不正确；D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素；故D正确；故选D【点评】净水时杀菌消毒需要使用杀菌剂，而把硬水变为软水需要把钙、镁离子进行沉淀等方法除去，只有蒸馏才能得到纯净水16厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A拉面条B磨豆浆C切黄瓜D酿米酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确故选D【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化17下列实验基本操作错误的是（）ABCD【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断B、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键18下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）A久置在空气中的石灰水B食盐水C新制的澄清石灰水D肥皂水【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】物质的鉴定题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】检验是根据待检物质的色、态、味等不同的特征加以鉴别，而二氧化碳常温状态下是一种无色无味的气体，无法辨认，本题只能根据二氧化碳的特性，即它能使澄清的石灰石变浑浊，从而确定是二氧化碳【解答】解：本题利用二氧化碳的特性：即二氧化碳能和澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀，是澄清的石灰水变浑浊的特点，即可鉴别二氧化碳的存在A、久置在空气中的石灰水，可能已经变质，不能用于二氧化碳的检验；B、食盐水与二氧化碳反应没有明显的变化，不能用于二氧化碳的检验；C、新制的澄清石灰水，可以用于二氧化碳的检验；D、肥皂水可以用来区分软水和硬水，不能用于二氧化碳的检验故选C【点评】本题利用了物质的特性，即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性进行的鉴别19下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（）A取用粉末状固体一般用药匙B取用少量液体可用滴管吸取C称量物品时直接用手取砝码D给少量液体药品加热可用试管【考点】固体药品的取用；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、药品的取用包括固体药品的取用和液体药品的取用，粉末状的固体一般用药匙，块状的固体一般用镊子B、胶头滴管可用来吸取和滴加少量液体C、砝码一般是金属制成的，我们是手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确D、根据试管的用途进行分析判断【解答】解：A、取用固体粉末状药品一般用的仪器是药匙，故选项说法正确B、胶头滴管常用于移取和滴加少量液体，故选项说法正确C、添加砝码时，不能直接用手拿，以防锈蚀砝码，要用镊子夹取；故选项说法错误D、试管是常用的给少量液体药品加热的仪器，故选项说法正确故选C【点评】本题很简单，考查常见仪器的使用，了解常见仪器的名称、性质、用途、使用的注意事项等是解答此类题的关键二、填空题（题型注释）20某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体）进行了如图实验：（1）取样他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：将广口瓶装满水，盖上玻璃片，带进洞中，将水倒掉，擦干瓶内，盖上玻璃片即可；（2）测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验；若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是C的体积数（用序号填写）A二氧化碳 B氮气和氧气的混合气体 C空气中除二氧化碳外的所有气体（3）计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为1%；（4）为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量：用通风管鼓入洞外的空气【考点】二氧化碳的检验和验满；常用气体的收集方法【专题】化学学习中的实验思想；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据排水法收集气体考虑；（2）根据氢氧化钠吸收了空气中的二氧化碳，剩余的气体就是除去二氧化碳剩余空气中的成分；（3）根据量筒中水的体积就是除去二氧化碳剩余空气的体积，用总体积减去量筒中水的体积，就是二氧化碳的体积；再进行计算；（4）为了降低洞内二氧化碳的含量，我们可以通过改善洞内外空气流通，来达到目的【解答】解：（1）为了防止把洞外的气体带到洞中，必须先将广口瓶装满水，盖上玻璃片后带进洞中，将水倒掉，因为二氧化碳能溶于水，为了减少实验误差，必须要将广口瓶内残留的水分擦干，然后再盖上玻璃片，即可（2）氢氧化钠是为了吸收气体中的CO2剩下的气体进入装置丙中，排水法收集，排开的水进入量筒内，所以量筒内的水相当于是空气中除CO2外的所有气体体积（3）洞底空气中CO2的体积分数为=1%（4）为了降低洞内二氧化碳的含量，我们可以通过改善洞内外空气流通，来达到目的例如可以用通风管鼓入洞外的空气故答案是：（1）将广口瓶装满水，盖上玻璃片，带进洞中，将水倒掉，擦干瓶内，盖上玻璃片即可；（2）C（3）1%（4）用通风管鼓入洞外的空气（合理就行）【点评】解答本题关键是要知道排水法测气体体积的方法，能从题干中提取有用信息21某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如图所示：请回答：（1）步骤中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是引流；在过滤时，实践活动小组的同学发现过滤速度很慢，原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁（填一种可能的情况）滤液B中的溶质有硫酸锌（填一种）（2）步骤中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是ZnX，而且金属X是当今世界上产量最高用途最广泛的金属，X是Fe，该反应的化学方程式是CuSO4+FeCu+FeSO4（3）除去不纯铜中的杂质金属X，可选用的试剂有稀盐酸（填一种）（4）在进行“反应”“反应”“反应”操作时，可将反应物加入烧杯中（填仪器名称），然后玻璃棒搅拌（填操作名称），使反应充分进行【考点】物质的相互转化和制备【专题】物质的制备【分析】（1）依据过滤中玻璃棒的引流作用分析判断，依据铜锌混合物与稀硫酸反应时铜不能参与分析判断；（2）依据金属活动性顺序结合金属X具有广泛用途分析该金属是铁，并得到相关的方程式；（3）依据铁铜的性质对两者进行分离即可；（4）较多量固体与液体反应可在烧杯内进行，为使反应充分进行可用玻璃棒搅拌【解答】解：（1）在过滤操作中玻璃棒起到引流的作用，以防止液体飞溅，过滤时要注意滤纸紧贴漏斗内壁，否则过滤速度减慢由于锌的活动性在氢前，铜的活动性在氢后，所以铜锌混合物与稀硫酸反应时，铜不能参与反应，碳也不能反应，而锌与稀硫酸反应会生成硫酸锌，所以过滤时滤液是硫酸锌，固体A是铜与炭黑的混合物；（2）经过步骤碳加热生成二氧化碳，铜加热生成氧化铜，氧化铜经步骤转化成硫酸铜的溶液，硫酸铜加过量的x铜说明x的活动性比铜强，由条件金属X与Zn的活动性顺序是ZnX，金属X具有广泛用途知X是金属铁，反应是铁与硫酸铜发生置换反应，方程式为：CuSO4+FeCu+FeSO4（3）除去铜中混有的铁，可加稀盐酸，铁与盐酸反应而铜不能反应（4）较多量固体与液体反应可在烧杯内进行，为使反应充分进行可用玻璃棒搅拌故答案为：（1）引流；滤纸没有紧贴漏斗内壁硫酸锌；（2）Fe；CuSO4+FeCu+FeSO4；（3）稀盐酸（4）烧杯玻璃棒搅拌【点评】此题是一道常规的资源回收题，解题的方法是对设计方案所涉及的化学反应要能明确，并进而对反应物生成物作出判断，此题属基础性回收实验题三、计算题（题型注释）22胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4xH2O），华雪同学为研究CuSO4xH2O加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图如图所示，到t1时该固体完全失去结晶水，化学方程式为：CuSO4xH2OCuSO4+xH2O（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值（CuSO4xH2O的相对分子质量为：160+18x）（2）CuSO4中铜元素的质量分数是多少？（3）升温到t2，残留固体是黑色物质，则m=4.0g（写出求m的过程）【考点】根据化学反应方程式的计算；元素的质量分数计算【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）【分析】（1）由图示数据和“到t1时该固体完全失去结晶水”可知，结晶水的质量=10.7g8.0g=2.7g；然后根据胆矾晶体受热分解的化学方程式和胆矾与结晶水的质量，列出比例式，就可计算出胆矾晶体中x的值；（2）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答；（3）因为升温到t2时是硫酸铜受热继续分解，根据质量守恒定律，生成物质中一定有Cu，预测黑色物质，并求出m【解答】解：（1）由图示数据和“到t1时该固体完全失去结晶水”可知，结晶水的质量为：10.7g8.0g=2.7g CuSO4xH2O CuSO4+xH2O 160 18x 8g 2.7gx=3；（2）CuSO4中铜元素的质量分数=40%；（3）铜元素的质量=8.0g40%=3.2g根据原子守恒，黑色物质中一定含有氧化铜，化学式CuO；因为黑色物质是CuO，由Cu元素守恒得m（CuO）=3.2g=4.0g答：（1）该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值为3；（2）CuSO4中铜元素的质量分数是40%；（3）升温到t2，残留固体是黑色物质，则m=4.0【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力