2019-2020年高二历史上学期寒假作业10.doc

2019-2020年高二历史上学期寒假作业101.孙中山领导的辛亥革命革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，因为这次革命A结束了帝国主义在中国的殖民统治 B给予了人民充分的民主与自由权利C确立了资产阶级民主共和制度 D推翻了统治中国两千多年的君主专制制度2.十一届人大三次会议高度关注的热点问题依然是民生问题。温家宝总理指出，我们所做的一切是让人民生活得更幸福、更有尊严，让我们的社会更加公正，更加和谐。民主革命时期孙中山倡导的民生主义特别强调的是()A将土地平均分配给农民 B地方政府应享有高度的自治权C建立福利社会 D解决以土地为核心的财富分配问题3.袁世凯大总统祭圣告令：“本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。”袁世凯这样做()A维护了君主专制政体 B排斥了西方文明的传播C引发了新文化运动 D篡夺了辛亥革命的果实4.郭沫若在1925年写了一篇题为马克思进文庙的小说。在交谈中，孔子发现马克思的理想社会与自己的大同理想“不谋而合”，马克思也发现自己对世界与人生的看法与孔子“完全相同”；最后，马克思慨叹：“我不想在两千年前，在远远的东方，已经有了你这样一个老同志！” 由此可见，郭沫若认为()A孔子的儒家思想可以救中国 B马克思与孔子思想具有相通性C马克思主义应与中国实际相结合 D宣传马克思主义应以孔子为旗号5.新文化运动勃兴之际,胡适、黄远镛、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点( )A.有道理,二者都有反封建的一面 B.错误,二者完全没有相同之处C.错误,前者是对传统的否定,后者是对古典的恢复 D.正确,二者从形式到本质毫无二致6.延安时期是毛泽东思想的成熟时期,这一时期毛泽东的杰出理论贡献是()A.分析中国社会形态和阶级状况,坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争B.创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想C.提出中国革命“两步走”战略,系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念D.创造性地提出了人民民主专政的理论,采用民主方法解决人民内部矛盾的问题7.某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学，马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是( )A发展资本主义 B反对专制统治 C反抗外来侵略 D实行救亡图存8.时代精神凝结了物质文明和精神文明建设,新中国成立后,从大庆精神到“两弹一星”精神到特区精神再到载人航天精神,其说明了()A.我国工业化建设成就 B.“双百”方针的执行情况C.改革开放的实践 D.中国特色社会主义的探索与成就精诚所加，金石为开。后汉书光武十王列传9.以下各段文字均出自毛泽东的著作,时序排列正确的是()A. B. C. D.10.某教授在20世纪50年代就读于某工业大学,当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等,可见学校重在培养实用型科技人才。他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所,在大约200个高等教育机构中,只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国的教育()A.遵循旧中国的教育模式 B.重视文理科院校均衡发展C.培养工业化建设人才 D.实施“211工程”计划11. 近代以来，资产阶级民主思想不断传播，使世界历史进程产生了重大影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料： 近代西方国家在追求民主的思想斗争中，从文艺复兴到启蒙运动，从资产阶级革命到议会改革运动，无不显示出其强烈的反对封建专制、追求民主政治的思想主旋律。而近代中国则走了一条与之明显不同的路。自1840年以来，面对日益严重的社会危机，不同阶级、不同时代的诸多仁人志士在积极寻求民族独立、救亡图存的同时，学习西学，引进民主政治思想，演绎了一场场可歌可泣的悲壮乐章。（1）西方向近代社会迈进时期发生了哪三次重大思想解放潮流？它们的共同点是什么？（9分）（2）结合所学知识和材料分析17世纪英国资产阶级革命爆发的条件。（6分）（3）自1840年以来，先进的中国人在向西方学习的过程中经历了三个阶段，每个阶段的相关重大事件和学习内容分别是什么？这个过程呈现出怎样的阶段特征？（10分）历史寒假作业（十）答案15 DDCBA 610 CDDBC11. （1）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动（3分）共同点：性质上，都是资产阶级思想解放运动；内容上，都发展了人文主义；作用上，都促进了资本主义生产关系的发展。（6分）（2）经济上：资本主义经济的兴起和发展；政治上：封建王朝的专制统治导致阶级矛盾激化；思想上：文艺复兴运动的影响。（6分）（3）第一阶段：洋务运动器物层面；第二阶段：戊戌变法、辛亥革命制度层面；第三阶段：新文化运动思想文化层面。（6分）阶段特征：层层递进，逐步深入，由表及里；经历了由被动接受到主动选择的过程；体现了强烈的反封建反侵略性质。（4分）