2019-2020年高中语文 第二单元 7李商隐诗两首巩固提升案 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中语文 第二单元 7李商隐诗两首巩固提升案 新人教版必修3一、基础考查1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A宵柝(tu)惘然(wng)省亲(shng) 夜雪初霁(j)B谙熟(n) 锦瑟(s)琵琶(p) 力能扛鼎(kng)C怆然(chung) 马嵬(wi)晌午(shng) 拾级而上(sh)D堆砌(q) 管弦(xin)蹊跷(qio) 蓦然回首(m)解析：选C。A.“省”读“xng”；B.“扛”读“gng”；D.“跷”读“qio”。2下列句子中加点的词的解释，错误的一项是()A只是当时已惘然 惘然：迷惘，茫然B一弦一柱思华年 华年：青春年华，这里指一生C海外徒闻更九州 徒：空D如何四纪为天子 四纪：四十年解析：选D。四纪：四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。3下列诗句中加点词的古今意义不同的一项是()A锦瑟无端五十弦 B望帝春心托杜鹃C沧海月明珠有泪 D当时七夕笑牵牛解析：选B。春心：古义指伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念；今义指思慕异性的心情。4下面对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶)B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代)C.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(对偶)D.随意春芳歇，王孙自可留。(拟人)解析：选B。运用了对偶和借喻的修辞手法。二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成56题。李商隐章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。5怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？答：_解析：此句把盛开的飞扬的柳花比作满天飞舞的雪花，生动形象地突出了春柳的繁盛，把春柳的繁华写到了极致。然而繁华已极，就意味着离凋谢不远了，表现了作者的爱惜之情。答案：柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。这两句把春柳的繁华写到极致，也把作者的爱惜之情写到极致。6这首诗表达了作者什么样的感情？答：_解析：这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写，突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。答案：作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。(二)阅读下面这首诗，完成78题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。7这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。答：_解析：端居是诗人滞留异乡，思念妻子之作。“端居”，即闲居之意。首句所写是诗人在盼远方来信不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长叹息，怅然若失。次句写醒后寂寥凄寒的感受，“敌”字表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆。答案：不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。8这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答：_解析：三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”，移情入景，使客观景物人性化，带上浓厚的主观色彩。答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(三)阅读下面这首诗，完成910题。次韵乐文卿北园陈与义故园归计堕虚空，啼鸟惊心处处同。四壁一身长客梦，百忧双鬓更春风。梅花不是人间白，日色争如酒面红。且复高吟置余事，此生能费几诗筒。9诗中三、四两句刻画了怎样的诗人形象？请简要概括。答：_解析：“四壁一身”是说身无长物，“长客”是说长期漂泊，“百忧”是说内心思乡的痛苦，“双鬓”是说年华逝去。答题要全面准确地解读诗句，概括诗人的形象特征。答案：描写了一个家徒四壁，虽思念家园但漂泊在外，同时内心痛苦又感叹岁月流逝的诗人形象。10诗的最后两句表达了诗人什么样的心情？请简要分析。答：_解析：分析诗句的情感，要结合全诗的内容整体把握，诗人内心是痛苦的，最后两句只是一种无可奈何的自慰而已。答案：诗的最后两句表达了诗人无可奈何只能故作旷达的心情。有家而归不了，年华又老去，环境也已发生了改变，诗人内心痛苦，却又无可奈何，只好放下心中种种的梦想，在诗歌中寄托自己的情怀。三、语言表达11仿照画线的句子，在下面语段的横线处以“读李商隐”为内容仿写三个句子，使之构成排比句。翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，_；读李商隐，_；读李商隐，_。解析：画线部分的句式为“读李商隐，我懂得”，解答时，先要引用一句诗，然后写出感悟。答案：(示例)我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献我懂得“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合我懂得“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是一种智慧的借鉴12请用一句话概括下面一段文字的主要内容，不超过15个字。李商隐的诗，一向以难于理解而著称，梁启超曾经说过：“李商隐的诗，我也读不懂，但每次读到锦瑟重过圣女祠等诗，就会自然产生一种美感，一种发自内心的喜悦，难以释手。”锦瑟历来也是众说纷纭，有人说是爱情诗，也有人说是李商隐年老回忆旧时叹咏身世的诗。答：_解析：从语段上看，引用梁启超的话，主要还是为了解读开头第一句话的观点。答案：李商隐的诗以难于理解著称。13仔细观察下面这幅漫画，结合社会生活实际，揭示其寓意，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过30个字。爸爸要我从曾祖父的高考试题做起答：_解析：先对漫画及其说明文字进行仔细观察，再结合社会生活实际，判断出这种做法的实质，然后再进行正确的表述。答案：脱离现实去发挥主观能动性会适得其反，想问题、办事儿应从实际出发。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，_？首先，阴阳是互相对立的，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，_，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与输、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。解析：第处由后文的“首先”和“其次”来看，应是就阴阳二者的关系提问；第处是对前文的总结。答案：阴阳二者是什么关系呢但也是互相依存(统一或配合)的