2019-2020年高中生物《能量之源——光与光合作用》教案5 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物能量之源光与光合作用教案5 新人教版必修1【课标解读】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说明光合作用以及对它的认识过程。4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5、说出光合作用原理的应用。6、简述化能合成作用。学习重点：1、绿叶中色素的种类和作用。2、光合作用的发现及研究历史。3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。4、影响光合作用强度的环境因素。学习难点：1、光反应和暗反应的过程。2、探究影响光合作用强度的环境因素。【自主探究】1、学海导航：知识点观察与思考归纳与结论问题探讨一、捕获光能的色素和结构1、捕获光能的色素2、叶绿体的结构3、叶绿体的功能二、光合作用的原理和应用1、光合作用的探究历程2、光合作用的过程3、光合作用原理的应用4、化能合成作用有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色光的灯管。思考：1、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2、为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？思考：绿叶中的色素有哪些？通过实验观察四种色素对不同波长的光的吸收情况这些捕捉光能的色素存在于细胞中什么部位呢？看书后思考叶绿体的结构特点通过100页资料1和资料2，思考问题：1、1771年，英国科学家普利斯特利通过实验证实了什么。2、1779年，荷兰科学家英格豪斯通过实验发现：普利斯特利的实验只有在_才能成功；植物体只有_才能更新污浊的空气。3、直到1785年，人们才明确绿叶在光下放出的气体是_，吸收的是_。4、1845年，德过科学家梅耶根据_指出，植物在进行光合作用时，把_转化成_储存起来。5、1864年，德国植物学家萨克斯做了验证绿叶在光下制造_的实验。可举例说明，思考1_。2_对大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是来自_，进行光合作用的细胞，首先是能够_。绿叶中的色素有_种，它们可以归纳为两类：_和_，前者又分为_和_，后者又分为_和_，其颜色分别是_、_、_、_。叶绿素a和叶绿素b主要吸收_，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_，这些色素吸收的光都可以用于_。叶绿体一般呈_形或_形。在电子显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有_层膜，内部有许多_，之间充满了_，每个基粒都有一个个_堆叠而成。这些结构称为_，吸收光能的四种色素，就分布在_上。1、恩格尔曼实验的结论是什么？_。2、叶绿体内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多_，还有许多_。光合作用是指_的过程。最后，通过放射性同位素标记法证实，光合作用释放的氧气来自_，而不是来自_，并最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为_。用反应式来概括，可以写成：_。列表比较光反应和暗反应的异同点：（可从反应场所、条件、物质变化、能量变化四方面加以比较）2、例题精析： 例1生长于较弱光照下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（ ）。A呼吸作用和暗反应 B光反应 C暗反应 D呼吸作用解析：考查光反应与暗反应之间的相互联系。光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。光反应的进行必须在光下才能完成，并且在一定范围内随着光照强度的增加而增强。暗反应在有光、无光的条件下都可以进行。但是暗反应的进行必须有光反应为其不断提供ATP和H。生长于较弱光照下的植物，由于它们的光反应较弱，产生的ATP和H较少，此时即使提高暗反应所需的CO2的浓度，由于暗反应缺少能量和还原剂的供应，暗反应中CO2的还原较弱，有机物合成仍然较少。所以，此时限制光合作用速度的主要因素是光反应。答案：B例2光合作用中，不需要酶参与的过程是（ ）。ACO2的固定 B叶绿素吸收光能 C三碳化合物的还原 DATP的形成解析：考查光合作用各阶段进行必须具备的条件。绿色植物的光合作用是一个非常复杂的过程，可分为光反应和暗反应两个阶段。在光反应过程中，叶绿体中的色素利用吸收的光能，一方面在酶的作用下与ADP和磷酸结合形成ATP，另一方面将水分解为氧和氢，叶绿素等色素吸收光能的过程不需要酶的参与。在暗反应中，绿叶从外界吸收来的CO2首先在酶的作用下与植物体内的一种五碳化合物结合，形成两个三碳化合物分子，这个过程就是CO2的固定。三碳化合物在ATP和多种酶的作用下，接受光反应过程产生的氢被还原，然后经过一系列复杂的变化，形成葡萄糖，这个过程就是三碳化合物的还原。由此可见，在光合作用过程中，A、C、D三个方面的进行都需要酶的参与，B过程不需要酶的参与。答案：B【自我诊断】基础题1下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A光合作用和细胞呼吸总是同时进行 B光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 D光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行答案：B2光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是（ ）AO2和C3化合物 B叶绿体色素 CH2O和O2 DH和ATP答案：D3光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）A叶绿素的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应答案：D4下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）。A光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应 B光合作用和细胞呼吸必须在有水的条件下进行 C光合作用的全部反应是细胞呼吸的逆转 D光合作用和细胞呼吸都是能量转化过程。答案：C5离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）AC3化合物增多、C5化合物减少 BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物减少 DC3化合物减少、C5化合物减少答案：B6温室内栽培农作物，在阳光充足及其他栽培条件均适宜的情况下，为了提高产量可采取的措施是适当增加（ ）A空气流通以促进光合作用 B空气中的二氧化碳含量C空气中的氧气含量 D空气中的水蒸气含量答案：B7下列关于光合作用强度的叙述，正确的是（ ）A叶片从幼到老光合作用强度不变 B森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异 C光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的 D在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同答案：B8在光合作用的暗反应中，没有消耗的物质是（ ）。AH和ATP BH和CO2 C五碳化合物和糖 D。五碳化合物和三碳化合物答案：C9光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（ ）。二氧化碳 气孔直接吸收 水的分解 叶绿素的分解A B C D。答案：C10在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升，则改变的条件是（ ）。A停止光照 B停止光照并降低CO2的浓度 C升高CO2的浓度 D降低CO2的浓度答案：D拓展题11下图所示曲线表示一株生长迅速的植物在24h期间，其CO2的净吸收量及净释放量，试分析回答：（1）在当日的什么时间，该植物既没有CO2的净吸收，也没有CO2净释出？_。（2）假设该植物在这24h期间呼吸速率不变，则该植物每小时的呼吸速率为_，最高光合作用速为_。（3）试计算出在黑暗期间该植物释放出的CO2总量为_。（4）曲线哪些资料显示该植物正迅速生长？试加以解释。答案：（1）18点和6点 （2）18mg/h 88mg/h （3）132mg （4）A面积大于B面积，说明光合作用远大于细胞呼吸相关链接未来会不会靠工厂生产粮食和肉类工厂生产粮食和肉类历来是一些青少年的幻想，也是一些科幻小说的内容。甚至有的科幻小说还幻想着将叶绿体转入人类体细胞，这种新人就不用吃东西，光靠自身光合作用产物就足够本身的能量需要。我们知道，地球上一切动物和人类的食物都是直接或间接由植物通过光合作用合成的有机物。植物的这一功能是长期进化的结果，它们的结构已适应于这一功能的实现，光合器官是叶或叶状茎，此种器官的表面积很大，有利于接受大量的光能，其内又有专司光合作用的细胞器叶绿体，叶绿体内又有严格按结构排列的各种接收和转化光能的分子，这更是结构和功能的巧妙组合。而直接或间接以植物为食物的动物或人类在长期进化中则已适应了这种生活方式，在其进化过程中不是尽量增加其表面积，而是减少其表面积以减少热量的散失。因而将叶绿体“植入”人体这种幻想就缺乏科学依据。至于工厂化生产粮食和肉类问题，这要看怎么说。如果是指利用克隆技术工厂化生产幼苗或蔬菜等，现在就有，这就是组培苗的生产和水培蔬菜的生产等。在21世纪，这类工厂特别是生产优质种苗的工厂会得到很大发展。如果指的是人工化学合成，则另当别论。因为任何化学合成不仅要消耗现有能源，而且会污染环境。绿色植物的光合作用是长期进化的结果，叶绿体是利用太阳能将CO2和H2O合成多糖的最佳结构，是结构和功能相适应的典型代表。如果我们去模仿叶绿休的结构来制造光合作用机器，即使到本世纪结束时也很难达到植物的水平。更何况，任何适应都是相对的，总有不适应的一面，就是不同植物间也有差异，例如C4植物的光合效率就高于C3植物。因此我们可以在对光合作用机理的研究基础上，结合分子生物学新技术的应用，不断提高作物的光合效率，使我们的粮食和蔬菜更加高产优质，更加多样化。另一方面又要保持生态平衡，使我们的生存环境免受破坏。幻想历来是科学研究的源动力，科幻小说是吸引少年儿童走上科学之路的旗帜。但是科学幻想必须建立在现有的科学成就的基础上，否则也会产生误导。