2019-2020年高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化教案 新人教版必修2第一节 人口的数量变化一、 教学目标知识与技能：1、复习人口数量变化在时间和空间上的差异。2、复习人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因3、掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法：1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的人口观二、教学重点1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。三、教学难点 人口增长模式及人口年龄金字塔图四、教具准备 多媒体课件五、教学方法 讨论法 引导法六、教学过程一、人口的自然增长1、决定因素：出生率 死亡率2、人口自然增长的时间变化特点（1）总趋势：不断增长（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同（3）人口增长的快速时期：20世纪以来3、世界人口的增长的地区分布特点：不平衡（1）大洲之间的差异（2）国家之间的差异增长速度今后几十年人口数量预计举例备注发达国家缓慢比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少俄罗斯、德国和日本在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80以上，其中印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、印度尼西亚等国就占了每年世界新增人口的一半。发展中国家很快人口增长开始趋于缓慢（由于很多国家实行控制人口的措施）中国、印度 4、人口政策-计划生育人口问题，是指人口发展与经济发展不相适应，与环境、资源不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。我国的人口政策及人口增长模式人口政策： 计划生育人口增长模式： 从传统型向现代型转变二、人口增长模式及其转变1、构成指标： 出生率 死亡率 自然增长率2、人口增长模式的类型（1）划分依据：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率（2）划分：原始型、传统型和现代型三种类型(图16) 特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率所处历史阶段原始型高高低原始社会时期传统型高低高农业社会、产业革命时期现代型低低低现代社会时期（3）人口增长模式的地区差异及原因分析原因：在工业革命以后，由于不同国家、地区的工业化进程和社会经济发展差异的扩大，世界人口增长模式的地区差异也随之扩大。尤其在第二次世界大战以后，世界人口增长模式的地区差异更加明显地区差异：地区代表地区人口增长模式发达国家欧洲和北美现代型发展中国家亚非拉由传统型向现代型的转变整个世界讲由传统型转向现代型的过渡阶段（4）人口增长模式的类型的转变过程：原始型传统型现代型逐步过渡。（5）人口年龄金字塔图的介绍总结：这节课，我们对人口的数量变化有了一个深刻的了解，通过练习巩固了所学习的知识。总体板书：11 人口的数量变化一、人口的自然增长1、决定因素：出生率 死亡率2、人口自然增长的时间变化特点3、世界人口的增长的地区分布特点：不平衡4、人口政策二、人口增长模式及其转变1、构成指标： 出生率 死亡率 自然增长率2、人口增长模式类型（1）划分依据： （2）划分类型（3）人口增长模式的地区差异及原因分析（地区差异）（4）人口增长模式的类型的转变过程：（5）人口年龄金字塔图的介绍教学反思：