2019-2020年高中历史 明治维新教案 岳麓版选修 .doc

2019-2020年高中历史 明治维新教案 岳麓版选修课标要求知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。落实课标一、历史条件1、客观条件：19世纪幕府统治出现全面危机：政治上：幕藩体制的封建统治基础开始分化，世代相袭的封建等级身份制度引发社会各阶层的强烈不满；经济上：重农抑商，阻碍了资本主义的发展；对外政策上：闭关锁国，落后于世界发展的大趋势。1853年之后开始遭受西方列强殖民侵略，日本陷入民族危机。2、主观条件：经济基础：西方列强的侵略客观上促进了日本资本主义的发展；阶级基础：形成了以中下级武士为领导的、有地方大名、广大民众参与的倒幕派力量；军事基础：倒幕派以长州、萨摩等西南强藩为大本营，军事经济实力不断壮大；同时不断总结经验教训，斗争方式从尊王攘夷调整为武装倒幕；思想基础：洋学的传播和中国鸦片战争失败的教训；错误！未找到引用源。政治条件：倒幕派于1868年成立新的明治天皇政府；1868年倒幕派通过“戊辰战争”推翻了幕府统治，日本进入明治时期。二、改革过程1、第一个阶段的特点是破旧：废藩置县，结束封建割据局面，实现了国家统一，建立起中央集权的政治体制；废除了封建等级身份制度，实行四民平等，建立起新的适应资本主义发展的社会体制；废除了领主土地所有制，实行土地改革，承认土地私有，允许土地买卖，激发了生产积极性，促进了农业发展。2、第二个阶段的特点是立新：推行殖产兴业战略：从西方大量引进技术和人才，重点发展军工企业、重工业和基础设施，通过国营示范、政策扶持和人才培养等方式，积极推动私人企业发展，掀起工业化热潮。文明开化：积极学习西方资本主义文明，建立近代教育体制，传播启蒙思想，大力发展新闻出版事业，衣食住行等社会习俗大力推行西化。实行政治立宪：自由民权运动和农民暴动推动了政治体制改革，日本1885年实行内阁制，1889年颁布浓厚封建色彩的宪法，确立了天皇至高无上的权力，但宪法也承认了人民的一些权益，形式上确立了三权分立的国家体制，是一种历史的进步，标志着日本近代天皇制政体的建立，日本成为亚洲第一个立宪国家。军事：实行义务兵役制，仿照西方建立常备军，大力改进装备，培养指挥人才，实施武士道教育，享有特殊地位，只对天皇负责。三、历史影响1、积极影响：明治维新是日本的历史转折点，日本由此走上了现代化道路；政治上结束了封建割据状态，加强了中央集权，实现了国家统一，成为亚洲第一个立宪国家；经济上通过殖产兴业，从农业国转变为工业国；社会风俗逐渐文明开化，社会面貌发生深刻变化；摆脱了民族危机，建立了现代化军队，成为亚洲强国；明治维新的成功经验为其他落后国家提供了历史借鉴。2、消极影响：明治维新保留了大量封建残余：政治上藩阀专制，天皇崇拜思想盛行，人民没有获得真正的民主；经济上地主土地私有仍制约工业发展；军事上军国主义积极对外扩张，日本在亚洲称霸道路上越走越远。