六年级美术下册 7《巧妙的包装》教案2 浙美版.doc

巧妙的包装课题第7课巧妙的包装类别设计应用课时1总第 课时教学目标1、能够了解礼品包装的形式及其作用，掌握包装盒设计的基本方法。2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎包装作品。 3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。教材分 析本课属于设计应用学习领域，旨在通过设计制作包装盒，让学生感知设计与生活的关系，提高学生平面与立体的美术表现能力。教师可引导学生从美术设计的角度，根据需要选择样式，并选用适宜的纸质材料，设计平面展开图，并运用多种方法，装饰制作包装盒。重点合理规划设计包装盒的平面展开图，进行包装盒的制作。难点包装盒平面展开图的设计。教学准备学生：包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料。教师：课件。教学过程1、 引趣导入 今天老师带来了一些礼物，我想把它送给这节课表现优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加开心，我想把它进行一下简单的包装。 揭示课题巧妙的包装2、 探究新知 1.引导欣赏，主动发现 （1）你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ （2）你还见过哪些有特点的包装？2. 比较分析，加深理解 （1）我们要怎样设计一个包装盒呢？ （2）比较立体平面图与实物包装盒的平面展开图。师出示立方体平面展开图，置疑：可以做成正方体包装盒吗？为什么？学生展开一个搜集的一个包装盒，比较：有什么异同？（关注粘贴处、注意底部） 3.了解平面图。 （1）怎样绘制？ （2）（师出示挂图）学生观察分析不同的平面展开图(依照物品的形状，选择样式）。4. 设计制作，关注过程 （1）教师示范，强调依据物品选择样式，注意装饰与添加。 （2）学生介绍自己的设计规划，拓展创作思路。三、学生制作 四、展示评价 说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你喜欢哪个包装作品？学生回答，教师小结。 5、 送礼物 今天表现优秀的同学是 ，现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告诉同学们，接送礼物也有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物。教学反思手绘备课栏