2019-2020年高中生物 2.3《分解纤维素的微生物的分离》同步练习 新人教版选修1.doc

2019-2020年高中生物 2.3分解纤维素的微生物的分离同步练习 新人教版选修1一、选择题1下面是弗来明对青霉素的早期研究过程： 发现问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存?为什么会产生这种现象? 提出假设： 设计实验：在液体中培养青霉菌后，考察这种液体对细菌增殖的影响。 实验结果：培养液使细菌的增殖停止。 结论：下面几项最适合作为该实验假设的是 A青霉菌与细菌之间是共生关系 B青霉菌污染了细菌生存的环境 C青霉菌产生了对人体有益的物质 D青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质2培养流感病毒时，应选用A固体培养基 B含有多种无机盐的培养液 C活的鸡胚 D无菌的牛肉汤3以下关于微生物对氧的需求的叙述中正确的是A产甲烷杆菌属厌氧呼吸，但氧的存在不影响其生存B链球菌进行厌氧呼吸，不能接触空气C黄色短杆菌在氧气充足时才能产生谷氨酸D谷氨酸棒培育杆菌是厌氧呼吸4可以使微生物细胞内蛋白质、核酸发生不可逆破坏的环境加素是A高温 B.营养成分的变化 C.氧含量 D.温度、pH、氧的共同作用5微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是A乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子 C培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利D生长因子一般是酶或核酸的组成成分，微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足6下列有关味精生产的一些措施的叙述，正确的是 A常用的菌种是谷氨酸棒状杆菌和金黄色葡萄球菌 B培养基是含有五种营养成分的合成培养基 C在发酵中要控制的只是温度、pH、通气量 D味精是谷氨酸经Na2CO3中和后，再经过过滤、浓缩、离心分离而成7菌落形成的根本原因是A细菌有鞭毛 B细菌能运动C培养基有琼脂D子细胞成为群体8在接种操作的过程中，不正确的是A要将接种环灼烧灭菌 B取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌C将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位 D接种后还要将管口灭菌加塞9高压蒸气灭菌的原理是A高压使细菌DNA变性 B高压使细菌蛋白质凝固变性C高温烫死细菌 D高温使细菌DNA变性10某种细菌每30分钟分裂一次，开始接种时为3个细胞，在对数生长期培养5个小时后，问此时有多少细胞？A15 B48 C1024 D3072二、非选择题11（10分）某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。(1)实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。(2)材料用具：（略）(3)主要步骤：制备两种培养基，一种是 培养基，另一种是 培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件培养了34天。分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养34天。(4)请同答：将题中的空处填充完整： 培养基和 培养基。本实验中，根据上述原理配制的培养基的类型属于 培养基。根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意 。实验步骤中第步的目的是 。圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为 。青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是 。12(7分)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案： 步骤1 取培养皿A若干(A1、A2、A3)，加人普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3)，加入含青霉素的细菌培养基。 步骤2 将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。 步骤3 用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。 步骤4 根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4，在B2、B3中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。(1)普通培养基中的营养要素物质有 。根据培养基的用途，加人青霉素的培养基属于 。实验过程中为了缩短时间，最好在细菌生长的哪一个时期接种? (2)细菌抗药性的产生是细胞出现 的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起 的作用。实验中所用的细菌的代谢类型属于 。(3)如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。13（9分）根据实验原理和材料用具，设计实验确定细菌质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素的类别。实验原理：作为运载体的质粒，需有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。有抗性基因的质粒可用做运载体。材料用具：青霉素、四环素各10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、无菌水、恒温箱方法步骤：第一步 第二步 第三步 预期： 答案：15 DC C AD 610 DDCBD11(4)无氮 含青霉素的 选择 pH要适宜 分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌圆褐固氮菌无成形的细胞核 圆褐固氮菌为原核生物，其细胞壁主要为糖类和蛋白质，而酵母菌则不同12(1)碳源、氮源、生长因子、无机盐和水 选择培养基 对数期(2)基因突变 选择 异养需氧型(3)用适量紫外线照射一段时间(其它引起基因突变的方法也行)13共9分 第一步：取3个含培养基的培养皿，分别编为1、2、3号，用三只注射器分别向3个培养基中注入1毫升无菌水、青霉素液、四环素液，并使之均匀分布在整个培养基表面。第二步：将接种环在酒精灯上灼烧，并在酒精灯旁取菌种接种于3个培养基第三步：将接种后的培养基放在37的恒温箱中培养24小时。预期：1号培养皿中的细菌正常生长，2、3号培养皿的细菌能正常生长的说明有抗性基因。仅在2号存活的说明有青霉素抗性基因，仅在3号存活的说明有四环素抗性基因，在2、3号中都能存活的，说明该质粒上有两种抗性基因。（前两空各2分，后1空3分）