2019春四年级数学下册 6.1《平行四边形》教案3 (新版)西师大版.doc

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资源描述
平行四边形教学目标1在操作中理解平行四边形的高。2会在方格纸上画出平行四边形的高。3培养学生动手操作的能力。教学重点在操作中理解平行四边形的高。教学难点在操作中理解平行四边形的高。教学过程教师活动学生活动复习引入1平行四边形有哪些特征?。2说出生活中常见的运用平行四边形特征的现象。3今天这节课老师将和同学们一起来研究平行四边形的高。(板书课题)独立思考后汇报。学生举例说明。 探究新知一、学习例题31出示例题3,看一看,画一画。 拿出一张平行四边形纸,按书上的介绍的示例,折一折。 观察思考:折痕是这个平行四边形的高吗?你可以用什么方法知道这是平行四边形的高?2用三角尺画出平行四边形的高。说说你是怎样画的?在方格纸上画出平行四边形的高。 说说你是怎样画的?3.总结画平行四边形的方法。独立观察 先独立操作,然后可在小组内交流讨论。生:用三角尺去量独立操作,小组交流自主探索,先在书上独立操作,然后在小组交流讨论自己的画法。小组交流、讨论。课堂小结今天这节课我们学习了些什么知识?你都有哪些收获?课堂活动1第4题,在图中标出平行四边形的高。2练习十九第4题。汇报时要求说出自己的画法。 3练习十九第7题。 独立完成独立完成独立思考、操作,并说出理由。展示方法。课堂作业1练习十九第3题。 2练习十九第5题。 对有困难的学生进行辅导。3练习十九第6题。独立在书上完成。独立在书上操作, 独立思考完成,汇报时说出理由。 发展练习练习十九第8题。说一说你时怎样剪的?学生先独立操作再在小组内交流全班交流
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