高考数学总复习 第九章 概率与统计 第5讲 离散型随机变量及其分布列课件 理.ppt

上传人:sh****n 文档编号:2454462 上传时间:2019-11-25 格式:PPT 页数:43 大小:830KB
返回 下载 相关 举报
高考数学总复习 第九章 概率与统计 第5讲 离散型随机变量及其分布列课件 理.ppt_第1页
第1页 / 共43页
高考数学总复习 第九章 概率与统计 第5讲 离散型随机变量及其分布列课件 理.ppt_第2页
第2页 / 共43页
高考数学总复习 第九章 概率与统计 第5讲 离散型随机变量及其分布列课件 理.ppt_第3页
第3页 / 共43页
点击查看更多>>
资源描述
第5讲,离散型随机变量及其分布列,1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,,了解分布列对于刻画随机现象的重要性.,2.理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用. 3.了解条件概率和两个事件相互独立的概念,能理解 n 次 独立重复实验的模型及二项分布,并能解决一些简单的实际问 题.,1.随机变量,(1)随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量,常用字,母 X,Y,表示.,(2)所有取值可以一一列出的随机变量称为离散型随机变,量.,(3)随机变量可以取某一区间内的一切值,这样的变量就叫,做连续型随机变量.,2.条件概率及其性质 (1)条件概率的定义:,A 发生的条件下,事件 B 发生的概率. (2)条件概率的求法: 求条件概率除了可借助定义中的公式,还可以借助古典概,(3)条件概率的性质:,0,1,条件概率具有一般概率的性质,即_P(B|A)_; 若 B 和 C 是两个互斥事件,则 P(BC|A)P(B|A) P(C|A).,3.事件的相互独立性,P(A)P(B),(1)设 A,B 为两个事件,若 P(AB)_,则称事件 A 与事件 B 相互独立.,4.离散型随机变量的分布列,称为离散型随机变量 X 的概率分布列,简称为 X 的分布列. 有时为了表达简单,也用等式P(Xxi)pi,i1,2,n表 示 X 的分布列.,一般地,若离散型随机变量X可能取的不同值为x1,x2,xi,xn,X取每一个值xi(i1,2,n)的概率P(Xxi)pi,则表:,5.离散型随机变量分布列的性质,(1)pi0(i1,2,n).(2)p1p2pn1. 6.常见的离散型随机变量的分布列 (1)两点分布:,如果随机变量 X 的分布列为:,其中 0p1,称 X 服从两点分布,而称 pP(X1)为成功,概率.,(2)超几何分布: 一般地,在含有 M 件次品的 N 件产品中,任取 n 件,其中恰,k0,1,2,m(其中 mminM,n,且 nN,MN,n,M, NN*),称随机变量 X 服从超几何分布,其分布列如下表:,(3)二项分布:,一般地,在 n 次独立重复试验中,设事件 A 发生的次数为 X,在每次试验中事件 A 发生的概率为 p,那么在 n 次独立重复,(k0,1,2,n).此时称随机变量 X 服从二项分布.记作 XB(n, p),并称 p 为成功概率.其分布列如下表:,1.下列四个表格中,可以作为离散型随机变量分布列的一,个是(,),C,D,C,4.某一射手射击所得的环数的分布列如下:,0.7,此射手“射击一次命中环数不小于 8 环”的概率为_.,考点 1,离散型随机变量的分布列,例 1:(2014 年广东珠海二模)已知甲、乙两名乒乓球运动 员进行比赛,根据二人以往比赛资料统计,在一局比赛中,甲 甲、乙二人准备进行三局比赛. (1)求在三局比赛中甲胜前两局、乙胜第三局的概率; (2)用表示三局比赛中甲获胜的局数,求的分布列.,【规律方法】离散型随机变量的分布列的求法:,写出X 的所有可能取值(注意准确理解X 的含义,以免失,误);,利用概率知识(古典概型或相互独立事件的概率)求出 X,取各值的概率;,列表并检验,写出分布列.,【互动探究】,1.(2013 年山东)甲、乙两支排球队进行比赛,约定先胜 3 局者获得比赛的胜利,比赛随即结束,除第五局甲队获胜的概,结果相互独立.,(1)分别求甲队以 30,31,32 获胜的概率;,(2)若比赛结果为 30 或 31,则胜利方得 3 分,对方得 0 分;若比赛结果为 32,则胜利方得 2 分,对方得 1 分.求乙 队得分 X 的分布列.,解:(1)记“甲队以 30,31,32 获胜”分别为事件 A1, A2,A3.由题意,各局比赛结果相互独立,,(2)设“乙队以 32 获胜”为事件 A4,由题意,各局比赛 结果相互独立,所以,由题意,随机变量X 的所有可能的取值为0,1,2,3,根据事 件的互斥性,得,故 X 的分布列为:,考点 2,超几何分布的应用,例 2:2012 年春节前,有超过 20 万名广西、四川等省籍的 外来务工人员选择驾乘摩托车沿 321 国道长途跋涉返乡过年, 为防止摩托车驾驶人因长途疲劳驾驶,手脚僵硬影响驾驶操作 而引发交通事故,肇庆市公安交警部门在 321 国道沿线设立了 多个长途行驶摩托车驾乘人员休息站,让过往返乡过年的摩托 车驾驶人员有一个停车休息的场所.交警小李在某休息站连续 5 天对进站休息的驾驶人员每隔 50 辆摩托车就询问驾驶人员的 省籍一次,询问结果如图 9-5-1:,图 9-5-1,(1)问交警小李对进站休息的驾驶人员的省籍询问采用的,是什么抽样方法?,(2)用分层抽样的方法对被询问了省籍的驾驶人员进行抽,样,若广西籍的有 5 名,则四川籍的应抽取几名?,(3)在上述抽出的驾驶人员中任取 2 名,求抽取的 2 名驾驶,人员中四川籍人数的分布列.,解:(1)交警小李对进站休息的驾驶人员的省籍询问采用的 是系统抽样方法. (2)从图中可知,被询问了省籍的驾驶人员是广西籍的有 5 20252030100(名), 四川籍的有 151055540(名). 设四川籍的驾驶人员应抽取 x 名,依题意,得,(3)的所有可能取值为 0,1,2.,的分布列为:,【规律方法】在超几何分布中,只要知道N,M 和 n,就 可以根据公式,求出X 取不同值m 时的概率P(Xm),从而列 出 X 的分布列.,【互动探究】,2.一个口袋中装有大小相同的 2 个白球和 3 个黑球.,(1)采取放回抽样方式,从中摸出 2 个球,求 2 个球恰好颜,色不同的概率;,(2)采取不放回抽样方式,从中摸出 2 个球,求摸得白球的,个数的分布列.,解:(1)采取放回抽样方式,从中摸出 2 个球,2 球恰好颜 色不同,也就是说从 5 个球中摸出一球,若第一次摸到白球, 则第二次摸到黑球;若第一次摸到黑球,则第二次摸到白球.,考点 3,二项分布的应用,例 3:(2014 年上海金山一模)2012 年 3 月 2 日,国家环保 部发布了新修订的环境空气质量标准.其中规定:居民区中 的 PM2.5 年平均浓度不得超过 35 微克/立方米,PM2.5 的 24 小 时平均浓度不得超过 75 微克/立方米.某城市环保部门随机抽取 了一居民区 2013 年 40 天的 PM2.5 的 24 小时平均浓度的监测 数据,数据统计如下:,(1)请你根据上表的数据统计估计该样本的众数和中位数,(不必写出计算过程);,(2)求该样本的平均数,并根据样本估计总体的思想,从 PM2.5 的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境是否需要改 进?并说明理由;,(3)将频率视为概率,对于 2013 年的某 2 天,记这 2 天中 该居民区 PM2.5 的 24 小时平均浓度符合环境空气质量标准的 天数为,求的分布列及数学期望 E().,解:(1)众数约为 22.5,中位数约为 37.5. (2)去年该居民区 PM2.5 年平均浓度为 7.50.1 22.50.3 37.50.2 52.50.2 67.50.1 82.50.140.5(微克/立方米). 因为40.535,所以2013 年该居民区PM2.5 年平均浓度不 符合环境空气质量标准, 故该居民区的环境需要改进. (3)记事件 A 表示“一天 PM2.5 的 24 小时平均浓度符合环,【规律方法】(1)判断一个随机变量是否服从二项分布,关 键有两点:一是对立性,即一次试验中,事件发生与否必居其 一;二是重复性,即试验是否独立重复进行了 n 次.,(2)二项分布满足的条件:,每次试验中,事件发生的概率是相同的; 各次试验中的事件是相互独立的;,每次试验只有两种结果:事件要么发生,要么不发生; 随机变量是这 n 次独立重复试验中事件发生的次数.,【互动探究】,3.一袋子中有大小相同的 2 个红球和 3 个黑球,从袋子里 随机取球,取到每个球的可能性是相同的,设取到 1 个红球得 2 分,取到 1 个黑球得 1 分.,(1)若从袋子里一次随机取出 3 个球,求得 4 分的概率; (2)若从袋子里每次取出 1 个球,看清颜色后放回,连续取,3 次,求得分的概率分布列.,思想与方法,分类讨论思想与离散型随机变量的结合,例题:(2014 年福建)为回馈顾客,某商场拟通过摸球兑奖 的方式对 1000 位顾客进行奖励,规定:每位顾客从一个装有 4 个标有面值的球的袋中一次性随机摸出 2 个球,球上所标的面 值之和为该顾客所获的奖励额.,(1)若袋中所装的 4 个球中有 1 个所标的面值为 50 元,其,余 3 个均为 10 元,求:,i)顾客所获的奖励额为 60 元的概率;,ii)顾客所获的奖励额的分布列及数学期望.,(2)商场对奖励总额的预算是 60 000 元,并规定袋中的 4 个 球只能由标有面值为 10 元和 50 元的两种球组成,或标有面值 为 20 元和 40 元的两种球组成.为了使顾客得到的奖励总额尽可 能符合商场的预算且每位顾客所获的奖励额相对均衡,请对袋 中的 4 个球的面值给出一个合适的设计,并说明理由.,ii)依题意,得X 的所有可能取值20,60.,即 X 的分布列为:,所以顾客所获的奖励额的期望为 E(X)200.5600.5,40.,(2)根据商场的预算,每个顾客的平均奖励额为60元.所以,先寻找期望为60元的可能方案. 对于面值由10元和50元组成的情况,如果选择(10,10,10,50)的方案,因为60元是面值之和的最大值,所以期望不可能为60元;如果选择(50,50,50,10)的方案,因为60元是面值之和的最小值,所以期望也不可能为60元,因此可能的方案是(10,10,50,50),记为方案1; 对于面值由20元和40元组成的情况,同理可排除(20,20,20,40)和(40,40,40,20)的方案,所以可能的方案是(20,20,40,40),记为方案2.,以下是对两个方案的分析: 对于方案 1,即方案(10,10,50,50),设顾客所获的奖励额为 X1,则 X1 的分布列为,对于方案2,即方案(20,20,40,40),设顾客所获的奖励额为 X2,则 X2 的分布列为:,由于两种方案的奖励额的期望都符合要求,但方案 2 奖励 额的方差比方案 1 的小,所以应该选择方案 2.,【规律方法】本题主要考查相互独立事件及互斥事件概率 的计算,考查分类讨论思想以及运用数学知识解决问题的能力. 尤其是运用分类讨论思想解决离散型随机变量分布列问题的时 候,可通过检查最后求出的分布列是否符合分布列的两个性质 来检查分类讨论是否有所遗漏或重复.,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!