小班优秀语言教案《鸡蛋里的秘密》.doc

幼儿教育：_小班优秀语言教案鸡蛋里的秘密教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班优秀语言教案鸡蛋里的秘密目的要求1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。2、愿意用语言表达自己的发现。(重点)知道鸡蛋是从哪里来的。(难点)能用语言表达自己的发现。准备1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。内容与指导一、产生兴趣1、边出示动物形象边听教师讲述故事鸡妈妈和她的宝宝。2、鸡妈妈为什么伤心?(她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈)3、后来鸡妈妈还伤心吗?(教案出自：屈老师教案网)为什么?二、探索鸡蛋里的秘密1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧。2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。3、幼儿分小组观察打开的蛋。4、黄黄的、白白的各是什么?5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。三、小鸡出壳1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。四、活动结束。五、延伸：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们到草地上去玩吧!第 3 页 共 6 页小班优秀语言教案详案大公鸡与漏嘴巴设计来源：幼儿进餐习惯的培养是一项非常重要的内容，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，我们开展了大公鸡和漏嘴巴的故事讲述活动。（教案出自：屈老师教案网）风趣幽默的故事，符合小班幼儿的年龄特点，能让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标：1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。活动准备：幼儿餐后桌面和地面的图片，故事图片，故事视频等活动过程：1、导入活动。出示幼儿餐后桌面和地面的图片提问：这是哪儿啊?地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢?引导语：“这么好吃的饭掉在地上真可惜!”2、播放，讲述故事教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的?出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。教师：这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做大公鸡和漏嘴巴。(1)看讲述，请幼儿回答。教师：这是哪里呀?(院子)教师：院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)(2)讲述故事一、二段后提问。教师：大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么?引导幼儿复述故事中的简单句：好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!教师：大公鸡抬头一看，看见什么了?引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。教师：谁是漏嘴巴呀?教师：小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法?教师：奶奶是怎么说的?(复述词组：东瞧瞧西看看)教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的?教师：大公鸡找到饭粒了吗?为什么?3、从头完整的讲述故事。提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴?4、结束部分。请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。5、活动延伸。在进餐过程中组织”不做漏嘴巴”的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页