幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”.doc

幼儿教育：_幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”【活动目标】1、对“春节”传说中的来历与趣事产生兴趣，体验活动的快乐。2、锻炼幼儿追跑和敏捷躲闪的能力。【活动准备】“年”和“夕”的故事，场地，四把小椅子、手工爆竹一串。【活动过程】1、回顾春节幼儿回顾春节中开心的事情（如：吃年夜饭，看烟花，看“牛气冲天”等等）2、听一听，说一说，为什么“年三十”要放鞭炮。简单介绍“年”和“夕”的故事。3、游戏：“年”和“夕”（1）点“爆竹”幼儿围成一圈，教师做点爆竹，说：“咝嘭”，全体幼儿边跳边说：“啪”，反复几次，让幼儿进行热身运动。（2）新授游戏幼儿保持围成圈，四把椅子放在圈外。请四位幼儿做“夕”，在圈内自由走动，教师仍是点“爆竹”的人，选择1-3个作为“年”点着，其他幼儿作为老百姓，站在原位置上说：“抓妖怪，抓妖怪”，“年”听到老百姓的喊声开始追逐去抓“夕”，“夕”在圈外躲闪了，也不能用身体挡住“夕”的逃跑。（3）幼儿游戏游戏过程中，幼儿需遵守游戏规则，违反规则者出局停玩一次（坐边上椅子）。“年”和“夕”的人员进行轮换，竟让让多些幼儿担任这些角色。（4）幼儿熟悉游戏后，可请幼儿当点“爆竹”的人。4、归纳总结让幼儿协助整理场地，然后列队对刚才的游戏情况进行小结。（1）遵守游戏规则（2）动作敏捷，会追逐，躲闪协助整理。第 3 页 共 6 页幼儿园大班体育游戏：你追我赶设计理念（或教材分析）：打造班级一小时户外体育活动的实践与研究是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。【活动目标】1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【重点难点】（重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。（难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。【活动准备】1、哨子，自制奖章，一个配班老师。2、场地布置。【活动过程】一、小兵操练。1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。2、扫雷行动。阵地雷区阵地面对雷区扫雷。（折返跑）背对雷区扫雷。（提醒转身）二、冲锋陷阵。1、布局。大本营（安全区）、敌营（禁区）2、冲锋。听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。出现一名敌人，提高警惕。出现多名敌人，紧急躲闪。3、营救。尝试救援，冒险营救同伴。商讨策略，合作营救同伴。三、凯旋而归。1、嘉奖欢呼。为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。2、扛枪返程。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页