幼儿园大班优秀社会教案《我等待》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班优秀社会教案我等待教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班优秀社会教案我等待【活动目标】1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。【活动准备】课件、图片。【活动过程】一、谈话，引出话题。看看，这几个字，认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们可以做些什么，边做边等，也许时间可以过得快一点，生活也可以更充实一点。三、集体观察画面，感受等待的心情。1、原来生活中的等待无处不在，接下来，请你们来看看，一个人站在窗前，猜猜他在等待什么?2、傍晚，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢?3、一个人躺在温暖的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在等待什么呢?4、看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候?5、那么刚才看到的这些画面，(教案.出自：屈老师.教案网)到底在等待什么呢，我们一起来听听。6、听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，为什么呢?小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，如果中途放弃了，之前的努力就白费了。等待的时间越长，需要的耐心越多，就需要我们更多的坚持。四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。1、幼儿观察画面进行想象猜测。在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一猜，画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来，看一看说一说。2、展示画面，集体讨论。我们一起来看看，这个画面上的人可能在等待什么，说说你的理由。他们到底在等待什么呢?这些画面给你什么感觉?小结：是啊，等待也可以是一份很温馨，很感动，很美丽的心情。五、欣赏有关等待的视频，懂得视频的含义。最后我们来欣赏一段视频，看看视频中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。小结：这份等待很有意义，让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。第 4 页 共 6 页幼儿园大班优秀社会教案方便的生活用品活动目标：1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。3、体验生活的美好和幸福。重难点：了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。活动准备：1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。2、教师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。3、幼儿用书：生活用品又多。活动过程：1、引导幼儿了解常见的生活用品。教师引导幼儿说出生活用品的名称和用途。教师小结：在我们的生活中有许多生活用品，它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。2、幼儿交流调查结果。幼儿互相交流自己的调查结果，并在集体面前介绍。引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。3、引导幼儿看幼儿用书，进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。幼儿阅读幼儿用书，并和同伴交流。幼儿集体交流、讨论：现代生活用品既丰富又方便。教师小结：现在，人们发明和改进了许多生活用品，这些用品给我们的生活带来了很大的方便。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页