大班社会课教案《一卡走天下》.doc

幼儿教育：_大班社会课教案一卡走天下教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班社会课教案一卡走天下活动目标：、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。、学习按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等标准进行分类。、尝试自己设计卡。活动准备：、制作“有卡真方便”、提供制作卡的纸与彩笔、幼儿人手一张卡活动过程：一、设计情境，引出有卡真方便。1、老师昨天要出门买东西，出门了却发现没带钱，不过你可不要担心，老师照样买了好多东西呢？小朋友猜猜这是怎么回事呢？（结合引出银行卡，了解银行卡带来的方便。）2、讨论：钱是怎么装到银行卡里去的？帮助幼儿理解有卡真方便其实是科技带来的方便。昨天有个小朋友问我：这么小小的卡，那么多的钱是怎么装进去的？小朋友知道答案吗？(如果幼儿不能马上回答，可保留答案在第二环节稍后再公布。)二、结合，了解有卡真方便。老师有很多卡，给我的生活带好了好多方便。、观看图一，早上，老师去蛋糕店买蛋糕，有没有发现老师没有用钱却买到一块蛋糕，这是为什么呢？（引出蛋糕店的充值卡）这卡是怎么用的呢？、观看图二，中午，老师去水果店买水果，她的手里拿着什么东西呢？（引出水果店的优惠卡）卡上有些什么东西呢？这卡是怎么用的？、观看图三，晚上，老师要去锻炼身体，别忘了带上健身卡哦。（引出健身卡）这卡是怎么用的呢？、提问：老师一天里都用到了什么卡？（根据幼儿的回答出示相应的实物卡）、小结：我今天用卡买到了早餐，得到了水果店的优惠，锻炼了身体。有了这些卡，给我的生活带来了很多方便。三、幼儿互相介绍卡，尝试按照“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”等标准进行分类。、每个小朋友今天都带来了卡，我们先给朋友介绍一下自己的卡吧。、出示“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”的标志，讨论分类标准。、分类游戏：看到标志跑上来。教师依次出示“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”标志，请幼儿判断自己手里的卡属于哪一种卡，如果符合标志要求，请跑到指定位置。以开火车问答的形式进行验证。如：师问：，你有一张什么卡？幼答：我有一张店的优惠卡。四、我设计的卡、小朋友想不想要一张能给自己带来方便的卡呢，想想你设计的卡可以在哪里用？能给你的生活带来哪些方便呢？、幼儿动手设计卡，老师巡回指导。、把自己设计好的卡介绍给大家。第 4 页 共 7 页大班社会课教案入园一、生活活动：1、接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。2、进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。3、提醒幼儿多喝水，以免上火。4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。二、活动区活动：1、合作天地:搭建“未来小学校”2、“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。3、“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。4、把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）5、奇妙的数：进行加减法的练习。6、开心一课：情景表演“小学校”。7、表演区：自编舞蹈。重点指导：1、合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。2、蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。三、教育活动：（一）活动名称：主题活动我要上学去之数学奇妙的数（二）活动目标：1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。（三）活动材料：1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。2、数字卡1-10。3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。4、10以内加减法的练习题活动卡。（四）活动过程：以游戏的形式进行。游戏：一、“把小汽车开回停车场”让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。游戏可以进行多次二、“粘果子”让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。三、“组装机器人”出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。四、户外活动：目标：1、加强幼儿体能训练。2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页