初二下学期语文教师工作总结.doc

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教育资料:_初二下学期语文教师工作总结姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页初二下学期语文教师工作总结本学期我继续担任初二(7)班的语文教学工作,并兼任初二年级主任。本班共有学生62人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐有所显现,但绝大部分学生学习仍比较努力,很有上进心。在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下:一、响应课改精神,投入课改工作本学期我认真备课、备学案,学校实施新课程改革,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导,学生为主体的新的教学理念,在我和学生的共同努力下努力下,学生学习的积极性大有提高。二、丰富教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,并把这种能力的培养定为课堂教学的目的。为此,我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用自主学习小组合作展示反馈拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。很好的激发了学生的学习兴趣,在教学过程中不断积累了丰富的教学经验。我觉得新课改使课堂由教师的“满堂灌”变为学生的学占主导地位,教师起指导作用,是课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质都有所提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。但是仍有一部分学生趁小组讨论的机会,做一些小动作,说闲话,没有真正融入到这种快乐、轻松的学习氛围中。三、创新文言教学,挑战传统模式在文言文复习中,我先让学生自学,把文章中的重点笔记罗列出来,然后让学生背诵、默写,实施的效果很不错,很容易提高学生的积极性,培养学生自学的能力。四、开拓学生思维,强化作文训练作文训练循序渐进,鼓励学生先从写话题作文开始,写一段话逐渐到写一篇文章,鼓励学生放飞思想,大胆发挥-教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。一学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识得到加强,朗读水平也有待继续提高,我将在以后的教学中完善这些工作。第 4 页 共 5 页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页
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