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如果人类也有尾巴,说 课,一、说 教 材,（一）教材地位及课文特点,如果人类也有尾巴是七年级语文（上）第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发一系列的思考：尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的功能作用等。,（二）说教学目标、重难点,目 标：,1、了解科学小品的特点，把握课文内容，理清文章思路。 2、学习本文大胆想象、培养发现问题、逆向思考的思维能力。,重点： 1.把握文章内容， 理清文章结构思路。 2.打破常规思维，培养想 象和创新思维的能力。,难 点：,大胆想象的思维能力，打破常规思维的创新能力,二、说 教 法,1、计算机多媒体辅助教学法。,2、主要采用启发思维法、对话法、小组合作交流法、讨论法、点拨式教学方法。,三、说 学 法,谈话式导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究学习，合作学习。,四、说教学过程,（一）导入新课看图说话谈动物的尾巴 通过观赏动物图片，看图说话激发学生兴趣。,（二）整体感知读尾巴 把握重点字词读音，理清文章思路。,（三）细节品味探究尾巴,1、归纳尾巴的样子，装饰，功能和作用：,人 们 对 尾 巴 的 装饰和保护,人 们 尾 巴 的 外形、功 能和作用,2、找出想象丰富、奇特的事例。,（四）畅谈尾巴,各抒己见：点燃想象的火花 A、我想拥有一条 的尾巴,我的尾巴可以 B、我不想拥有尾巴，因为,（五）拓展延伸,奇思妙想：口头作文，以“假如”为题展开想像，提出新奇的见解，注意想象的合理性,（六）课堂小结 本文对人类的尾巴进行了大胆而奇特的想象，想象使我们的生活变得丰富多彩。如果我们能从多角度去思考，大胆地作出假设，提出不同于传统的新见解，也许你会享受到想象带来的无穷的乐趣,（六）布置作业：,收集关于想象的名言 想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 奥斯本创造学之父 创造之秘 ,1、优点 2、不足,再见！,
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