高中地理 第一章 第三节 第1课时 地球的自转课件 湘教版必修1.ppt

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第三节 地球的运动,第1课时 地球的自转,【学考报告】,一、地球自转 1.概念:地球围绕_,称为地球的自转。 2.特点:,地轴自西向东旋转,逆时针,顺时针,23时56分,360,24时,15/h,减小,二、昼夜更替 地球自转导致_现象,其周期为24小时,使各地温度发生_,生物形成_。 三、地转偏向力 地球自转偏向力使地球上_的物体产生偏向。北半球_,南半球_,沿_的物体,不受地转偏向力的影响。,昼夜交替,昼夜变化,昼夜节律,水平运动,右偏,左偏,赤道运动,一、地球自转的基本特点(加试),方法技巧,地球自转方向的判断方法 (1)常规法:地球自转方向是自西向东,由此判断地球自转方向。 (2)极点法:北极上空看呈逆时针,南极上空看呈顺时针;反之,看到地球是逆时针方向旋转的为北半球,看到地球是顺时针方向旋转的为南半球。,(3)经度法:东经度增大的方向就是地球自转方向,西经度减小的方向也是地球自转方向。,学以致用,下列有关地球自转方向的图示,正确的是 ( ),解析 从侧视图来看地球自转的方向为自西向东绕地轴旋转;从俯视图来看,北极逆时针方向旋转,南极顺时针方向旋转;从经度来看,西经度减少的方向为地球自转方向。 答案 A,二、地球自转的地理意义昼夜交替(加试),在现实生活中,我们是如何感受到昼夜交替的?分析昼夜交替形成的主要原因。 提示:太阳东升西落。昼夜交替形成的主要原因:一是地球是一个不发光、不透明的球体,太阳光能照亮对着的一半,形成昼半球,背着的一半形成夜半球;二是地球不停自转,使地球上不同地点在昼夜半球来回交替。,探究归纳,分析昼夜交替现象,要懂得如何确定晨线和昏线。,1.概念:晨昏线是昼半球和夜半球的界线。 2.基本特点:(1)晨昏线(圈)平分地球,是过球心的大圆。 (2)晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线(圈)永远平分赤道。,在下面四幅图的A、B、C、D四点中,处于黎明的是_,处于黄昏的是_。,学以致用,解析 晨昏线是昼半球和夜半球的分界线,其中从昼半球进入夜半球的界线为昏线,处在昏线上的点,将从白天进入黑夜,为黄昏;从夜半球进入昼半球的界线为晨线,处在晨线上的点,将从黑夜进入白天,为黎明。因此,判断黎明、黄昏的方法是:先确定地球自转方向,然后判断随着地球的自转,各点将进入昼半球还是夜半球,是前者则为黎明,是后者则为黄昏。 答案 ACD B,三、地球自转的地理意义地转偏向力(加试),方法技巧,地表水平运动物体偏转方向的判定 北半球用右手表示,南半球用左手表示,掌心向上,四指代表物体原来的运动方向,大拇指指向即为物体运动的偏向。,下图中水平运动物体的偏转方向错误的是 ( ),学以致用,A. B. C. D. 解析 地球上水平运动的物体受到地球自转偏向力的作用,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上无偏转。 答案 C,教材P16活动 提示 1.用一个小小的球进行模拟,以太阳为参照物时,地球自转一周,实际上是大于360(约为36059)。如果以太阳以外的恒星为参照物,地球自转360就完成一个自转周期。其演示方法和原理如右图所示:,(1)当地球位于E1时,太阳(S)、某恒星()、地心、某地点(P)位于同一直线上。 (2)当地球位于E2时,地球已自转360,P又位于同一恒星和地心的连线上。从E1到E2为一个恒星日。 (3)当地球位于E3时,地球已自转36059,P又位于太阳(S)与地心的连线上。自E1到E3为一个太阳日。,2.恒星日和太阳日的比较如下表所示:,3.利用原子衰变做成的原子钟,比如铯原子钟等,这种计量的时间尺度对科学研究非常有价值,比如在研究超短超快过程当中的应用,飞秒激光器等,如果时间精度达不到飞秒(10的15次方)。那么可能会造成很多物理过程不能精确测量,或者是精确控制。,教材P17活动(上) 提示 1.,2.线速度从赤道向两极递减,赤道处最大,两极为零。 角速度除两极之外,其余各地皆为15/h。,教材P17活动(下) 提示 面向太阳的那一面将被照亮,背向太阳的那一面将处于阴暗。如果每5秒钟转1圈,那么5秒钟代表1天,在该演示中,昼夜交替是在地球自转过程中产生的。,
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