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1.窃读记,1,林海音(19182001),中国现代著名女作家。被称为台湾文学“祖母级的人物”。,林海音的作品众多,并被译为多种文字,城南旧事是她最具影响的作品。 1998年“第三届世界华文作家大会”,林海音荣获“终身成就奖”。有评论认为,林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。,2,窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑,生字学习,(y),(腋下),(ln),(j),(贪婪),(qi),(窃读),(y),(哎哟),(l),(惧怕),(轱辘),(chng),(支撑),3,炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下 恶狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨 充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 哟 皱起眉头 一碗书柜 依依不舍,读一读:,4,学习目标: 1.有感情地朗读课文。 2.体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对 书的热爱,对知识的渴求。 3.体会通过细致入微的动作及心理描写来表达人物感情的写作方法。,5,男女生赛读 比谁初步了解课文速度快 (展示,5分钟),6,自学指导一,1.看到“窃读记”中的“窃”,你想到的是什么? 2.读过课文,你明白课文是写一件什么事吗? 3.作者是按什么顺序记叙这段童年经历的? 4.作者小时候为什么要“窃读”?你是从哪些地方看出来的? 5.哪些段落写的是作者这次窃读情景的? 6.哪些段落写的是作者以往窃读经历的?,7,1.读过课文,你觉得“窃读记”中的“窃”是什么意思?,、偷 、偷偷地 、谦指自己,文思品读,8,2.读了课文后,你觉得课文主要写什么呢?,答:课文记写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。,9,3.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的?,答:课文是按事情发展顺序记写的。,10,4.作者小时候为什么要窃读呢?,家境贫穷 进来看书的人虽然很多,但是像我这样只看不买的,恐怕没有。 当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱那该多好!,11,5.哪些段落写的是作者这次窃读的情景?(指10名同学读10段课文) 每段中哪个字可以用来概括本段内容呢?,赶忧找读怕藏待饿放走,12,6.哪些段落是写作者以往窃读经历的?,课文的5、6、7段写的是作者以往的读书经历。(除了写这次窃读的经历,还写了以往窃读的经历。只不过这部分是作为插叙的内容,插入这次窃读经历中的。),13,第二场比赛 比谁能理解课文更深刻 (小组讨论),14,作者小时候是怎样读书的?她这种读书的滋味是什么? 那些段落写出了她的惧怕?她惧怕什么?这些段落是围绕哪句话写的? 研读课文57段,看作者小时候窃读时是怎么做的?心里是怎么想的? 课文哪些地方写出了作者小时候窃读的快乐? 怎样理解课文的最后一句话?,自学指导二,15,研读57段课文。,16,我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。,怕被书店老板发现走,17,我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光 顾而从不购买的,恐 怕没有。因此我要把 自己隐藏起来。有时 我会贴在一个大人的 身边,仿佛我是他的 小妹妹或小女儿。(贴),(怕被人注意贴),18,最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那样我便有充足的理由在书店待下去我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”,通过发愁的表情和快乐的内心对比描写,写出我高兴无比的心情及我对书籍的热爱和知识的渴求。,(怕理由不充足装),19,1.作者小时候是怎样读书的? 这种读书的滋味是什么?,窃读 很快乐,也很惧怕,20,2.那些段落写了她的惧怕?她惧怕什么呢?(找出她惧怕的原因),课文5-7段写出了她的惧怕的原因: 走怕被书店老板发现 贴怕被人注意 装怕理由不充足,21,3.她是怎么做的,心里怎么想的?(找出描写她动作和心理的语句),走、贴、装的动作,发愁的表情和高兴的内心对比描写,趣味盎然地写出了“我”能够有个充足的理由读书而无比高兴的心情。,22,4.这三段课文,先写什么,后写什么?,这几段课文都是先写原因,后写行动,更彰显了她的惧怕,她提心吊胆,她谨小慎微,窃读太不容易了,忐忑不安加小心翼翼。,23,5. 作者用插叙往往是为了把一些内容写具体,找一找画出来,看文中的57段是为了把哪句话写具体的? 我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!,这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的独特感受和复杂滋味,是作者情感的集中体现。,24,5.以上我们品味了作者小时候读书时的惧怕,那么课文中哪些地方写出了她窃读时的快乐呢?(放眼全文:从各处寻找,她这么做是什么原因呢?),25,放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。,她放学后怎么往书店赶?急匆匆地,26,我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。,动作描写,体现顾客多;我对读书如饥似渴,她进入书店后怎么找书?急切地,27,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。,比喻:将我比作饿狼,写出了对书籍的热爱,对知识的渴求。,她找到书后怎样读?贪婪地,28,当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦: 如果口袋里有钱该多好! 去吃一碗热热的面条。,29,我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。,这个动作写出我尽管腿脚酸麻,饥肠辘辘,却在读完书后很有满足感和充实感,犹如一次精神的盛宴。,她读完书后怎样放回去? 依依不舍地,30,我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。,她离开书店时什么感觉?浑身轻松,31,全文很多地方都蕴含着她的快乐: 赶急匆匆地 找急切地 读贪婪地 放依依不舍地 走浑身轻松,32,6.作者为什么感到快乐和惧怕?,小结:她快乐的是:阅读时感受着书籍带来的智慧和快乐。她惧怕的是:被老板或店员发现受到训斥和驱赶。快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,这正是窃读的滋味。,33,书犹药也,善读之可以医愚。刘向 读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。 歌德 读书破万卷,下笔如有神。杜甫 只要有书读,做人就幸福。金庸,关于读书的名言,34,7.怎样理解国文的话?“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”,理解:一个人的成长,既需要粮食来哺育身体,又需要书籍来哺育灵魂。,35,第三场比赛 比谁知识掌握得牢固。 (问题抢答),36,巩固复习,一、看解释,说词语 1、指贪得无厌,没有满足的时候。 2、留恋,不忍分离。 3、比喻不能实现的胡思乱想。 4、形容雨很大。 5、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。 6、 知道进退,不惹人讨厌。,贪婪,依依不舍,白日梦,倾盆大雨,饥肠辘辘,知趣,37,再见,38,
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