1.3 走进化学实验室 1

课题3 走进化学实验室第一课时教学目标【知识与能力】1.了解一些化学实验室的规则。2.掌握常见仪器的名称和使用。3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。4.培养学生的观察能力和动手能力。【过程与方法】通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。【情感态度价值观】1.培养学生严谨的科学态度。2.初步使学生养成良好的实验习惯。教学重难点【教学重点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2.药品的取用、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。【教学难点】 1.药品的取用。2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学过程导入新课过渡学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。新课讲解讲解一、实验室常用仪器1.试管（1）用途：在常温或加热时使用。配制溶液；用作较大量试剂的反应容器。（2）注意事项：体体积不超过试管容积的1/3；加热液体时试管口不能对着有人的方向;使试管与桌面成45角，试管夹夹在试管中上部；加热前试管外壁应擦干；加热固体时，试管口略向下倾斜。2.试管夹（1）用途：夹持试管。（2）注意事项：从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）；不要把拇指按在试管夹短柄上。3.玻璃棒 （1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 （2）注意事项：搅拌不要碰撞容器壁；用后及时擦洗干净。4.酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器。（2）注意事项：酒精不能少于酒精灯容积的1/4，不能超过酒精灯容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；用毕，应用灯帽盖灭，不要用嘴去吹；不用时要用灯帽盖好。5.胶头滴管、滴瓶 (1)用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 滴瓶用于盛放少量液体药品。 (2)注意事项：先排空再吸液； 悬空垂直放在试管口上方，以免沾污滴管持胶头在上，防止液体倒流而沾污试剂或腐蚀胶头；过后应立即洗净，再去吸取其他药品，防止试剂相互污染。滴瓶上的滴管与瓶配套使用，不用水冲冼。 6.铁架台（包括铁夹和铁圈）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。(2)注意事项：铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全。重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。7.烧杯(1)用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3。8.量筒 （1）用途：量取液体的体积。（2）注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。9集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1）用途：用于收集或短时间贮存少量气体； 用作物质在气体中燃烧的反应器。（2）注意事项：不能加热； 收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖；在瓶内作物质燃烧反应时，若有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。二、实验室药品取用规则1.取用药品要做到“三不原则”：能用手接触药品；要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。2.注意节约药品。（1）如果没有说明用量，液体取用12mL，固体只需盖满试管底部。（2）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶；也不能随意丢弃；更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。三、固体试剂的称量（1）仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）。（2）步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位。使用托盘天平时，要做到左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。药品和砝码正确放置，药品的质量=砝码的质量+游码读数；若药品和砝码左右放颠倒了，药品的质量=砝码的质量游码读数。任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。四、连接仪器装置 1.玻璃导管插入塞子。2.玻璃导管插入胶皮管。3.塞子塞进容器口。板书设计课题3 走进化学实验室一、常用的化学实验仪器试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、量筒、集气瓶二、实验室药品取用规则三、固体试剂的称量四、连接仪器装置- 4 -