《朝抵抗力最大的路径走》教案

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！朝抵抗力最大的路径走教案惠州学院中文01本4 张绮 教学目标 知识目标： 学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 情感目标： 正确认识自我、规划自我人生目标和道路 教学重点 、难点： 把握课文深邃的道理人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就 讲课类型： 教读课 教学方法： 讲授法，谈话法，讨论法等综合运用 教学手段： 多媒体powerpoint课件 教学时间： 二课时 第 一 课 时 一 名言指路，引入新课 1、同学们，我们来看看以下的名言：（打开幻灯片1：名人名言） 没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” 苏东坡 人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。 2、 （打开幻灯片二：标题与作者 幻灯片三：作者简介） 作者简介： 朱光潜，著名美学家、文艺理论家、翻译家，笔名孟实，安徽省桐城县人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长，全国政协委员、常务委员，中国民主同盟中央委员等职。朱光潜是我国现代美学开拓者和奠基者之一，也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。著作有文艺心理学谈美诗论西方美学史等。 二 整体感知，梳理结构 1、学生快速浏览课文，整体感知（打开幻灯片四：问题） （1）文章大致写什么内容？ 明确：整篇文章的结构非常严谨：采用了层层推进的论证方式，先是从自我作诗填词谈起，逐步推进，依次谈到了人的自身本质、历史名人、当今社会、中华民族的发展等，用很平实、亲切、自然的语言深入浅出地阐释了人生中一个抽象、深奥的道理：人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就。 （2）全文结构思路如何？请简要概括。 明确： （板书） （3）找你喜欢的句子，读一读，说一说你喜欢的理由。（学生自由发言讨论） 三 探索、研讨 1、作者从自己的、学作诗填词的失败中得到什么感悟？ 提示：可以在文章的第2段中找到答案 明确：“我的毛病确是在没有下过力只朝抵抗力最低的路径走。” “在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。” 2、全文的中心论点是什么？ 明确：“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。” 3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？ 客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系