人物描写的方法ppt课件

人物描写的方法,1,方法有六种：,外貌描写 语言描写 心理描写 动作描写 神态描写 肖像描写,2,心理描写,记叙文描写人物，揭示人物心灵的奥秘，也离不开人物的心理活动的描写，因为人的心理活动是人物思想、感情、性格的内在表现。人物描写中的肖像描写、行动描写、语言描写等，虽都能展示人物的内心世界，但都比不上心理描写这么直接。心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，把单靠外部形象难以表现的内心感受解释出来。,3,心理描写举例,每逢放暑假的时候，我们更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身旁，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师，我不知道你当时是不是察觉，一个小孩子站在那里，对你是多么的依恋！ 我的老师 这段心理描写，体现了作者对老师的爱戴和依恋。,4,心理描写举例,我抬头凝望着父亲，不禁有些歉疚，我总是那个既愚蠢又扫兴的女儿，虽然是父亲看错了，我又何必那么不懂规矩，急着去纠正呢？ 山草小住 心理描写，体现了作者对自己的自责，对父亲的歉意。也反映出作者是个孝顺，贴心的女儿。,5,心理描写的例子,每到紧张的时刻，她总会拉拉衣角，好像只有这个动作才能分散她的注意力，带给他免于恐惧的安全感。 间接心理描写 看到我的作业簿上的脚印，我狠狠的瞪着小弟，胸中有一把熊熊的怒火燃烧着，恨不得能够用力的踹他一脚。 直接心理描写,6,动作描写,7,黑格尔在美学上说：“能把个人性格，思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深沉的方面只有通过动作才能见诸现实”他强调了动作对表现人物的重要性。事实也是如此，许多著名作家都善于抓住人物的典型动作来描写，来刻画人物，来表达思想感情,高尔基说：“要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公们尽可能地多做事，少说话”要写好记叙文，我们要尽可能地运用好行动描写，去表现人物的思想感情，把人物形象描绘的个性鲜明，突出，跃然纸上，呼之欲出。,8,一、揭示人物性格,动作描写1： 他上课时而抠抠鼻子，摸摸头发，时而玩玩文具盒里的笔啦橡皮啦，时而摆弄书包带，实在没的干了，就用笔在桌面上乱画。从来看不到他听讲，做作业。放学后，他就去逮蜜蜂，捉蟋蟀，掏鸟窝，天天弄得像只小泥鳅。 通过动作描写表现孩子的顽皮,9,揭示人物心理,动作描写2：仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙儿笑了，她也笑了。 我的老师 通过“好像要落，轻轻地敲，笑”来表现老师慈祥，和蔼的性格。,10,一、表现人物心理,动作描写：一进门吉米就愣住了，像一条猎狗嗅到猎物似地纹丝不动。他两眼盯着帝拉，露出一种令她捉摸不透的表情，这使她感到畏惧。 圣诞的礼物 表现了他吃惊的心理活动,11,二、表现人物心理,动作描写2：白净的手指敏捷地打开那包东西，接着是一声狂喜的叫喊；紧接着又突然转变为神经质的嚎哭。虽然现在美发没有了，但她还是把发梳紧紧地抱在怀中。 圣诞的礼物,12,怎样写好动作描写,一、选取准确形象地动词 二、合理安排动作的顺序 三、人物动作具体 四、通过动作细节表现人物个性 五、恰当运用修辞方法,13,一、选取准确形象的动词,她打开试卷，37分，看到这个分数她悲惨的号了一声：“哇！怎么会这么低呀！”然后“哗”地一声，就把卷子揉成一团丢进抽屉里，一屁股瘫在椅子上，便又号了起来。,14,二、合理安排动作的顺序,扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起来一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系上一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,15,三、人物动作写具体,足球动作1：罗纳尔多动作灵活，脚法精准，球技高超。他接住同伴传球，带球冲出禁区，飞起一脚，把球踢进网中。 足球动作2：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同样传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚“唰”的一声，球应声入网。,16,四、通过动作细节表现人物个性,1、他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人，怎样的卖友，怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊疑的圆睁了近视的眼睛，抗议道“会这样吗，不至于吧” 鲁迅为了忘却的纪念 2、葛朗台在垂危中见到镀金的十字架，“已死去几小时的眼睛立刻复活了”，“作了一个骇人的姿势想把十字架抓到手里”,17,五、恰当运用修辞方法,刚出校门，两个小伙伴就肩并肩飞跑起来，像两只小兔，又像一对云雀，欢蹦乱跳，叽叽喳喳。 下课铃一响，他像一发出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。,18,动作描写片段练习,写出下课后同学们去操场或食堂的动作行为，进而表现人物的性格。,19,下课铃一响，他倏地推开书本，一眨眼便冲出教室，穿过下课的人群，“呼”地飞下楼梯，用百米速度直奔食堂，一晃便站到了买饭的窗口前，眼睛像饿虎般盯着热腾腾的饭菜。,20,