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实验室里不同价态硫元素间的转化,与Fe、As、Hg等元素化合,H2S,SO2,SO3,H2SO4,H2SO3,S,H2S,CaSO42H2O,通过空气中的氧气、水蒸气、阳光、微生物等实现,还原剂,氧化剂,氧化剂,FeS,SO2,探究任务,选择代表物,确定研究的对象,活动与探究,Na2SO3,探究策略,选择合适的试剂,氧化还原反应规律,探究实验,酸性KMnO4紫色褪去,碘水由黄色变为无色,无明显现象,加H+产生淡黄色浑浊,一、总结SO2和浓H2SO4的氧化还原性,1、SO2既具有氧化性又有还原性,2、浓H2SO4具有强氧化性,与金属的反应,常温时浓H2SO4会使铁、铝钝化,加热会迅速反应,与部分非金属的反应,二、反思实验中的问题与问题的解决,1、试剂的取用顺序要注意,2、实验方案的筛选,原料易得操作简单易行现象明显污染少,3、可以改变浓度、温度、酸碱性等使氧化还原反应得以发生,H2S,Na2SO3,Na2S,S,SO2,H2SO3,SO3,H2SO4,Na2SO4,FeS,请同学们将这些含硫的物质分类?,-20+4+6,Na2SH2SFeS,S,H2SO3SO2Na2SO3,H2SO4SO3Na2SO4,三、不同价态硫元素的相互转化,-20+4+6,这样的转化是有条件的,相对的。,1、下列气体既具有氧化性又有还原性的是()ASO2B、SO3C、O2D、CO22、已知SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl,若将等物质的量的这两种气体同时作用于潮湿的有色物质,可观察到有色物质()A、立即褪色B、慢慢褪色C、先褪色后复原D、颜色不褪,课堂练习,A,D,思考:,通过这节课的学习,你在知识方面有什么收获?学习了那些研究物质的方法?你掌握了那些?,
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