康复心理学习题

.第一章 绪论一、选择题（一）单选题1、关于康复心理学表述不正确的是A交叉学科 B边缘学科C思想教育学科 D心理学的分支 E康复医学的重要分支2、康复心理学研究各种疾病患者的A康复期的临床表现 B生物理化致病因素C康复期患者特殊的心理行为表现 D康复期心理行为变化和心理康复方法及技术 E康复期患者心理行为变化的一般规律3、康复心理学发展的理论根据是A生物-心理-社会模式 B生物-社会模式C生物-社会-心理模式 D生物医学理论模式 E社会医学理论模式4、关于康复心理学的地位叙述错误的一项是A康复心理学是心理学的一个分支，是临床心理学，咨询心理学和社会心理学的分支学科 B康复心理服务是一项专业性较强的工作，需要受过充分训练的心理学专业人员来承担 C康复心理学是采用心理和行为科学进行临床，咨询，组织的方法D康复机构可单独成立康复心理科（室），聘用经过训练的心理治疗师参加伤、病、残者的康复专业治疗组，参与综合功能评定，制定且全面参与康复治疗计划E康复心理学专业人员的主要任务是为病、伤、残者提供心理学方面的服务，以促进其适应工作、适应生活和适应社会的过程5、对医学心理学不合适的描述是A研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预后中的作用B心身医学研究治病的心理因素C身心医学研究疾病与体残对心理的影响D医学心理学主张运用心理学的知识，研究维护人的心理健康的各种手段，达到预防疾病的目的E偏重于研究相对正常的行为6、建立世界上第一个心理实验室的是A、Lotze BH B、Wundt W C、Freud S D、Witmer L E、Tonlun M7、精神分析学派的心理康复理论的创始人是A冯特 B弗洛伊德 C华生 D贝克 E巴甫洛夫8、有关精神分析学派的心理康复理论与方法描述不正确的一项是A精神分析学派心理康复方法的核心是医师利用患者的移情克服其阻力B弗洛伊德认为，进行心理康复，首先要搞好医患关系C理论主要来源于治疗精神病的临床经验D现代心理康复的起始源要早于弗洛伊德的精神分析理论E重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象9、行为学派的心理康复理论的创始人是A巴甫洛夫 B伴都拉 C华生 D斯金纳 E亚历山大10、有关行为学派的心理康复理论与方法描述不正确的一项是A认为现代疾病和心理障碍都是由不良行为引起的B主张研究意识C反对内省，主张应用实验方法D它的主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，限制了心理学的健康发展E行为主义研究可以观察的行为，这对心理学走上客观研究的道路有积极的作用11、认知学派的心理康复理论成为西方心理学的一个主要研究方向的时间是A20世纪50年代 B20世纪60年代 C20世纪70年代 D20世纪80年代 E20世纪90年代12、下列对认知学派的心理康复理论及方法的描述不正确的一项是A研究人的高级心理过程主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等 B将人看做一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程C人们可以直接观察内部心理过程D认知重建是认知学派心理康复的中心E认知心理学是20世纪50年代中期由贝克、Mohoney、Ellis等所创建13、心理生理学派的心理康复理论的创始人不包括A沃尔夫 B亚历山大 C马森 D马斯洛 E恩格尔14、对心理生理学派的心理康复理论与方法表述正确的一项是A心理刺激不一定有心理中介过程和生理中介过程才能引起躯体器官的器质性变化或生理功能性变化B个体没有易罹患器官和自主神经功能的失调C认为心身疾病、心身障碍都存在强烈的心理刺激D心理康复的方法是纠正其错误认知和错误的思维方法E心理康复的方法能使已经建立的病理性的不良行为得以消除15、人本主义学派的心理康复理论及方法的代表人物是A亚伯拉罕?马斯洛和卡尔?罗杰斯B亚伯拉罕?马斯洛和卡尔C卡尔罗杰斯和压力山大D沃尔夫和压力山大E亚伯拉罕?马斯洛和压力山大16、人本主义学派的心理康复理论的主题是A人的心理特征与社会本质的关系B人的本性C人的本性对未来自身发展的影响D研究影响个人与社会进步的因素E人的本性及其与社会生活的关系17、对人本主义学派的心理康复理论及方法理解不正确的一项是A它是20世纪5060年代兴起于美国的一种心理学思潮B强调人的尊严和价值，反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向C心理障碍和心理疾患都来自患者的自我实现受阻和潜能未得以发挥D主张对人格发展进行整体分析和个案研究E强调以动物实验结果推论人的行为18、研究心理现象发生和发展的最一般规律的是A普通心理学 B发展心理学 C教育心理学 D社会心理学 E神经心理学19、研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预后中的作用的是A发展心理学 B普通心理学 C医学心理学 D生理心理学和心理心理学 E社会心理学20、关于发展心理学理解不正确的一项是A研究心理的种系发展和人的心理的个体发展B毕生发展心理学揭示个体某一个年龄阶段的规律C研究人的种系发展的心理学叫比较心理学，它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系与差别D研究人心理的个体发展又叫毕生发展心理学E 毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征21、反对内省主张应用实验方法的心理学派别是A 精神分析 B 功能主义 C 行为主义 D 构造主义 E 认知主义22、毕生发展心理学不包括A 婴幼儿童心理学 B 青少年心理学 C 成年心理学 D 老年心理学 E 犯罪心理学23、教育心理学不包括A 受教育者道德品质的形成 B 知识技能的掌握 C 心理的个别差异 D 心理活动引起的生理变化 E 教育者的心理品质24、重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是A 行为主义 B 功能主义 C 构造主义 D 精神分析 E 认知主义25、直接观察记录个体或团体行为活动，从而分析研究两个或多个变量之间相互关系的研究法为A 问卷法 B 观察法 C 调查法 D 实验法 E 访谈法26、在不加任何干涉的情景中，直接观察研究对象行为称为A 测验法 B 访谈法 C 实验法 D 自然观察法 E 控制观察法27、护士巡视病房时对患者的心理活动和行为方式所进行的观察为A 测验法 B 访谈法 C 实验法 D 自然观察法 E 控制观察法28、对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为A 自然观察 B 控制观察 C 实验观察 D 测验观察 E 测验法29、运用观察法时观察质量主要取决于A 控制观察的条件 B 患者 C 观察者的能力 D 观察的环境 E 观察的时间30、对控制观察法的解释不正确的一项是A 在预先控制观察的情境和条件下进行观察B 优点是取得被试者不愿意或者没有能够报告的行为数据C 资料可靠性高D 观察者活动可能影响被观察者的行为表现，使其观察结果失真E 结果有一定的局限性31、通过与被试者会晤交谈，了解其心理活动的方法是A 问卷法 B 观察法 C 调查法 D 实验法 E 访谈法32、关于访谈法理解不正确的一项是A 通常采取一对一的访谈方式B 是调查法中的一种C 与被试者交谈，了解其心理活动的同时观察其访谈时的行为反应D 其效果取决于问题的性质、研究者本身的知识水平和方法技巧E 此法仅用于患者的调查，是心理康复最常用的方法之一33、事先将各种需调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为A 测验法 B 访谈法 C 实验法 D 问卷法 E 控制观察法34、运用量表测验患者的焦虑程度的研究方法为A 控制观察 B 问卷法 C 访谈法 D 测验法 E 调查法35、在控制的情况下，研究者有系统的操纵自变量，观察因变量改变所受影响的方法是A 问卷法 B 观察法 C 调查法 D 实验法 E 访谈法（二）多选题（X题型)1.康复心理学在康复医学中的作用有A 开展医学康复的同时，通过认知疗法、行为疗法、理性情绪疗法等措施进行心理康复，能够实现心身康复的目标B 开展教育康复的同时，可以通过帮助患者克服挫折感、树立自信心等措施解除其心理障碍，从而提高教育康复的效果，实现全面康复和重返社会的最终目标C 在职业康复操作中应用心理学的理论和原理予以指导，可以使职业康复顺利、有效的进行，实现全面康复的目标D 心理康复是实现患者重返社会的关键环节E 提高患者社会适应能力，增强患者的心理承受能力和对外界不良刺激的免疫力，及时解除心理障碍2.以下属于康复心理学任务得有A纠正错误认知活动，建立正确的求医行为B正确运用心理防卫方式C培养积极的情绪状态D提供心理咨询和心理治疗的帮助E动员心里的代偿功能3.属于康复心理学研究对象的有A精神障碍患者B慢性患者C老年病患者D儿童患者E残疾人4.下列各项属于康复心理学研究内容的有A揭示心理行为与慢性病及伤残的关系B对慢性患者和伤残者开展综合性的临床咨询C各种心理行为治疗技术的应用D研究康复期心理行为的物理学基础E对康复患者的心理评定5.关于生物医学模式的叙述正确的是A百年来阻碍了人们对疾病原有的认识B受心身二元论和分析还原论的影响C在医学研究中注意生物因素忽视心理、社会因素D仍在影响着大多数临床医师的诊疗思路E在健康和疾病的问题上关注生物、心理、社会因素的综合作用6.下列属于医学模式转变动因的有A现代生活的节奏不断加快，对人的内部适应能力提出了更高的要求B人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用C人类死亡谱的结构发生了显著性的变化D致死性疾病直接或间接与吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理、社会因素直接有关E人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全7.对我国康复心理学的发展现状认识正确的有A我国康复心理学起步于20世纪40年代末50年代初B20世纪50年代后，医学心理学工作者创立的对神经衰弱的“快速综合治疗方法”标志着我国的康复心理治疗迈出了第一步C我国康复心理学近年来发展迅猛，其各个领域的发展跟上了国外发达国家水平D专业人员和专业机构少，缺乏完善的专业教育标准和资格认证制度等，职业化程度差 E在研究方法等方面不够深入和系统，缺乏适合我国文化和国情的本土化研究8.下列哪些属于主要心理学派的心理康复理论A心理生理学派 B精神分析学派 C行为学派 D人本主义学派 E认知学派9.下列属于心理生理学派的心理康复理论创始人的有A沃尔夫 B马森 C亚历山大 D冯特 E恩格尔10.康复心理学常用的研究方法有哪些A观察法 B调查法 C访谈法 D测验法 E实验法11.下列各项属于观察法的是A自然观察法 B控制观察法 C实验观察法 D测验观察法 E测验法12.下列属于控制观察法的有A在装有单向玻璃的病房对自闭症患儿与同伴交流和游戏活动进行的观察B对重症监护病房里烧伤患者的心理反应进行的观察C康复治疗师通过康复治疗对患者的心理活动和行为方式进行的观察D护士巡视病房等对患者的心理活动和行为方式进行的观察E幼儿园里老师对正在做游戏的小朋友进行的观察13.下列选项中属于调查法的有A问卷法 B观察法 C调查法 D实验法 E访谈法14.对问卷法的解释正确的选项有A采用事先设计的调查问卷B适用于短时间内书面收集大范围人群的相关资料C问卷法的质量取决于设计者事先对问题的性质、内容、目的和要求的明确程度D问卷法简便易行，信息量大，可在较短的时间内获得大量信息E结果的真实性、可靠性因受各条件因素的影响而有所不同15.对实验法的理解正确的有A现场试验研究范围广泛，不受实验情景影响，接近真实生活，结果易于推广B实验法在具体操作时都要严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样、对获得的数据进行统计学处理和显著性检验C与观察法、调查法相比，不仅明确研究问题是什么，而且注重研究为什么D现场实验的情境更加接近与现实生活，试验对实验条件的控制比较容易E这种方法可被用于对某一学说的证实和对某种手段、方法的效果研究二、名词解释1.康复心理学 2.观察法 3.自然观察法 4.控制观察法 5.调查法 6.访谈法 7.问卷法8.测验法 9.实验法三、简答题1.简述康复心理学的研究对象2.简述康复心理学的研究任务第二章 康复心理学基础一、选择题 单选1.心理学是研究A.意识和潜意识的科学 B.心理现象及其发展规律的科学C.物质和意识关系的科学 D. 情绪和情感的科学E.人格倾向性和人格心理特征2.心理现象既是脑的功能，又受社会的A.改变 B.制约 C.协调 D.理解 E.管制3.关于心理实质的正确答案是A.一切物质是心理的产物 B.心理是物质派生的C.一种本能反应 D.心理是脑的功能，是对客观现实的反映E.心理、意识是第一性的，物质是第二性的4.个体心理的是一脑的发育为A.物质基础 B.精神基础 C.感情基础 D.心理基础 E.思想基础5.客观现实是人的心理活动内容的A.基础 B.形式 C.源泉 D.转化 E.发展6.感觉是人脑对直接于感觉器官的客观事物（）的反映A.个别属性 B.整体属性 C.抽象性 D.概括性 E.间接性7.看到苹果红色外观、闻到苹果的香味、触摸苹果光滑的表皮等所引起的心理活动是A.感觉 B.知觉 C.思维 D.想象 E.注意8.下面不属于外部感觉的是A.视觉 B.听觉 C.动觉 D.味觉 E.嗅觉9.疼痛一般是夜晚重于白天，这主要是A.对比影响 B. 情绪影响 C.注意影响 D.暗示影响 E.感受性提高的影响10.盲人失去了视觉功能，能学会通过声音来辨别附近的建筑物、地形等这是A.感觉后象 B.感觉补偿 C.感觉对比 D.感觉适应 E.联觉11.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是A.感觉对比 B.感觉补偿 C.感觉适应 D.感觉后象 E.联觉12.刚刚能察觉的最小刺激量称为感觉的A.绝对阈值 B.差别阈值 C.绝对感受性 D.差别感受性 E.选择性13.时间知觉是对A.事物空间关系的反映B.事物的位移和位移速度的反映C.事物的空间关系和连续性的反映D.事物的延续性和顺序性的反映E.事物的空间关系和位移的反映14.不论是在强光的照射下，还是暗光下，我们看到的黑板总是黑的，这是知觉的A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性 E.组织性15.短时记忆的容量是有限的，一般来说信息储存的容量单位大约为A.42 B.52 C.62 D.72 E.8216.“似曾相似燕归来”表现的是记忆过程中的A.识记 B.保持 C.遗忘 D.再认 E.回忆17.识记的内容遗忘最快发生在识记后的A.第一天 B.第二天 C.第三天 D.第三天 E.第五天18.清晨，人们看见屋顶和地面都湿了，便知道是夜里下雨了，这是思维的A.变通性 B.概括性 C.间接性 D. 聚合性 E. 发散性19.幼儿掰着手指数数的思维形式是A.简单思维 B.动作思维 C.形象思维 D.抽象思维 E,常规思维20.想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本素材是A.表象 B.联想 C.回忆 D.感受性 E.知觉映像21.人在睡眠时做梦是属于A.联想 B.幻想 C.有意想象 D.再造想象 E.无意想象22.文学作品中塑造的人物形象是一种A.想象 B.表象 C,无意想象 D.创造想象 E.再造想象23.外科能在手术过程中高度集中注意数小时，体现了A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 E.注意的分散24.“眼观六路，耳闻八方”体现的是注意的哪个特征A.指向性 B.选择性 C.分配性 D.稳定性 E.集中性25.护士对患者病情观察的过程属于A.无意注意 B.有意注意 C.有以后注意 D.注意的分配 E.注意的广度26.原始情绪又称基本情绪，是人和动物共有的与本能活动联系的情绪，它不包括A.快乐 B.焦虑 C.愤怒 D.悲哀 E.恐惧27.“人逢喜事精神爽”反应的是那种精神状态A.心境 B.激情 C.应激 D.心情 E.感情28.相对感情而言，情绪具有的特点为A.较稳定而持久 B.易于控制 C.具有深刻性 D.具有内隐性 E.带有情景性29.下列关于情感的叙述中哪项是正确的A.具有明显的外部表现 B.具有情景性 C.是人类独有的 D.具有不稳定性 E.有些动物也具有情感30.从感情的范畴来看，求知欲是一种A.道德感 B.理智感 C.美感 D.责任感 E.集体感31.意志是以随意运动为基础的，下列哪项不属于意志A.有远大的志向 B.努力工作 C.控制自己的情绪 D.手碰到火立即自动缩回来E.不达目的不罢休32.一个人在特殊场合下能当机立断，敢作敢为的变现体现了意志的A.自觉性 B.坚定性 C.果断性 D.自制力 E.独立性33.人格是指人的心理面貌的A.总和 B.本质 C.核心 D.形式 E.内容34.“世界上没有完全相同的两个人”是指人格特征的A.整体性 B. 稳定性 C.独特性 D.社会性 E.能动性35.遗传提供了人格发展的A.自然基础 B.社会学基础 C.生理学基础 D.化学基础 E.物理基础36. 在人格中的各种心理特征彼此交织、相互影响是指A.稳定性 B.功能性 C.独特性 D. 整体性 E.社会性37.处于相同环境中的人，在心理上都不可避免的存在某些共同性，这就是人格的A.独特性 B.整体性 C.差异性 D.稳定性 E社会性38.最先提出人格特征理论的人是A.卡特尔 B. 埃森克 C.奥尔波特 D.费洛伊德 E.巴普洛夫39.变现在心理活动是强度、速度、稳定性、灵活性及指向性是指人的A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 E.需要40.气质具有天赋性、稳定性，很大程度上与之有关的是A.遗传 B.教育 C.环境 D.气候 E.地域41.气质不觉得人的智力水平和社会价值，因此A.有好坏之分 B.无好坏之分 C.时好时坏 D.杰出人物是气质好的E.抑郁质的人能力差42.需要是个体生理需要和社会需要在人脑中的反映，表现为人对某种目标的A.向往和需要 B.渴望和欲求 C.欲望和反映 D.方向和实现E.客观和主观43.需要按照起源可分为自然需要和A.物资需要 B.精神需要 C.社会性需要 D.文明需要 E.生活需要44.人类最原始、最基本的需要是A.生理需要 B.安全需要 C.尊重与自尊的需要 D.自我实现的需要E.爱与归宿的需要45.鱼与熊掌不可兼得指的是A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突 E.物与物的冲突46.根据动机产生的原因，把动机分为外部动机和A.生物性动机 B.社会性动机 C.内部动机 D.主导性动机 E.辅助性动机47.影响人格形成和发展的决定性因素A.环境 B. 遗传基因 C.实践活动 D.自我教育 E.社会物资条件48.奥尔波特更强调个人特质，强调人与人之间的A.能力差异 B.需要差异 C.性格差异 D.动机差异 E.人格差异49.下列哪项是关于性格的正确表述A.由遗传决定 B.无好坏之分 C.是人行为的内在动力 D.是人格的核心 E.由兴趣决定50.“江山易改，禀性难移”说的是A.环境改变了，人的气质也会发生改变B.一个人的性格特点是难以变化的C.一个人的气质在一生中是比较稳定的D.环境改变了，人的气质也会随着发生改变E.有能力的人，在任何时候都可以表现51.高级神经活动类型周围具有强、均衡、灵活特点的类型为A/兴奋型 B.活泼型 C.胆汁型 D.黏液型 E.抑郁型52.提出了16种基本的人格因素，并编制了人格问卷（16PF）的是A弗洛伊德B奥尔波特C卡特尔D艾森克E马斯洛53.一个人对社会、集体、工作、学习、劳动、他人和自己的态度，是性格的A 态度特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 理智特征 E 感情特征54.根据兴趣的内容，可以把兴趣分为物质兴趣和A 精神兴趣 B 直接兴趣 C 间接兴趣 D 稳定兴趣 E 短暂兴趣55.能力水平分布表现为常态分布A 两头大，中间小 B 两头小，中间大 C 各占50% D 老年人占多数 E 少年儿童占多数56.人的智力发展达到顶峰是在A 17、18岁 B 30岁左右 C 20 岁左右 D 40岁左右 E 2535岁57.最常用的分类方法是把能力分为你一般能力和A 表达能力 B 特殊能力 C 实际能力 D 潜在能力 E 识别能力58.我们日常说的脾气、秉性或性情是指A 能力 B 性格 C 气质 D 兴趣 E 情绪59.助人为乐还是损人利己是指性格的A 理智特征 B 态度特征 C 情绪特征 D 意志特征 E 感情特征60.从个体独立性上划分，性格分为独立型和A 理智型 B 情绪型 C 意志型 D 内倾型 E 顺从型61.刚刚上班不久的护士小李根据过去所学的知识很好的完成了抢救患者的任务，这种心理活动属于A 注意 B 记忆 C 思维 D 回忆 E 再认62.张医师在为患者查体时，运用了触、视、听方法，然后对患者的病情做出了初步判断，这时他的心理活动主要是A 想象 B 记忆 C 思维 D 注意 E感知觉63.护士小周在为一位老年患者进行静脉输液时，一面摸索着血管特点与走势，一面进针，此时的小周的思维属于A 动作思维 B 形象思维 C 聚合思维 D 发散思维 E 抽象思维64.咬紧嘴唇可使身体另一部位正在发生的疼痛减轻些，反应了感觉的感受性变化规律中的A 适应 B 感觉后象 C 感觉对比 D 感觉的相互作用 E感觉补偿65.王军一贯做事谨慎，深思熟虑，反应慢，适应环境比较困难，顾虑多，交际面窄，较孤僻。根据心理活动的表现，王军的性格属于A 理智型 B 意志型 C 外向型 D 内向型 E顺从型66.人在疾病发生时，健康受到威胁，生命安全得不到满足，人就会产生强烈的求医动机，表明动机的发生基础是A 需要 B 欲望 C 情绪 D 意志 E 威胁67.值班护士小刘，面对一位患者谈阻塞呼吸道，生命垂危，在没有吸痰器的情况下，她想口对口的将痰吸出来，又怕脏，又怕被感染，这时她的心里矛盾属于A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 双重趋避冲突 E 权利与义务的冲突68.护士小王一边为患者消毒，一边与患者交谈并观察着患者的表现，这是A注意的分散 B主义的广度 C主义的分配 D注意的转移 E注意的稳定性69.护士小王正在操作时，外面传来消防车尖利的叫声，病房中的人包括小王都向窗外望去，这是A注意的分配 B注意的分散 C注意的转移 D注意范围广 E有意后注意70.人们在诵读“沁园春雪”这首诗词时，在头脑中形成北国风光的情景，有一种亲临其境的感受，这时的心理活动属于A联想 B幻想 C有意想象 D无意想象 E再造想象71.毛泽东创作“沁园春雪”这首诗词时的心理活动属于A想象 B表象 C无意想象 D创造想象 E再造想象72.王平从小父母双亡，在社会福利院长大，据福利院的老师反映，他平时表现敏感怯弱，行动迟缓、孤僻。他倾向于下列哪种气质类型A多血质 B胆汁质 C抑郁质 D粘液质 E多血质+胆汁质73.王平上学后，得到班主任和同学无微不至的关爱，他的性格越来越开朗，并且能与同学友好相处，这是哪种因素的作用A顺从型 B独立型 C情绪型 D理智型 E意志型74.王平做事谨慎善于思考，遇到紧急情况镇定自若，有坚定的个人信念，并喜欢把自己的意志强加于人，他的性格属于A生物因素 B家庭因素 C教育因素 D社会文化因素 E个体实践75.学生用红笔画出教科书中的重点是利用了知觉的A整体性 B恒常性 C选择性 D理解性 E组织性76.护理人员护理患者不但要做好疾病的护理，还要进行心理的护理。这是运用了知觉的 A整体性 B恒常性 C选择性 D理解性 E组织性77.林黛玉“见花落泪，对月伤怀”，其表现出的情绪状态属于A心境 B激情 C应激 D亢奋 E悲哀78.“范进中举”后狂喜的情绪状态是A心境 B激情 C应激 D亢奋 E悲哀79.热爱祖国，有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于A理智感 B美感 C道德感 D责任感 E同情感80.为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于A理智感 B美感 C道德感 D责任感 E同情感81.人格形成的自然前提和物质基础是A生物因素 B家庭因素 C教育因素 D社会文化 E个体实践82.对儿童人格形成有主导作用的是A生物因素 B家庭因素 C教育因素 D社会文化 E个体实践83.人格的形成和发展的途径是A生物因素 B家庭因素 C教育因素 D社会文化因素 E社会实践84.俄罗斯四位杰出的文豪赫尔岑、克雷洛夫、普希金、果戈里分别是多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质，这表明A气质可以决定人的社会价值 B气质影响人的身心健康C气质的职业适应性 D气质的可塑性E气质可以决定人的社会价值85.黏液质、抑郁质的人比较适合细腻持久的工作说明A气质无好坏之分 B气质影响人的身心健康 C气质的职业适应性D气质的可塑性 E气质可以决定人的社会价值86.患者，男性，60岁，突发急性心肌梗死住院，据其家属反映，患者平时遇事急躁，争强好胜，容易冲动，这表明A气质无好坏之分 B气质影响人的身心健康 C气质的职业适应性D气质的可塑性 E气质可以决定人的社会价值（二）多选题1.心理过程包括A认知过程 B情绪情感过程 C意志过程 D思维过程 E想象过程2.人格包括A人格倾向性 B人格心理特征 C尊严 D理智 E情感3.人格倾向性包括A需要 B动机 C兴趣 D理想 E信念4.感觉现象包括A感觉适应 B感觉对比 C感觉补偿 D感觉后象 E联觉5.内部感觉包括A平衡觉 B知觉C错觉 D内脏觉 E运动感觉6.人格心理特征包括A能力 B气质 C认知 D情绪 E性格7.认知过程包括A感觉 B知觉 C记忆 D思维 E想象8.下列属于外部感觉的是A视觉 B听觉 C嗅觉 D味觉 E肤觉9.根据事物空间、时间和运动的特征，可把知觉区分为A空间知觉 B幻觉 C时间知觉 D触觉 E运动知觉10.知觉的特征有A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性 E稳定性11.记忆的基本过程包括A识记 B保持 C遗忘 D再认 E回忆12.关于遗忘的规律，以下哪些是正确的A遗忘与时间成反比，时间越短，遗忘越多B遗忘与时间成正比，时间越长，遗忘越多C遗忘的发展进程是不均衡的D遗忘的进程是先快后慢E以往的进程是先慢后快13.根据记忆的内容分为A形象记忆 B运动记忆 C长时记忆 D逻辑记忆 E情绪记忆14.根据信息加工和储存时间，可将记忆分为A形象记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D情绪记忆 E长时记忆15.根据思维探索答案的方向不同，可分为A聚合式思维 B动作思维 C发散式思维 D形象思维E抽象思维16根据思维水平及其凭借物不同可分为A动作思维 B聚合式思维 C形象思维 D抽象思维 E发散式思维17.按照思维是否具有创造性，可把思维分为A形象思维 B再造性思维 C动作思维 D创造性思维 E逻辑思维18.有意想象主要包括A再造想象 B创造想象 C幻想 D无意想象 E梦想19.人的意志行动的特征包括A自觉目的性 B与克服困难相联系 C以随意运动为基础 D与需要相联系 E果断性20.根据注意有无目的及是否需要意志努力，把注意分为A不随意注意 B注意的广度 C随意注意 D随意后注意 E注意范围21.动机冲突的基本形式包括A双趋冲突 B双避冲突 C矛盾冲突 D趋避冲突 E心理冲突22.马斯洛把人类的需要由低级到高级分为五个层次，它们是A生理需要 B安全需要 C爱与归属的需要 D尊重的需要 E自我实现的需要23.意志品质主要有A自觉性 B坚韧性 C果断性 D革命性 E自制力24.能力发展的个别差异包括A发展水平的差异 B表现早晚的差异 C个体努力的差异 D能力类型的差异 E性格差异25.最常用的分类方法是把能力分为A一般能力 B表达能力 C特殊能力 D观察能力 E思维能力26.情绪和情感的功能有A适应功能 B动机功能 C组织功能 D规范功能 E信号功能27.比较典型的情绪状态是A心境 B激情 C理智 D应激 E感激28.人类的高级社会性情感主要有A动感 B道德感 C性感 D理智感 E美感29.意志行动的基本阶段是指A准备阶段 B决定阶段 C策划阶段 D执行阶段 E总结阶段30.动机的功能包括A适应功能 B激发的功能 C维持调节功能 D保持功能 E指向功能31.人格的特征是A独特性 B整体性C稳定性 D自律性 E功能性32.弗洛伊德将人格结构分为A本我 B自我 C超我 D生本能 E死本能33.奥尔波特将个人特质分成三类，它们是A首要特质 B敏感特质 C中心特质D多变特质E次要特质34.艾森克分析人格所采用的两个维度是A开朗B内外向 C情绪稳定型 D平静 E焦虑35.按照起源可将需要分为A自然需要 B物质需要 C社会性需要 D精神需要 E安全需要36.根据动机的性质把动机分为A生物性动机 B原发性动机 C社会性动机 D外部动机 E内部动机37.兴趣的特点有A兴趣的广度 B兴趣的深度 C时间性 D兴趣的效能 E稳定性38.气质类型有四种，它们是A胆汁质 B多血质 C黏液质 D混合质 E抑郁质39.从心理功能上划分性格可分为A理智型 B情绪型 C内倾型 D意志型 E外倾型二、名词解释1、感觉2、知觉3、想象4、记忆5、遗忘6、注意7、意志8、感受性9、感觉阈限10、思维11、激情12、应激13、心境14、需要15、动机16、气质17、性格18、兴趣19、能力20、人格三、简答题1、阐述为什么客观现实是人的心理活动内容的源泉。2、简述感觉与知觉的关系。3、简述情绪和情感的联系与区别。4、分析良好的思维品质主要有哪几个方面？5、如何理解意志的自制性？6、举例说明想象的意义。7、研究人的气质有什么意义？8、举例说明人格的稳定性。9、为什么说社会实践是人格形成和发展的主要途径？10、比较动物的需要和人的需要有什么不同。第三章 心理应激与心理障碍一、选择题（一）单选题1.自恋型心理防御机制又称为A精神病型 B不成熟型 C精神症型 D成熟型 E合理化型2.把得不到的东西说成是不好的，是哪种心理防御机制A反向 B升华 C酸葡萄心理 D甜柠檬心理 E抵消3.应激源不仅包括客观刺激，同时也包括A社会支持 B应对方式 C动机 D情绪E主观评价4.塞里的应激学说被称为A适应模型 B一般适应综合征 C应激心理模型 D应激反应 E应激源5.急性应激反应在临床上，最初的表现为A逃避 B茫然状态 C退缩 D激越 E精神运动性抑制6.PTSD诊断的一个重要指标是A伴有焦虑 B创伤后的心身症状在1个月以上C伴有抑郁 D易发怒 E退缩7.最初提出防御机制的概念的人是A安娜弗洛伊德 B威廉特 C阿德勒 D弗洛伊德 E荣格8.从本质上说，EMDR是属于哪种疗法A信息加工疗法 B行为疗法 C生物反馈疗法 D人本主义疗法 E指导性疗法9.急性应激反应通常属于A创伤后应激障碍 B惊恐障碍 C焦虑发作 D精神运动性兴奋 E一过性精神障碍10.PTSD的药物治疗在最初的数小时内降低恐慌感应选择A肾上腺素受体阻断剂 B情绪稳定剂 CSSRI D曲唑酮 E普萘洛尔11.“以小人之心，度君子之腹”是那种防御机制A否认 B退行 C幽默 D投射 E合理化12.“破财消灾”是哪种防御机制A合理化 B补偿 C抵消 D内射 E反向13.笔误，口误等现象是哪种防御机制的结果A否认 B压抑 C投射 D转移 E合理化14.应对方式的测量最常采用的方法是A自我报告法 B心理、生理和表情测量法 C行为观测法 D访谈法 E他人评价15.矫枉过正指的是哪种防御机制A否认 B抵消 C投射 D反向 E幻想二、多选题1.应激的心理反应有A思维敏捷 B认知反应 C情绪反应 D行为反应 E注意力集中2.塞里的一般适应综合征分为哪几个阶段A应激期 B反应期 C警觉期 D抵抗期 E衰竭期3.PTSD的核心症状有A难以入睡 B闯入性症状 C回避性症状 D梦魇E激惹性增高4.属于自恋心理防御机制的是A否认 B曲解 C外射 D补偿 E压抑5.不成熟型心理防御机制的是A幻想B合理化C压抑D内射E退行6.神经症型心理防御机制包括A合理化B幽默C反向D抵消E补偿7.成熟型心理防御机制包括A抵消B幽默C转移D压抑E升华8.问题处理策略包括A解决问题B社会技能C寻求信息D注意转移E直面问题9.情绪处理策略包括A紧张消除B认知重组C注意转移 D自我暴露或宣泄E逃避和退缩10.处理应激情景时可利用的资源有A个体资源B社会资源C问题处理策略D物质资源E情绪处理策略11.处理应激情景时个体资源包括A自尊B自我效能C信念D控制感 E价值12.处理应激情景时物质资源包括A金钱 B住房C健康D体力E情感支持13.PTSD的回避性症状包括A梦到创伤性事件B努力避免会促使回忆起此创伤的活动和人物C很少参加有意义的活动 D脱离他人或觉得他人很陌生的感觉E努力回避有关此创伤的思想14.PTSD的持续性焦虑和警觉水平增高主要表现为A梦魇 B难以入睡C胃肠不适 D易发怒E难以集中注意15.PTSD的相关描述有A精神症状的潜伏期为几周到数月不等B精神症状的潜伏期很少超过6个月C病程有波动D大多数患者有望恢复E少数呈慢性病程，可有人格改变16.PTSD的影响因素有A人格特征B个人经历C社会支持D身体素质E心理素质17.应激对健康的影响主要通过A循环系统B呼吸系统C免疫系统D神经系统E内分泌系统18.适当的应急水平可引起积极地认知反应包括A提高警觉 B注意力集中C观察更加细致D记忆效果更佳E思维敏捷19.应激导致的消极认知反应包括A观察细致B注意力范围缩小C难以集中注意D记忆力减退 E长远规划能力退化20.高强度应急会导致的情绪反应有A注意力集中B多疑C无价值感D高强度的恐惧和焦虑E抑郁21.高强度应激所导致行为反应包括A口吃出现或加重B工作热情降低C吸烟、饮酒D睡眠障碍E独自发呆22.创伤后应激障碍的心理治疗方法有A应激免疫训练B系统脱敏治疗 C延长暴露和视觉暴露治疗D儿童的游戏疗法E认知加工治疗23.应对方式的测量有哪些方法A访谈B心理、生理和表情测量法C行为观测D自我报告E内容24.心理防御机制与应对策略的特点是A两者无好坏之分B在成长过程中习得C两者常联合使用D因人、因事、因时、因地制宜原则E适度原则25.应激作用与免疫系统的途径是A内分泌B神经C下丘脑D下丘脑-神经E下丘脑-垂体26.坎农提出的3F反应是指A战斗B逃避C恐怖D心跳加快E兴奋性增高27.将应对方式分为“问题为中心”的应对和“情绪为中心”的应对的学者是A、Lewin B、Folkman C、Zimbardo D、Lazarus E、Selye28.Bililings和Moss提出应对方式的3种类型，包括A情绪性应对 B积极的认知应对C合理化应对 D积极的行为应对E回避应对29.心理防御机制与应对方式影响健康的途径包括A恰当的应用防御机制与应对方式B影响个体体验应激反应的频率、强度C情绪指向性与问题指向性的矛盾D对疾病不恰当的认知，常会影响疾病的转归E不良的应对方式常损害个体的健康水平30.PTSD主要的治疗方法是A心理治疗 B物理疗法 C药物治疗D手术治疗E电抽搐治疗二、名词解释1、应激2、急性应激反应3、创伤后应激障碍4、应对5、应激反应6、心理性应激源7、成熟的防御机制三、简答题1、应激源的类型有哪些？2、如何理解防御机制的概念？3、防御机制的特征是什么？4、简述应激心理模型？5、简述应激生理模型？6、简述社会支持对个体身心健康的影响。第四章 心理康复的常用技术一 选择题（一） 单选题(A型题)1. 研究者可在较短时间内搜索较多信息资料的评估方法是A访谈 B行为观察 C个体测验 D能力测验 E团体测验2. 哪种咨询是心理咨询中最主要的形式A现场咨询 B门诊咨询 C电话咨询 D信函咨询 E专题咨询3. 心理评估时所运用的时间，多少较适宜A不超过1小时 B随评估的方式而定 C2小时 D3小时 E任意4. 以言语或文字材料呈现刺激，被试者必须用言语或文字材料做出反应的测验属于A非言语测验 B个别测验 C言语测验 D结构测验 E无结构测验5. 为防止患者察觉被观察后出现行为掩饰，可采用A隐蔽性观察 B直接观察 C连续性观察 D轮换性观察 E多情境下观察6. 被访者较少受约束，能自由表述见解，但话题比较松散，费时，该访谈方法属于A结构式访谈 B非结构式访谈 C半结构式访谈 D个体访谈 E团体访谈7. 那种测验不易受文化程度的制约A言语测验 B个别测验 C非言语测验 D团体测验 E结构测验8. 明尼苏达多相人格调查表主要测量A被试者的性格 B被试者的气质 C被试者的情绪 D病理性人格 E被试者的动机9. 心理测验的最基本要求是A效度 B信度 C常模 D样本 E标准化10. 对常模描述正确的是A指一种可供比较的某种形式的标准量数 B一般指均数 C指标准分数 D指百分位常模 E指划界分常模11. 对信度描述正确的是A绝对值越大，说明一致性越低 B测验或量表的可靠性和稳定性程度 C数值在0+1之间 D数值在-10之间 E能力测验的信度（0.70以上）较低12. EPQ人格测验中的内外向分量表得越高，说明A富于内省 B生活有秩序 C表示外倾，可能好交际 D表现安静 E反应较慢13. EPQ人格测验中的神经质分量表得越高，说明A喜欢干奇特的事 B渴望刺激 C缺乏同情心 D情绪表现稳定 E焦虑，担忧，受到刺激后情绪反映强烈15. 被广泛应用于病理性人格测试的量表是A明尼苏达多相人格调查表 B艾森克人格问卷 C加州心理调查表 D16项人格因素问卷 E神经心理测验16. 在心理康复过程中具体的心理治疗方法是由A治疗师确定 B患者来选 C根据患者的具体情况而定 D患者家属来确定 E一经确定不可改变17. 支持性心理治疗中的保证是A向患者客观明确地说出疾病的可能预后 B向患者说明疾病是完全可以治愈的 C向患者承诺疾病是完全可以康复的 D向患者肯定疾病是无法治愈的 E向患者肯定疾病是无法康复的18. 厌恶疗法的特点是A 不良行为出现时给予愉快刺激 B不良行为出现时给予不愉快刺激 C良好行为出现时给予愉快刺激 D良好行为出现时给予不愉快刺激 E经常给患者厌恶刺激19. 首次就将恐高症患者带到30层楼的楼顶，属于哪一种心理治疗方法A系统脱敏疗法 B厌恶疗法 C支持性心理治疗 D满灌疗法 E森田疗法20. 在治疗患有冠心病的恐惧症患者时忌用A支持性心理疗法 B系统脱敏疗法 C冲击疗法 D认知疗法 E暗示疗法21. 对暗示疗法描述错误的是A可以在觉醒状态下进行也可非觉醒状态下进行 B有直接暗示疗法和间接暗示疗法之分 C暗示方法多种多样 D治疗者的权威性对暗示治疗的效果有重要影响 E暗示疗法对每个患者都有效22. 系统脱敏治疗中的关键因素是A通过松弛训练学会放松 B划分焦虑等级 C脱敏训练 D循环进行上诉步骤 E改变患者的认知23. 下列哪项不是支持性心理治疗的基本技术A鼓励 B解释 C指导 D保证 E脱敏24. 支持性心理治疗最根本的是A了解患者的具体情况 B让患者彻底地放松 C给患者讲解疾病的知识 D树立良好的医德医风 E针对病情合理用药25. 关于集体心理治疗描述正确的是A小组人数可以无限制 B适用于所有的康复患者 C任何人都可以胜任组长角色 D有12名组长主持 E小组内非常安全26. 关于家庭治疗描述正确的是A患者的康复与家庭其他人没有什么关系 B治疗师不与家庭成员一起座谈 C治疗师要与家庭中的成员一起座谈 D家庭治疗就是治疗师布置作业在家庭中完成 E家庭治疗的目标很单一27. 对催眠暗示治疗描述正确的是A催眠治疗非常神秘 B任何人都是催眠治疗的适合对象 C催眠治疗的疗效非常可靠 D催眠治疗很好学习和掌握 E催眠治疗具有疗程短，疗效快得特点（二）多选择(X型题)1. 心理评估的功能有A了解个体的心理健康状况 B为康复治疗方法的实施提供依据 C评估康复治疗的效果 D了解患者心理问题的影响因素 E起到心理干预的作用2. 心理评估实施的原则是A随机性原则 B动态性原则 C主试者必须是医师 D综合性原则 E被试者必须有一定的文化程度3. 行为观察的优点是A结果比较客观真实 B简便，易于操作 C观察指示易于定量 D应用范围广泛E受医护人员自身能力的制约4. 访谈的形式包括A医患访谈 B心理访谈 C非结构式访谈 D结构式访谈 E半结构式访谈5. 心理测验的特点是A客观性 B相对性 C主观性 D直接性 E间接性6. 根据心理测验的目的分类，主要的心理测验类型有A能力测验 B人格测验 C记忆测验 D神经心理测验 E适应行为评定量表7. 下列测验哪些属于人格测验A.WMS B.MMPI C.EPQ D.16PF E.CPI8. 心理咨询的范围包括A发展心理咨询 B社会心理咨询 C临床心理咨询 D团体咨询 E个体咨询9. 心理咨询的原则包括A个人咨询 B团体咨询 C报密性 D重视预防宣传 E整体性与发展性10. 心理咨询与心理治疗的不同之处在于A工作对象的不同 B处理的问题不同 C所需时间不同 D涉及意识的深度不同E目标不同11. 心理评估对主试者的要求包括A主试者需要经过严格的训练，有一定心理学基础 B必须按标准化程序操作 C尊重被试者 D必须使用多种评估方法 E仔细观察被试者的表情和反应，建立好主被试者关系12. 心理评估对被试者的要求包括A尊重他人 B意识清醒，能控制自己的清绪和行为以适应测验要求 C精力充沛，自愿合作 D符合测验所规定的其他要求 E对他人的表情有一定的观察能力13. 行为观察法的设计要考虑哪些因素A观察行为 B观察情境 C观察方式 D观察指标 E记录方法14. 访谈的技巧包括A采用结构式访谈 B提问 C不要偏离主题 D理解和记录的技巧 E倾听15. 标准化测验的主要技术指标包括A均数 B常模 C信度 D效标效度 E效度16. 下列属于投射测验是是A文字联想测验 B洛夏墨迹测验 C主题统觉测验 D画人测验 E视觉运动完形测验17. EPQ测验包括哪几个维度A内外向 B抑郁 C神经质 D精神质 E掩饰性18. 下列哪些属于神经心理筛选测验A Bender格式塔测验 B威斯康星卡片分类测验 C本顿视觉保持测验 D快速神经学甄别测验 E触觉操作测验19. 心理咨询与心理治疗的相同之处在于A心理咨询师就是心理治疗师 B两者所采用的理论方法没有明确的界限 C两者所工作的对象有相似之处 D两者都强调帮助求助者成长和心理发展与改变 E两者都注重建立帮助者与求助者之间的良好的人际关系20. 心理咨询收集资料的途径有哪些A摄入性会谈 B观察 C心理测验 D实验室记录 E问卷调查21. 心理咨询收集资料的内容主要有A心理测验 B行为观察 C求助者的一般情况 D求助者面临的主要问题 E求助者的背景资料22. 观察法的注意事项是A采用描述记录时避免使用解释方式 B观察记录中尽量使用日常用语 C观察者要有明确的角色意识 D观察者应在分析结果是尽可能从被观察者的角度理解其行为 E尽可能客观，完整和准确地观察事件或目标行为23. 团体心理测验的特点是A对被试者观察详细 B主试者可在较短时间内收集较多信息资料 C适用于集体心理的研究 D一位或几位主试者同时测量多名被试者 E容易控制实测过程24. 心理测验的标准化主要包括A测验的编制 B测验的实施 C计分方法 D测验分数的解释 E严格按照同样的程序进行25康复心理咨询的对象包括A康复患者 B康复患者的家属和亲友 C医护人员 D各级基层保健人员和社区工作人员 E康复患者的单位负责人和同事26. 符合团体心理咨询的描述是A根据求助者问题的相似性进行小组咨询 B团体成员相互作用所产生的影响而使成员调整自己 C咨询师与来访着之间一对一的咨询 D针对性强，保密性好 E咨询效果明显，但成本较高27. 哪些情况下咨询师适于进行现场咨询A针对各种灾难性事故，咨询师及时赶到现场进行心理干预 B深入到社区，学校等，针对性地进行集体或个体的心理咨询 C路途遥远，通信工具缺乏 D帮组受害者度过心理危机期 E对公众进行心理健康教育28. 能力测验的用途有A研究智力水平 B神经心理 C升学 D职业指导 E特殊工种人员的筛选29. 为保证常模样本的代表性，取样时需考虑哪些因素A样本的年龄范围 B性别 C地区 D民族 E采用随机方法30. 康复心理咨询的内容包括A危机干预 B解决康复对象及其家庭成员存在的心理问题 C指导各类参与康复计划实施的相关人员 D提供康复治疗的信息 E介绍有关康复的政策和法令31. 支持性心理治疗的方法有A倾听 B解释 C鼓励 D保证 E指导32. 系统脱敏治疗的步骤是A学会放松 B划分焦虑等级 C生物反馈训练 D冲击训练 E脱敏训练33.放松训练的方法是A冲击放松 B渐进性肌肉放松 C自主训练 D松弛反应 E系统放松34. 常用的生物反馈训练有A肌电生物反馈训练 B脑电生物反馈训练 C皮肤温度反馈训练