九年级语文上册 第二单元 5《孔乙己》学案语文版

5孔乙己学习目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。学习重点 难点孔乙己的性格特点一、字音字形1识记生难字tu（）唐阔绰（）hn（）菜chn（）水 舀酒（） 门槛（）绽出（） 不屑（） zhn（）水2读准多音字（1）附和：_其他读音：_组词：_ 其他读音：_ 组词：_ 其他读音：_ 组词：_ 其他读音：_ 组词：_（2）打折腿：_其他读音：_组词：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1不屑置辩：_。屑，_。2颓唐：_3缠夹不清：_三、作家介绍鲁迅（18811936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文二心集南腔北调集等。合作探究试从课文中找出反映以下内容的活。 孔乙己的特殊身份。 孔乙己对人们的作用。 孔乙己的结局。 四、品味小说中几句意味深长的话 1、反映孔乙己特殊身份的句子。 2、反映孔乙己对人们的作用的一句话： 3、反映孔乙己结局的一句话： 五、分析孔乙己的性格特征 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？” 他便给他们茴香豆吃，一人一颗。 当堂检测 思考：1、小说的前三节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用？ 2、孔乙己的形象有什么社会意义？答案：一、字音字形1颓chu荤羼yokn zhnxi蘸2（1）hh和谐hu和面hu 和弄huo暖和（2）shzh折腾zh折断二、重要词语1认为不值得辩论或申辩认为值得（做）2精神萎靡不振，情绪低落。3搅扰、夹杂不清。1小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么？点拨：小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。2小说是以谁的口吻来写的？这样写有什么好处？点拨：小说是以一个十二岁的小伙计的口吻来写的，并且是以“我”成人后回忆20多年前往事的口吻来写的。（可以用20多年后的眼光看待当初的社会生活。）小说以“我”的所见所闻为线索，选取了孔乙己生活中几个典型的片段构成情节，可以使故事显得真实生动，情节集中、内容简要。一个十二岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能突出社会对不幸者的冷漠。小伙计毕竟涉世不深，还没有掌柜等人那么冷酷，用他的眼光写孔乙己的悲惨遭遇，可以表现出对孔乙己的同情。