九年级化学下学期第四次月考试卷（含解析） 新人教版

2015-2016学年江西省赣州市石城二中九年级（下）第四次月考化学试卷一、单项选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A 风力发电B 太阳能取暖C铁矿石炼铁D海水晒盐22016第七届井冈山杜鹃花节吸引了很多游客，走在杜鹃山的路上，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明（）A分子是由原子构成的B分子是不断运动的C分子具有一定的质量D分子之间有一定的间隔3央视2016年3.15主题是“新消费我做主”，曝光了很多与食品相关的问题，下列做法正确的是（）A用鱼粉、工业明胶合成鱼翅B白酒中加入超量塑化剂使口感更好C在排骨汤中放入食用碘盐调味D鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成4下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A收集CO2气体B用H2O2溶液和MnO2制O2C检验一瓶气体是否为O2D用大理石和稀盐酸制CO25下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似D根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加l0mL水后质量分数变为20%6下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（）A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂B碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多C葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能D氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体7向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）A金属活动性：FeCuB滤渣含有铁和铜C滤液中不含Cu2+D滤液质量比原溶液质量大8最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（）AlrO2+BlrO3+ClrO4+DlrO5+9下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A化学与生活B化学与环境生活中常用加热煮沸的方法软化硬水用燃烧的方法区分羊毛和涤纶干冰用于人工降雨焚烧植物秸秆不会造成空气污染PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一含磷洗涤剂的使用会导致水污染C化学与安全D化学与健康炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水，可防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源人体缺铁会引起贫血用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜食用蔬菜和水果来补充维生素AABBCCDD10下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（）A在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸BO2的溶解度受温度影响的变化曲线C等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D硫酸溶液稀释过程中pH的变化二、选择填充题（本题包括5个小题，每小题3分，共15分先在A、B、C、D中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11亮亮在建筑工地上看到一些材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等他对上述材料的主要成份分类正确的是_A氯化钙碱 B碳酸钙盐 C钢筋单质 D聚氯乙烯_12已知物质X符合下列转化关系：H2SO4CuSO4，则X可能是（）A铜 B氧化铜 C氯化铜 D_13如图是金元素在元素周期表中的信息示意图从图中获取的信息正确的是_A一个金原子中粒子总数为276B金元素属于非金属元素C一个金原子的中子数为197D_14“812”天津港危险品仓库发生爆炸后，现场专业消防救援正全力处置氰化钠，防止有毒品泄漏下列有关氰化钠（NaCN）的说法中正确的是_A、NaCN中碳元素的化合价为+4B、NaCN中C和N元素的质量比是12：14C、NaCN由三种原子组成D、_15下面实验设计能够达到目的是（）实验内容实验方法A除去H2中少量的水蒸气、HCl先通过H2SO4，再通过NaOH溶液B提纯久置变质的NaOH溶液先加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后，过滤C验证水是由氢、氧两种元素组成取少量纯净水加热，再用带火星的木条试验D鉴别氢氧化钠和碳酸钠_三、填空与分析说明题（本题包括5个小题，共30分）16以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图如图为硫的价类图，请分析该图后填空：（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质_；（2）如图中可表示K2SO4，这种盐的点是_（填字母）；（3）A点表示的物质类别是_；（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_17从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图氧化镁的化学式为_；图中的x=_由图甲可知，元素的原子失去电子后，其化合价将_ （填“升高”或“降低”）试解释NaH中H显1价的原因是_（2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图图中NO3的名称是_该反应的本质是_写出与上述反应本质相同的另一化学方程式：_（反应物之一为AgNO3）18江西的母亲河赣江风景秀丽，保护母亲河是我们江西每个人的贵任（1）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_（填字母序号）A分子质量 B分子各类 C分子间隔（2）电解水的化学反应方程式为_；（3）热水壶内胆壁上的水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学反应方程式为2CH3COOH+Mg（OH）2（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是_19如图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）点P表示_；（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的措施有增加溶质升高温度恒温蒸发溶剂；这三种措施中会使溶液中溶质质量分数增加的是_；（填序号）（3）将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_；（4）小明同学用A物质进行图2实验：实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是_如果将图2中的溶液D降温到t1析出A物质（不含结晶水）_g20AE是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“”代表转化关系，“”表示相互反应）其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂请回答下列问题：（1）物质E的化学式为_；（2）若物质C为非金属氧化物，物质C的一种用途为_；A与D反应的化学方程式为_；（3）若物质C为金属氧化物，A与D反应的化学方程式为_四、实验与探究题（本题包括3个小题，共25分）21某化学兴趣小组对石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的问题进行探究，请你参与他们的活动二氧化碳的制备（1）用图1所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：_； 组装时，仪器a、b先插入双孔橡皮塞的是_（填字母a或b）；（2）若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是_（3）该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：_（4）若用图2F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：_植物油上方原有的空气对实验结果_（填“有”或“无”）明显影响对实验剩余液的探究实验操作（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显_性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是_实验思考反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？实验探究（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性简述其实验方案_（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH5（3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有_22为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有_（填化学式）【验证猜想】方法为：_【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊【实验结论】该脱氧剂中还含有_（填化学式）测定空气中氧气含量使用图2装置进行实验实验前应先进行的操作是_【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】（1）实验中需要记录的数据是_（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_计算得到氧气约占空气体积的【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）步骤如下：（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞（3）_（4）观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_23化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质【猜想与假设】对于产生的是什么气体，四位同学有如下猜测：甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；同学乙认为也不可能是氢气，理由是：_；同学丙指出不可能是二氧化氮，理由是：_【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：_，观察到的现象是_，说明同学丙的猜想正确【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：_；【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如表：温度/20406080100溶解度/g31.663.9110169246你对上述问题的解释是：_五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24日常生活中接触的金属材料，大多属于合金其中黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金已知组成某弹壳的黄铜中只含有锌和铜，现将22g该弹壳碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸烧杯中，测得反应过程中生成的氢气的质量（单位为g）与反应时间（单位为min）的关系如图所示试计算：（1）实验中将弹壳碾成粉末的目的是_；（2）由题意可知，反应生成氢气的质量共_g；（3）计算弹壳中铜的质量（精确至0.1）；（4）若欲计算恰好完全反应时所得溶液的质量，你认为至少还应该补充的一个条件是_2015-2016学年江西省赣州市石城二中九年级（下）第四次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A 风力发电B 太阳能取暖C铁矿石炼铁D海水晒盐【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化B、太阳能取暖过程中没有新物质生成，属于物理变化C、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化22016第七届井冈山杜鹃花节吸引了很多游客，走在杜鹃山的路上，阵阵花香，沁人心脾花香四溢的现象说明（）A分子是由原子构成的B分子是不断运动的C分子具有一定的质量D分子之间有一定的间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：走在杜鹃山的路上，阵阵花香，沁人心脾花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香A、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子是由原子构成的无关，故选项错误B、由于分子是在不断的运动的，这是造成花香四溢的主要原因，故选项正确C、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子具有一定的质量无关，故选项错误D、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子之间有一定的间隔无关，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3央视2016年3.15主题是“新消费我做主”，曝光了很多与食品相关的问题，下列做法正确的是（）A用鱼粉、工业明胶合成鱼翅B白酒中加入超量塑化剂使口感更好C在排骨汤中放入食用碘盐调味D鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】A、根据鱼粉、明胶合成的鱼翅不含有鱼翅具有的营养成分进行分析；B、根据塑化剂的危害进行分析；C、根据碘的生理功能进行分析；D、根据抗生素的危害进行分析【解答】解：A、鱼粉、明胶合成的鱼翅不含有生物质，不含有鱼翅具有的营养成分，不利于人体健康，故A错误；B、塑化剂DEHP的作用类似于人工荷尔蒙，会危害男性生殖能力并促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌，所以白酒中加入超量塑化剂使口感虽然更好，但不利于人体健康，故B错误；C、在排骨汤中放入食盐调味，食盐中含有的钠离子对维持细胞内外正常的水分起重要作用，碘是合成甲状腺激素的主要元素，煲汤时放入适量加碘食盐能补充碘，防止患甲状腺肿大；故C正确；D、大量使用抗生素会带来较强毒副作用，直接伤害身体，所以鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成有害人体健康，故D错误故选C【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质4下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A收集CO2气体B用H2O2溶液和MnO2制O2C检验一瓶气体是否为O2D用大理石和稀盐酸制CO2【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的检验和验满【分析】A从二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法去分析；B从用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯去分析；C从检验氧气的方法所需的仪器去分析；D从用大理石和稀盐酸制CO2，反应物是固体和液体反应且不需要加热去分析【解答】解：A二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故正确；B用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故错误；C检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故正确；D用大理石和稀盐酸制CO2，实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故正确；故答案为：B【点评】本题综合考查了氧气和二氧化碳实验室制法的发生装置、检验方法、收集方法，题目综合性强，要细心5下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似D根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加l0mL水后质量分数变为20%【考点】物质的微粒性；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；用水稀释改变浓度的方法；核外电子在化学反应中的作用【分析】A、根据水是由水分子构成的进行解答；B、根据一氧化碳和二氧化碳的性质进行解答；C、根据氦原子和镁原子最外层电子数分析；D、根据质量可以加减而体积不可以直接相加减进行解答【解答】解：A、水是由水分子构成的，而不是由氢原子和氧原子构成的，故A错误；B、一氧化碳和氧气的点燃的条件下可以生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，所以一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化，故正确；C、氦原子和镁原子最外层电子数相同，但化学性质不相似，错误；D、10mL质量分数40%的硫酸的质量大于10g，而l0mL水的质量等于10g，混合后质量分数大于平均值20%，等质量混合时才是20%，故错误故选B【点评】掌握物质的微粒构成和物质的性质，分析和解决问题的方法，此题属于基础知识题，难度较小6下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（）A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂B碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多C葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能D氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体【考点】常用盐的用途；氧气的用途；常见碱的特性和用途；生命活动与六大营养素【分析】A、根据氧气的化学性质考虑进行解答；B、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；D、根据氢氧化钠的化学性质分析解答【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，能做火箭燃料的助燃剂，故A正确；B、碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症，故B正确；C、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；D、氢氧化钠可以与二氧化碳反应，不能用来干燥二氧化碳气体，故D不正确故选：D【点评】本解答本题关键是要知道常见物质的性质，性质决定物质的用途7向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）A金属活动性：FeCuB滤渣含有铁和铜C滤液中不含Cu2+D滤液质量比原溶液质量大【考点】金属的化学性质【分析】根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析【解答】解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以A、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：FeCu，故A正确；B、取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以滤渣含有铁和铜，故B正确；C、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含铜离子，故C正确；D、每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故D错误故选：D【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行8最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（）AlrO2+BlrO3+ClrO4+DlrO5+【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】根据题意，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，据此进行分析判断【解答】解：科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价A、lrO2+中氧元素显2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（2）2=+1，则x=+5价，故选项错误B、lrO3+氧元素显2价，设铱元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（2）3=+1，则y=+7价，故选项错误C、lrO4+中氧元素显2价，设铱元素的化合价是z，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：z+（2）4=+1，则z=+9价，故选项正确D、lrO5+中氧元素显2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（2）5=+1，则x=+11价，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握离子符号的书写方法、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键9下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A化学与生活B化学与环境生活中常用加热煮沸的方法软化硬水用燃烧的方法区分羊毛和涤纶干冰用于人工降雨焚烧植物秸秆不会造成空气污染PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一含磷洗涤剂的使用会导致水污染C化学与安全D化学与健康炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水，可防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源人体缺铁会引起贫血用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜食用蔬菜和水果来补充维生素AABBCCDD【考点】硬水与软水；空气的污染及其危害；二氧化碳的用途；水资源的污染与防治；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】A、根据软硬水的区别、羊毛与涤纶的区分方法，干冰的作用进行分析判断；B、根据空气和水污染知识进行分析判断；C、根据燃烧的条件，一氧化碳的性质，液化气的性质等知识进行分析判断；D、根据贫血原理、海产品保鲜、蔬菜的营养等有关知识等进行分析判断【解答】解：A、生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；用燃烧的方法，根据气味不同可区分羊毛和涤纶；干冰是二氧化碳的固体状态，易升华且大量吸热，常用用于人工降雨，故选项化学知识归纳完全正确；B、焚烧植物秸秆将会造成严重的空气污染，故选项化学知识归纳有错误；C、在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水，故选项化学知识归纳有错误；D、甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，故选项化学知识归纳有错误故选：A【点评】本题难度不大，选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）是正确、快速解答此类题的捷径10下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中不正确的是（）A在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸BO2的溶解度受温度影响的变化曲线C等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D硫酸溶液稀释过程中pH的变化【考点】酸的化学性质；气体溶解度的影响因素；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释【分析】A、依据部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠以及放入盐酸后的反应顺序分析解答；B、依据气体的溶解度随温度的升高而降低的原理分析解答；C、依据两者的金属活动性顺序的应用分析解答；D、依据硫酸稀释后的酸性变化情况分析解答；【解答】解：A、由于部分变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，而放入盐酸后先要与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故开始后该反应的过程中无气体产生，氢氧化钠反应完全后盐酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳直至反应结束气体质量不会变化；B、由于气体的溶解度随温度的升高而降低，所以该图象应该是一条下降的曲线；C、镁的金属活动性比铁强，故与稀盐酸反应时镁的反应速度要快一些（图象更陡一些），由于金属与酸反应生成氢气的质量=金属的质量，所以同质量的镁要比铁生成的氢气要多，故最终镁的曲线应该在铁的上面；D、由于硫酸稀释时酸性会不断减弱，故其pH会不断增大，但不管怎样稀释溶液也不会呈中性，即溶液的pH只能永远的接近7但不会达到7；故选B【点评】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本二、选择填充题（本题包括5个小题，每小题3分，共15分先在A、B、C、D中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11亮亮在建筑工地上看到一些材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等他对上述材料的主要成份分类正确的是BA氯化钙碱 B碳酸钙盐 C钢筋单质 D聚氯乙烯有机物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【分析】A、碱是电离时电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物C、由同种元素组成的纯净物是单质D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物【解答】解：A、氯化钙是由钙离子和氯离子构成的化合物，属于盐，故选项分类错误B、碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的，属于盐，故选项分类正确C、钢筋属于混合物，故选项分类错误D、聚氯乙烯是含有碳元素的化合物，属于有机物故选B，补充：有机物【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住盐、单质、有机物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键12已知物质X符合下列转化关系：H2SO4CuSO4，则X可能是（）A铜 B氧化铜 C氯化铜 D氢氧化铜（合理即可）【考点】酸的化学性质【分析】根据酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），据此进行分析解答【解答】解：A、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸反应，故选项错误B、氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故选项正确C、氯化铜与稀硫酸交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误D、氢氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水（合理即可）故答案为：B；氢氧化铜（合理即可）【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键13如图是金元素在元素周期表中的信息示意图从图中获取的信息正确的是AA一个金原子中粒子总数为276B金元素属于非金属元素C一个金原子的中子数为197D一个金原子中有79个质子【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】由题目中“金元素在元素周期表中的信息示意图”可知：由汉语名称可知其元素种类；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知其一个金原子的核外电子数；相对原子质量质子数+中子数（近似整数值）”【解答】解：A在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以金原子中含有79个质子和79个电子，中子数=相对原子质量质子数=19779=118，所以一个金原子中粒子总数为79+79+197=276，故正确；B金元素属于金属元素，故错误；C因为相对原子质量质子数+中子数，所以一个金原子中的中子数为19779=118，故错误；D因为原子序数=质子数，所以一个金原子中有79个质子故选A；D答案为：一个金原子中有79个质子【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握相对原子质量的概念及其计算；了解元素的简单分类14“812”天津港危险品仓库发生爆炸后，现场专业消防救援正全力处置氰化钠，防止有毒品泄漏下列有关氰化钠（NaCN）的说法中正确的是BA、NaCN中碳元素的化合价为+4B、NaCN中C和N元素的质量比是12：14C、NaCN由三种原子组成D、NaCN是由钠、碳、氮三种元素组成的【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【分析】A根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据物质的组成来分析；D可以从物质的组成来分析【解答】解：ANaCN中钠元素化合价+1价，氮元素化合价3价，则化合价代数和为0计算，（+1）+x+（3）=0，x=+2，故错误；BNaCN中C和N元素的质量比是12：14，故正确；CNaCN是由钠、碳、氮三种元素组成的，故错误；D由化学式可知，NaCN是由钠、碳、氮三种元素组成的故答案为：B；D选项可以为：NaCN是由钠、碳、氮三种元素组成的【点评】本题考查了化合物性质分析，注意题干信息的理解应用，掌握基础是解题关键，题目较简单15下面实验设计能够达到目的是（）实验内容实验方法A除去H2中少量的水蒸气、HCl先通过H2SO4，再通过NaOH溶液B提纯久置变质的NaOH溶液先加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后，过滤C验证水是由氢、氧两种元素组成取少量纯净水加热，再用带火星的木条试验D鉴别氢氧化钠和碳酸钠加少量盐酸，看是否产生气泡等（合理即可）【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【分析】A、根据除去氢气中少量的水蒸气、HCl先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液又会带入水蒸气进行解答；B、根据久置变质的氢氧化钠溶液可能含有碳酸钠，所以加入足量氢氧化钙溶液会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行解答；C、根据加热水发生的是物理变化进行解答；D、根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳等进行解答【解答】解：A、除去氢气中少量的水蒸气、HCl先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液又会带入水蒸气，故A错误；B、久置变质的氢氧化钠溶液可能含有碳酸钠，所以加入足量氢氧化钙溶液会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，通过过滤得到氢氧化钠溶液，故B正确；C、加热水发生的是物理变化不能验证水的组成，故C错误；D、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，而氢氧化钠与盐酸无明显现象，因此可以加少量稀盐酸，看是否产生气泡等；故答案为：B；加少量盐酸，看是否产生气泡等（合理即可）【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质，还需要根据实际情况控制所选试剂的量三、填空与分析说明题（本题包括5个小题，共30分）16以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图如图为硫的价类图，请分析该图后填空：（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质常温下是气体；（2）如图中可表示K2SO4，这种盐的点是D（填字母）；（3）A点表示的物质类别是单质；（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化合价规律和原则；书写化学方程式【分析】（1）根据二氧化硫的物理性质分析回答；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零计算出硫的化合价；（3）根据单质化合价为零考虑；（4）根据价类图分析出物质，再写出化学方程式【解答】解：（1）二氧化硫在常温下是气体；（2）钾化合价为+1价，氧的化合价是2价，设硫元素化合价是x则：（+1）2+x+（2）4=0，解得x=+6，该物质属于盐，所以是D点；（3）图示可知A点物质的化合价是零，所以物质类别是单质；（4）由图示可知，B点表示的化合物属于氧化物，化合价为+6，该物质为三氧化硫，与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O故答案为：（1）常温下是气体；（2）D；（3）单质；（4）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O【点评】解答本题关键是要知道单质化合价是零，在化合物中正负化合价代数和为零，熟悉化学方程式的书写方法17从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图氧化镁的化学式为MgO；图中的x=12由图甲可知，元素的原子失去电子后，其化合价将降低 （填“升高”或“降低”）试解释NaH中H显1价的原因是氢原子得到一个电子，带一个单位的负电荷（2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图图中NO3的名称是硝酸根离子该反应的本质是氯离子和银离子结合生成氯化银沉淀写出与上述反应本质相同的另一化学方程式：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3（反应物之一为AgNO3）【考点】微粒观点及模型图的应用；原子和离子的相互转化；书写化学方程式【分析】（1）根据氧元素在形成化合物时通常显2价，镁元素通常显示+2价，原子得失电子后，质子数不变进行分析；根据原子得到电子后质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低进行分析；根据氢原子得到一个电子分析；（2）根据常见离子的名称进行分析；根据复分解反应的实质进行分析；根据常见化学方程式的书写规则进行分析【解答】解：（1）氧元素在形成化合物时通常显2价，镁元素通常显示+2价，所以氧化镁的化学式为MgO，原子得失电子后，质子数不变，所以图中的x=12；原子得到电子后质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低在NaH中，氢原子得到一个电子，带一个单位的负电荷；（2）图中NO3的名称是硝酸根离子；通过分析微观图可知，该反应的实质是氯离子和银离子结合生成氯化银沉淀；盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3故答案为：（1）MgO，12；降低；氢原子得到一个电子，带一个单位的负电荷；（2）硝酸根离子；氯离子和银离子结合生成氯化银沉淀；HCl+AgNO3=AgCl+HNO3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18江西的母亲河赣江风景秀丽，保护母亲河是我们江西每个人的贵任（1）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）A分子质量 B分子各类 C分子间隔（2）电解水的化学反应方程式为2H2O2H2+O2；（3）热水壶内胆壁上的水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学反应方程式为2CH3COOH+Mg（OH）2（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+CO2+H2O【考点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式【分析】（1）水变成水蒸气的过程属于物理变化，根据分子的性质填空（2）根据水通电分解生成氢气和氧气解答（3）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）水变成水蒸气的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，所以该过程中，分子质量和分子种类没有改变，改变的是分子间隔故填：AB；（2）水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2+O2故填：2H2O2H2+O2；（3）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3（ CH3COO）2Ca+CO2+H2O故答案为：2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+CO2+H2O【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多、综合性较强，化学方程式的正确书写等是正确解答本题的关键，平时的学习过程中注意培养自己的知识迁移能力19如图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）点P表示在t1时，A和C的溶解度相等；（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的措施有增加溶质升高温度恒温蒸发溶剂；这三种措施中会使溶液中溶质质量分数增加的是；（填序号）（3）将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BAC；（4）小明同学用A物质进行图2实验：实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是B如果将图2中的溶液D降温到t1析出A物质（不含结晶水）30g【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；点P表示：在t1时，A和C的溶解度相等；要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的措施有增加溶质升高温度恒温蒸发溶剂；这三种措施中会使溶液中溶质质量分数增加的是：增加溶质，恒温蒸发溶剂；将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是：BAC，因为降温到t1时，B的溶解度大于A，C由饱和溶液变为不饱和溶液，质量分数不变，还是最小图2实验中，实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是B，如果将图2中的溶液D降温到t1析出A物质30g【解答】解：（1）由溶解度曲线可知，点P表示：在t1时，A和C的溶解度相等；故答案为：在t1时，A和C的溶解度相等；（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的措施有增加溶质升高温度恒温蒸发溶剂；这三种措施中会使溶液中溶质质量分数增加的是：增加溶质，恒温蒸发溶剂；故答案为：；（3）将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是：BAC，因为降温到t1时，B的溶解度大于A，C由饱和溶液变为不饱和溶液，质量分数不变，还是最小；故答案为：BAC；（4）图2实验中，实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是B，如果将图2中的溶液D降温到t1析出A物质30g；故答案为：B；30；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中20AE是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“”代表转化关系，“”表示相互反应）其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂请回答下列问题：（1）物质E的化学式为H2O；（2）若物质C为非金属氧化物，物质C的一种用途为灭火；A与D反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）若物质C为金属氧化物，A与D反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【分析】根据AE是初中常见的物质，A和B都属于盐，且B可用于补钙，所以B是碳酸钙，E是最常用的溶剂，所以E是水，C是氧化物，碳酸钙会转化成C，所以C是氧化钙或二氧化碳，A会转化成碳酸钙，所以A是碳酸钠，D可以盐酸或氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）AE是初中常见的物质，A和B都属于盐，且B可用于补钙，所以B是碳酸钙，E是最常用的溶剂，所以E是水，C是氧化物，碳酸钙会转化成C，所以C是氧化钙或二氧化碳，A会转化成碳酸钙，所以A是碳酸钠，D盐酸，经过验证，推导正确，所以E是H2O；（2）若物质C为非金属氧化物，所以物质C是二氧化碳，一种用途为灭火，A与D的反应是化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）若物质C为金属氧化物，A与D的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2故答案为：（1）H2O；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本题包括3个小题，共25分）21某化学兴趣小组对石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的问题进行探究，请你参与他们的活动二氧化碳的制备（1）用图1所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：锥形瓶； 组装时，仪器a、b先插入双孔橡皮塞的是ba（填字母a或b）；（2）若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是便于控制反应的速率，反应的开始与停止（3）该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（4）若用图2F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：防止二氧化碳溶于水植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响对实验剩余液的探究实验操作（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是将试纸显示的颜色与标准比色卡比较实验思考反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？实验探究（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性简述其实验方案取氯化钙溶于水，测定溶液的pH值（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH5（3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有氯化氢【考点】二氧化碳的实验室制法；溶液的酸碱度测定；二氧化碳的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；书写化学方程式【分析】、熟练掌握常见的化学仪器名称及用途；根据仪器的连接方法分析先后顺序；根据分液漏斗的作用分析装置的优点；根据二氧化碳的制取原理书写方程式；、【实验操作】（2）根据溶液pH值的测定方法以及溶液pH=27，说明溶液呈酸性进行解答；【实验探究】（1）根据测定氯化钙溶液的pH值即可进行解答；（3）根据盐酸呈酸性进行解答【解答】解：、（1）仪器M是锥形瓶；在双孔橡皮塞上应该先插入直角导管，因为如果先插长颈漏斗且要保证其下端接近锥形瓶底部，长颈漏斗的球形部分凸出双孔塞不高、会影响直角导管的旋转插入；故填：锥形瓶；ba；（2）长颈漏斗改为分液漏斗后可以控制稀盐酸的滴加速度和流量；故填：便于控制反应的速率，反应的开始与停止；（3）用CaCO3与稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（4）要测量二氧化碳的体积只能用排水法，用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油油上方的空气对实验结果没有影响故填：防止二氧化碳溶于水；无；、【实验操作】（2）溶液pH=27，说明溶液呈酸性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是将试纸显示的颜色与标准比色卡比较；故填：酸；将试纸显示的颜色与标准比色卡比较；【实验探究】（1）通过实验排除了CaC12的可能性就是测定氯化钙溶液的pH值即可，所以实验方案：取氯化钙溶于水，测定溶液的pH值；故填：取氯化钙溶于水，测定溶液的pH值；（3）