人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题C卷新编

人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）A你睡吧，还早着呢！太阳睡一夜刚起来B“岁寒三友”是指：松、竹、梅。C虽然每年过年都要给亲戚小孩发上千压岁钱，但不少人认为这是一种“甜蜜的负担”，因为“给出去的是压岁钱，留下的是成年人的责任。”D他不得不认真思考企业生产为什么会滑坡，怎样才能扩大产品销路。2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A曦月(x)襄陵(xing)沿溯(s)属引(sh)B藻荇(xng)戾天(l)缥碧(pio)泠泠(lng)C鸢飞(yun)经纶(ln)顷刻(qng)纤云(qin)D目眩(xun)阆风(lng)东皋(go)燕然(yn)3 . 下列句子中，没有病句的一项是（ ）A随着“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B这个人谁都不认识。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。4 . 下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ）A陆游游山西村尾联的意思是但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。这两句诗把一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象生动地展现了出来。B李白峨眉山月歌一诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。C李贺雁门太守行第一句生动形象地写出了黑云压城、大雨将至的情形，渲染了天气的恶劣，衬托出守军在大敌压境时的恐慌与无助。D杜牧泊秦淮后两句，由一曲后庭花引发历史兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨。5 . 下列句子中加点词语使用恰当的一项是：（ ）A我走到一株盛开的娑罗花树下，一阵优雅的清香，使人迷醉。B他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。D在2016年春晚上，人们看到由冯巩、徐帆、白凯南、王孝天联袂表演的精彩小品快乐老爸,忍俊不禁地大笑起来。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。木瓜树的选择林清玄路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。生起了侧隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看刻有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的茶，看着满园繁盛的花本，心里不禁感到疑惑：为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界存值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制。他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择；恐惧堕落的人心里会一直有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。一粒木瓜的种子；偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园的路，如果有选择，就有美好的可能。一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰难的生活，或者陷落于情爱的折磨像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为子抵达那善美的花因而投生此世。万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？6 . 分析下面句子，说说加点词是如何刻画吸毒者的生存状态的？他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离面失去焦点的眼睛看着世界。7 . 文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择。”你认为恐惧提升的人会做出怎样的选择？8 . 结合文章最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。阅读下面议论文，完成下题。(12分)我们总该信点什么信仰是人类对美好理想的持久信念，是人类对真善美的本能追求。信仰犹如照耀人生之路的明灯，有了这盏明灯你就不会偏离方向，心中没有了信仰,没有了敬畏，没有了道德准则，是很容易让自己成为他人的地狱的。究竟是什么原因导致我们什么也不缺，只缺信仰？自然，这和我国传统宗教的人文化和世俗化有关。与西方基督教、所重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱截然不同，中国人的持统信仰，向来有浓厚的现实性、功利性。人们崇拜神灵，不是为精神解脱，而是祈求神灵帮助消灾免祸，治病驱邪，人丁兴旺，五谷丰登。一旦达不到目的，就很容易放弃信仰。但是，这不是问题的关键，我们的信仰缺失，最根本的原因，在于教育出了大问题。目前中国教育的危机是我们在目标设定上对终极价值的追求缺乏理直气壮的关心。我们的眼里只有分数，没有其他的一切，诸如道德良知法律信仰。我们随便在大街上找一个学生，问他为什么读书，得到的答案，十有八九离不开“考一个好大学”，我们的家长也时刻在向孩子灌输着这样一种观念：努力读书，就为了今后过得比别人好。至于学校，虽则也冠冕堂皇地说什么培养完全人格，可是言不由衷，总让人怀疑是套话。我们的教育工作者，眼里只有学业成绩，只有考试分数，至于谈到教育的目的，一说到是为国家、为人类，就嗤之以鼻，讥笑为“伪崇高”。道德良知法律的教育，都靠边站了，哪来的什么信仰教育？教育工作者年终评奖，看的是成绩，职称晋级看的还是成绩，至于否培养了学生的完全人格，是从来不闻不问的。正因为如此，我们的信仰，也就在这种唯分数至上的所谓教育中流失了。因此，尽快建立起新的信仰体系，让人们有所“信”，才是当务之急。在这里，我不妨将梁启超的话重新提起，以鞭策教育工作者：“教育是什么？教育是教人学做人，学做现代的人。”（作者：谢浮名，选自杂文月刊2015年2月下旬，有删改）9 . 简要分析文章开篇使用的论证方法。(2分)10 . 我国传统宗教信仰和别国的宗教信仰有何不同?（2分）11 . 联系下文，指出文中加点词语指代的具体内容。（2分）12 . 目前中国教育的危机主要表现在哪几方面？（3分）13 . 全文主要从三个方面展开论述，请概括这三方面内容。（3分）三、文言文阅读（题文）阅读下面的文段，完成小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。（节选自出师表）14 . （小题1）下列句子中，加点词语的意义相同的一项是（ ）A以光先帝遗德以头抢地耳B愿陛下亲之信之故人不独亲其亲C悉以咨之男女衣着悉如外人D苟全性命于乱世苟富贵，无相忘15 . （小题2）把“此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下”翻译成现代汉语。16 . （小题3）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。B诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事，以显示公平严明的治理。C诸葛亮认为将军向宠通晓军事，希望后主刘禅能多与他商量宫廷中的事情。D诸葛亮在文中回顾个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。四、句子默写17 . 古诗文名句填写。 （1）人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋）（2）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）_，雉从梁上飞。（十五从军征）（4）同窗三载，毕业离别之际，大家依依不舍，脑海中不由得闪现出古人送别“峰回路转不见君，_”的感人画面。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）人生需要修炼，既要有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度，也要有“_，_”的远大抱负。（范仲淹岳阳楼记）五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。18 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）陈康肃公善射_（2）但微颔之_（3）康肃忿然曰_（4）徐以杓酌油沥之_19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）尝射于家圃 （2）我亦无他，惟手熟尔。20 . 从文中陈康肃的语言可见他是一个怎样的人？请简要分析。六、名著阅读阅读名著，完成下面小题。21 . 下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？（ ）A朱德他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B周恩来他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他却十分的诚恳。C彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。22 . 红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺写的一部纪实作品，曾更名为_，作品是按照“探寻红色中国”_的顺序来记录见闻的。23 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）红岩中忍辱负重装疯卖傻隐藏最深的共产党员是_；创造了把地牢挖穿奇迹的人物是_。（2）请把水浒的回目补全：梁山泊_落草，汴京城_卖刀。七、综合性学习24 . 综合实践：根据要求，完成下面各题。书信文化是优秀传统文化的一部分。学校开展“书信文化家国情怀”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）（渔传尺素）：书信文化不止是情怀，动人的书信，好似让我们看到了穿越了时间长河的情愫，或喜或悲，一字一句，敲打着我们的心扉。请你写出关于书信的一个诗句。_。（2）（书不尽言）：学校发出欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的文文同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说?_。（3）（书信往来）：同学李强参加了“最美书信”评选活动，即将寄出作品，请你帮他填写信封。邮寄地址：“书信文化节”读书月组委会文化路2号；邮政编码：158034李强地址：青春路88号，邮政编码：130006（4）（音问相继）生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为留住它，请策划一个小活动，仿照示例拟出活动主题和宣传语。（宜传语至少运用一种修辞手法）示例：活动主题：把丢掉的书信捡起来宣传语：捡起的是曾经的记忆，留下的是脉脉深情活动主题：_宣传语：_八、命题作文25 . 请从下面的题目中选择一个，写一篇文章。（1）校园秋色（2）记忆深处要求：内容具体、有真情实感；不少于500字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、2、七、综合性学习1、八、命题作文1、