九年级语文寒假检测试题

江苏省泰兴市2017届九年级语文寒假检测试题总分：150分 考试时间：150分钟一基础知识及运用：（30分）1.根据拼音写出相应的汉字：（4分）青春气gun长虹,勇锐盖过qi弱，进取压倒gu安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕m年。2.下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）A松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。B. 江苏某中学以“正实”为校训：正，做人之本；实，求学之道。做人要正派，要走正道，要光明正大；求学要扎实，要讲实效，要实事求是。C这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪，”若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。D. 他的态度终于恭敬起来，分明地叫道：老爷！3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A. 即使故宫里人防、物防、技防要全都到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能事半功倍。B心理学认为，处事优柔寡断是人的性格和思维判断不确定造成的。C.面对环境污染、生态退化的严峻形势，因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。D“习马会”上，“九二共识”被双方郑重提及，这对两岸关系的作用是不言而喻的。4.默写：（8分）。 ，定然有美丽的街市。妇姑荷箪食， 。身无彩凤双飞翼， 。. ，甲光向日金鳞开。凄神寒骨， 。 了却君王天下事， 。差之毫厘， 。木受绳则直， 。5.名著阅读：（6分）“圯桥进履”讲的是“张良为师傅黄石公三捡鞋”的故事，这故事龙王也为孙悟空讲过。龙王为什么要给他讲这个故事？悟空听完后怎么做的？这情节反映了悟空的什么性格特点？（4分） 下列表述不完全正确的一项是（ ）（2分）A.汤姆索亚历险记中，汤姆因为厌倦学校枯燥的生活，决定和哈克、蓓姬离家出走，去杰克逊岛享受无拘无束的生活。B朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，从该书藤野先生一文中我们能了解到他弃医从文的原因。C。格列佛游记的主人公是外科医生，最后一次他以船长的身份航海，因手下人的叛乱来到慧骃国，见识了人兽颠倒的怪诞现象。D钢铁是怎样炼成的一文塑造了保尔这个光辉的革命战士形象。生命不息，战斗不止，在双目失明、全身瘫痪的情况下，他仍以笔做武器继续战斗。6.专题与语文实践活动：（8分）围绕“社会热点问题”，学校开展了“网上读写与交流”的系列活动。【百度风云】5月2日，国家互联网信息办公室发言人姜军发表谈话指出，近日“魏则西事件”受到网民广泛关注。根据网民举报，国家网信办会同国家工商总局、国家卫生计生委成立联合调查组进驻百度公司，对此事件及互联网企业依法经营事项进行调查并依法处理。百度对此回应称，欢迎调查组进驻并将全力配合。1 请你根据新闻内容，完成下面对联，为本则新闻拟个标题。（2分）网民热议魏则西， 。【网络论坛】人们都说“网络是把双刃剑”，为提高同学们对网络的认识，学校决定邀请刘教授来校做报告。下面是学校论坛筹备组发出的邀请函：邀请书尊敬的刘教授： 为提高同学们对网络的认识，学校决定举行一次网络论坛活动。我们诚挚地邀请您于5月21日下午3点到报告厅为学生做一场报告，请您务必准时到达！邀请书在格式上缺漏两项内容，请按照顺序补写出来：(2分)a. b. 邀请书在用语上也存在问题，请你指出问题并修改：（2分） 【说文解字】在“网络是把双刃剑”的主题辩论会上，王晓同学不明白这里的“双刃剑”是神秘意思，你这样向他解释：（2分） 二。阅读理解：（60分）（一）阅读下面两首诗，完成题目：（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 送魏二 李白 王昌龄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注】送魏二作于王昌龄贬作龙标尉时 忆：想象，想。7.下列诗句中与王昌龄送魏二“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”运用的表现手法相同的一项是（ ）（2分）A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。两诗都有“愁”字，但其含义有所不同，请简要分析。（2分） 第一首诗中的“杨花落尽子规啼”与第二首诗中的“江风引雨入舟凉”既是景语又是情语，请从借景抒情的角度分别简要赏析。（2分） （二）阅读文言语段，完成811题（14分） 昔者周舍事赵简子，立赵简子之门，三日三夜。简子使人出问之曰“夫子将何以令我?”周舍曰：“愿为谔谔之臣，墨笔操牍，随君之后，司君之过而书之。日有记也，月有效也，岁有得也。”简子悦之，与处。居无几何而周舍死，简子厚葬之。三年之后，与诸大夫饮，酒酣，简子泣。诸大夫起而出曰：“臣有死罪，而不自知也。”简之曰：“大夫反，无罪。昔者吾友周舍有言曰：百羊之皮，不如一狐之腋。众人之唯唯，不如周舍之谔谔。昔纣昏昏而亡，武王谔谔而昌。自周舍之死后，吾未尝闻吾过也。故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。”8.解释下列句中加点字的意思。（4分）简子使人出问之( ) 愿为谔谔之臣（ ）司君之过而书之（ ） 大夫反 （ ）（2）下列各句中加点字用法和意义完全相同的一项是（ ）（2分）例句：自周舍之死后A. 望之蔚然而深秀者 B处江湖之远C. 辍耕之垄上 D 如使人之所欲莫甚于生 9.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分） 简 子 使 人 出 问 之 曰10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。 （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 11.读了这篇文章，你有没有理解什么叫“谔谔之臣”？（2分） （三）阅读喜欢搭便车的鱼儿，完成12-14题。（10分）在热带海域生活着一种很懒的鱼，这种鱼懒得游泳，懒得捕食，但是懒鱼有懒福，他们懒得游泳却能游遍热带雨林，懒得捕食，却一般不会挨饿。原来这种鱼虽然懒惰，却很聪明。它们懒得游泳，可以通过搭便车周游世界，它们懒得捕食，“便车”上的食物残渣足够它们饱食无忧了。这到底是一种什么鱼，又是如何搭便车的呢？这种鱼叫亚口鱼，它们头部下方和腹部前半部是扁平的，有类似人的上颚那样的纹路，有纹路的部分带有吸盘，通过吸盘，这种鱼就可以把自己吸帖在某个地方，其实它的英文名字含义就是会吸在某个地方的鱼。又因为这部分像被烙上的烙印，因此又被叫做“印头鱼”。成年亚口鱼有30厘米到90厘米长，小亚口鱼长到1厘米长就具有吸贴能力。它们一般吸贴在鲨鱼、鲸鱼或者海龟的身上，大多在肚腹处，随着这些鱼到处周游，目睹海洋中捕食的一幕幕惊险和刺激后，悠闲地享用着鲨鱼扔弃的残渣。较小的亚口鱼还会吸贴在金枪鱼和旗鱼身上，体验海洋“飞毛腿”的速游。有时亚口鱼也会吸贴在游船上，看上去像是游船上的尾巴。亚口鱼可能会被不懂它们的人当作寄生鱼，其实它们可没有对便车主人有什么损害，也没有给主人带来什么不便，唯一可能的不便就是稍微降低了主人的速度。它们与主人的关系就像人类搭便车一样，便车主人只是顺手帮个忙，提供方便，自己并没有什么损失，但是对于搭便车的人来说可是雪中送炭，帮了大忙。这种利人不损己的事情，一般人都愿意做，因此推及到鱼身上，那些海洋霸主般的鲨鱼，鲸鱼也不会太关注是否有鱼搭它们的便车。但是对于海龟来说，情况就不一样了，海龟本身就速度慢，搭上这么一条鱼，游动的速度就受了影响。更严重的是，有人用亚口鱼来捕捉海龟。人类只需要拴住亚口鱼宽大的扇形尾部，看到海龟的踪影后，把亚口鱼抛出去，闻到海龟的味道，亚口鱼 很快游到海龟附近，把头部往海龟身上身上贴，就吸在了海龟身上，海龟无论如何都摆脱不掉。这时，人类只需要缓缓往回拽绳子，亚口鱼和海龟就被拽着后退到渔船附近，乖乖被人类捕捉。那么是不是亚口鱼吸贴到某条鱼身上后，就要永远搭载那条鱼的便车？没法再换主人了？亚口鱼可没有那么笨，它们想贴住谁的时候，只需要头部靠近，放慢速度，头部在主人身上一贴，向后一滑，吸盘就粘在了主人身上。当它们想换主人时，只需要自己游动速度快一点，让头部在主人身上向前一滑，吸盘就脱开了，他便离开了主人。以搭便车的形式来达到衣食住行无忧，亚口鱼真是太聪明了。12.阅读第2-6段，概括围绕“亚口鱼”分别介绍了哪些内容？（3分） 13.（1）分析文章标题“喜欢搭便车的鱼儿”有什么作用？（3分） （2）第4段中划线句有什么作用？请加以分析。（2分） 14.文章第5段能否删去？为什么？（2分） (四）阅读古代经典和民族文化，完成15-17题：（10分） 古代经典和民族文化 去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” 流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。但是，出于众所周知的原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。 我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的，还得从学习入手。在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。今天我们践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践，才能够造就高尚纯洁的道德环境。再如，道德经里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。 中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中，经史子集就是传统文化的载体。把古代经典转变为民族文化的基因，就应该认真学习古代经典，准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义，发挥文以化人的教化功能，把它们转化为文化知识，积淀为全民族的文化基因。 学习古代经典，应把握精髓，在学习的过程中寻找人文精神的回归，弘扬中华民族的根与魂，增强民族凝聚力，而不是仅仅穿上汉服，戴着方巾，吟诵几篇古文就可以毕其功。现在，多种古籍整理的大工程都在进行中，学习国学和传统文化的热潮仍方兴未艾，学习古代经典，把传统文化的丰富内涵转变力人们的文化基因，并与践行社会主义核心价值观结合起来，任重而道远。15.请概括本文的主要观点。（2分） 16.简要分析第3段的主要论证方法及作用。（4分） 17.两段各从什么角度对中心观点进行阐述？（4分） （五）阅读下面文章，完成18-21题：（20分） 就算站在谷底，也能与你并肩 表哥大学同宿舍的哥们儿聚会，我被邀请列席。临去前，我特地温习了下诸室友的现状：六个人，有报社中层，有移民美国的，有留校当了副教授的就是最小的小六子，情况不太妙，他因为老妈有精神病需要照顾，毕业后直接回了云南老家，开始时在乡政府上班，后来不堪忍受挤兑，转去镇上的初中学校当了老师。 我和表哥是最早到饭店的，很快，一桌人都到齐了。大家聊得很欢，我偷偷观察小六子，他完全没有我想象中的拘谨落魄，虽然衣着朴实老气，人也黑瘦，但情绪饱满，谈笑风生，比从美国回来的大牛还会讲段子，讲他们学校怎么在后院养猪，讲他怎么带着学生们去大山里宿营，讲他因为给乡长写的讲话稿太有文化而被骂得狗血喷头他说话又快又风趣，我们都笑得缓不过气来。 表哥偷偷给我递眼神，意思是，看吧，没你想得那么严重。我摇头，心说还没到打击人的时候呢。 果然，酒过两轮，哥几个开始大谈各自的风光。美国的讲国外见闻，副教授讲手上的课题项目，报社中层讲跟名流的交往只有小六子的话渐渐少了。我敏感的小神经绷了起来。正揪着心，大牛谈到了去曼哈顿参加某个著名的摄影展，这时小六子插嘴了，你去的哪届啊？大牛说，前年，十届吧。小六子咧开大嘴，哎呀没缘分呐，我八届、十一届都去了。 众人都被惊到了：你小子！你怎么去的啊？ 小六子笑道，我有片子参展，他们邀请我去的，要不我个穷鬼怎么去得起！ 你什么片子？大家都来了兴致。他们大学都是摄影社团的，说起这事两眼放光。 小六子笑嘻嘻地拿出手机，扒拉他那些获过奖的、参过展的、卖过高价的片子给我们看。 我纵是外行，看到那些片子也不禁赞叹。更意外的是，其中一张我还用来做过电脑桌面。表哥他们更是惊叹，人 家获的奖，都是他们曾经梦寐以求的。 没想到这家伙还真有一手，话题马上就往深处走了。小六子说，虽然回了老家，但他一直没放弃摄影，他们当地有独特的风景和民俗，他有空就去拍，到了寒暑假就往大山里跑，拍了好片子就发在网上，慢慢地，就有杂志找他约稿了，熟识的编辑还把他推荐给国外的图片机构。赚了钱，他就更新设备，买国外的摄影工具书看，这么一来二去，竟然就成事儿了。 “不容易。”小六子说，“在山里一天走几十里路，一双新鞋走两趟就废了，有时两天吃一顿饭，胃都饿出毛病了。还得坚持学英语，研究新技术新设备，这十几年没一天放下过这事。”酒劲上来，小六子还是笑着，眼睛却红了，“我人掉山沟里了，心可没掉下来。我生怕将来有一天见着哥哥们，请客请不起，陪聊也陪不了” 老大眼睛红了：“小六子，了不起！”我们都跟着点头。 确实了不起。人往上走时，节节攀高很容易，但有几个人在掉到谷底后，还能重新生根发芽，稳扎稳打，奋力攀上山顶呢？ 这顿饭局所展现的场面令在场的人都感觉有些意外，这就是人生的奇妙之处吧：不管局面多么不利，你总可以找到一种方式奔向属于你的成功，关键看你的心有没有掉下来。18.阅读全文，在横线上补全文章内容。（6分）表哥邀我参加他大学室友聚会 哥们大谈各自风光 室友纷纷感动赞叹19.下面对文章内容分析不完全正确的一项是（ ）（3分）A文章标题暗示了文章的内容和主题，表明小六子虽然条件不好，但没有放弃努力，最终实现了自己的梦想，和大家在另一个平台平起平坐。B小六子和我想象的一样，虽然衣着朴实老气，人也黑瘦，但席间情绪饱满，谈笑风生。C“我”是文章的线索人物，文章反复写“我”对小六子处境的担心，欲扬先抑，为后文写小六子的成功做铺垫。D文末运用议论的表达方式点明题旨，指出无论处于什么困境，只要努力，总会获得成功。20.根据要求，回答下列两题。（5分）结合上下文分析第段和第段加点的“眼睛红了”的原因有何不同。（2分） 结合全文赏析第段中划线的句子。（3分） 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分） 【链接】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”（范进中举） 本文第段划线句子与 【链接】材料反映的两个人物的心理有何不同？（4分） 透过这两段文字分析作者对两个人物的态度有何不同？（2分） 三。作文：（60分） 请以“有 才有真正的美丽”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，横线上可填的词语有：志气、宽容、付出、自信、真诚、无私的爱、善良的心等。不少于600字，书写公正规范。有 才有真正的美丽100200300400500600